一
　　 夏初的早晨，太陽起得格外早，明媚的陽光透過百葉窗射進(jìn)了光明小學(xué)的各個辦公室，辦公室炸開了鍋，義憤填膺幸災(zāi)樂禍緘默無語五味雜陳的各種表情充斥了整個辦公室。
　　 教職工們拖著倦怠的身子往光明小學(xué)趕去，天天都有干不完的事兒。檢查、考核、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、講課、聽課、扶貧等一大摞子事兒，等忙好了，想靜下心來改改學(xué)生的作業(yè)備備課，下課鐘又響了。該接孩子的接孩子，該去醫(yī)院看病人的看病人，該回家做飯的做飯。一切都在忙碌之中，匆匆的腳步來去匆匆。沒有登過比腳更高的山鋒，沒有走過比腳更長的路，每天都在家與學(xué)校之間奔跑著，重復(fù)著相同的動作，也許這循環(huán)的路如沒有起點和終點的圓形跑道一樣，就是腳底下最長最長的路。
　　 所有人頭臉、指紋簽到之后，伴隨著“謝謝”的語音提示，進(jìn)了辦公室，挎在肩上的包還沒卸下，第一件事兒就是刷開手機(jī)，看沒有沒重要通知，看通知是一個方面，做好一天的工作安排，篩選出工作中的重中之中，以免工作疏漏而迎來的通報批評，手指塞進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)的嘴里，人為刀俎我為魚肉，落下把柄。另一方面，看看朋友圈及其它親友群有沒有重要的活動，需不需要自己拋頭露面。
　　 光明小學(xué)的QQ工作群都是實名制，這是校長朱建國要求的，要求實名制有諸多好處，譬如，群里散發(fā)不利于社會穩(wěn)定的言論，能直接查到是某人，既然是工作群，就有其嚴(yán)肅性，喜笑怒罵、閑情逸致的聊天就顯得多余，更重要的一點是，群里過多的聊天消息會遮蓋了一些教職工該看到的消息。他是群主，手握生殺大權(quán)。群里只發(fā)上級文件及通知，當(dāng)這些文件、通知臨屏的時候，下面必然會出現(xiàn)“全員禁言”的文字框。
　　 剛流行群的時候，群主朱建國并不會使用這個功能，群里鋪天蓋地的聊天讓他清理了半天，因為上級的文件、通知及校領(lǐng)導(dǎo)的講話被遮蓋得沒有一點兒縫隙，露不出頭臉。為此，他專門請教了一位網(wǎng)絡(luò)大師，學(xué)會這一招。群里干凈多了，垃圾少了。臨屏的都是領(lǐng)導(dǎo)講話、重要文件及通知。有了“全員禁言”，有些刁鉆的老師無空可鉆、無懈可擊。
　　
　　 二
　　 昨天下午的例會時間有些冗長，但如今是信息發(fā)達(dá)的時代，三言兩語的短會起不了震懾作用，必須啰嗦，達(dá)到余音繞梁的效果。他所管轄的這所學(xué)校不在城中心，也不在郊區(qū)，是城郊結(jié)合部，學(xué)生參差不齊，有郊區(qū)的，也有城中心的貧困戶，更多的是鄉(xiāng)下進(jìn)城務(wù)工的留守兒童，既然是一所規(guī)模較大的學(xué)校，可教學(xué)質(zhì)量一直處于未位，讓他的臉上少了許多光環(huán)。統(tǒng)一教職工的思想，水不緊魚不跳，只有教職工擼起袖子加油干，學(xué)生成績才有所提高。老師們的工作熱情如城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生一樣熱情不高，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不求熱火朝天，只求平平淡淡，平平淡淡才是真，何必把自己累死累活在講臺上。他也曾想過，重獎之下必有勇夫，提高教學(xué)獎，以打破眼前的困境?？缮霞壊辉试S發(fā)放福利，一經(jīng)查出，誡勉談話警告處分開除行政職務(wù)等一系列的麻煩就會隨之而來。他決不會冒天下之大不韙，讓老師受益而讓自己受害。這不，機(jī)會來了。昨天上午去上級部門開會，學(xué)習(xí)了兩個重要文件，文件的題目很長，簡化為四個字：“雙考合一”和“未位交流”。即教職工的師德考核和教學(xué)質(zhì)量考核合在一起。明理人都知道，教學(xué)質(zhì)量是硬杠子，紅筆白紙黑字網(wǎng)絡(luò)問卷改出來的成績不僅是學(xué)生的命根子，也是老師的命根子，沒有弄虛作假的可能。而這師德考核就是軟杠子，簡單說吧，領(lǐng)導(dǎo)通過你平時的表現(xiàn)，說你師德優(yōu)秀就是優(yōu)秀，說是合格就是合格，說是不合格就是不合格，有著極大的彈性。“未位交流”就是依據(jù)考核的結(jié)果，確定去鄉(xiāng)下交流的人選，這會對教職工形成極大的震懾作用，不努力的教職工就會淘汰，一是顏面無存，無臉見江東父老，二是翻盡箱底走后門好不容易進(jìn)了城又被打道回府，落得個人財兩空。這學(xué)校的老師也是擠破頭從四鄉(xiāng)八里調(diào)進(jìn)城的，有年輕的，有年長的，也有不惑之年的，與學(xué)生一樣參差不齊。
　　 他正襟危坐在臺上，身邊坐的是副校長兼支部副書記胡雅嫻。他有些勾肩，她挺胸，正好互補。俗話說：挺胸的女人，勾肩的男人，心機(jī)深。這話不足為奇，若心機(jī)不深，不會玩手腕，能坐在臺上講話嗎？私底下，老師都說，這一凹一凸，配合默契，完美搭檔。他有個習(xí)慣，講話之前總得把場子環(huán)視一下，鷹般的眼睛透著威嚴(yán)。老師們都勾著頭，對他威嚴(yán)的目光熟視無睹，見習(xí)慣了，瞪著個牛卵子干啥？誰沒見過領(lǐng)導(dǎo)？比你大的領(lǐng)導(dǎo)多了去了，七品縣令芝麻官，你坐在臺上就是官兒？坐到臺下還不是普通老師一個……
　　 他不在乎老師心底里的心聲，現(xiàn)在關(guān)鍵是我坐在臺上，有本事你也坐到臺上？他擰開鋼磁化茶杯，茶杯不是玻璃的，目光透不到里面。里面沏的是毛尖或是葉子？老師不得而知，一校之長當(dāng)然喝的是毛尖，會喝大腳片子茶葉嗎？有些老師會異想天開，產(chǎn)生更遙遠(yuǎn)的聯(lián)想，那里面可能泡的是蟲草吧，眼前大大小小的領(lǐng)導(dǎo)都愛喝這個，滋陰補陽，要不，怎么能按捺住身邊那凸起的山丘似的胸呢？
　　 老師們永遠(yuǎn)猜透不了他的心思，他的勾肩里藏著什么，也許只有凸起的胸才能感知。老師們依然勾著頭玩著手機(jī)，微信、QQ這是時代的產(chǎn)物，不玩白不玩，不玩就不是時代的弄潮兒，就是落伍者，是時代的棄兒，這話有些嚴(yán)重，危言聳聽，不玩手機(jī)就不能生存了嗎？城里不會微信確實不行，到菜市場買把青菜，六七十歲的老太婆出示二維碼，沒零錢，請掃碼，你不用微信行嗎？不必?fù)?dān)心錢放在包里被歹徒搶了，手機(jī)在手走遍天下。
　　 他又咳嗽了兩聲，清了清嗓子，意為講話正式開始了。
　　 部分老師拿起了筆，翻開了筆記本開始做筆記，也有部分老師死豬不怕開水燙，油鍋里的油條，滾燙燙的油都不怕，上級部門要精簡會議，你耍個球威風(fēng)？每個星期的例會不減不說，還臭婆娘的裹腳——又臭又長，話說三遍耳朵里起繭子，無非文件通知教學(xué)師德等老生常談的事情，有啥好聽的？他們對他的“暗示”置若罔聞。
　　 他今天的講話有了新意，以往都是他口若懸河地大講特講一通，然后身邊的胡雅嫻雄赳赳氣昂昂地補充一番，語句中一口一個“朱校長”地叫著，似乎一個星期沒有提到朱校長倒把他遺忘了，抽例會這個大好時機(jī)，讓余音繞梁產(chǎn)生效果。之后，他又做重要補充，非把會議的內(nèi)容變成風(fēng)，一股常刮在老師們耳畔的風(fēng)，非得把耳朵灌通才能達(dá)到效果。
　　 他說，請老師們放下手中的活兒，下面請胡副校長宣讀兩個文件，事關(guān)老師們的切身利益，希望老師們豎著耳朵聽且做好筆記。他一揮，示意胡雅嫻可以開始了。他又呷起了他的鋼化杯。
　　
　　 三
　　 今天的例會有了新意，又有部分老師放下手中的活兒，耳朵轉(zhuǎn)移到了臺上。
　　 胡雅嫻的聲音甜潤，字正腔圓，能坐到臺上，嘴皮子功夫差了可不行，她呼啦啦地宣讀了一遍，其間不免就重點部分進(jìn)行詮釋。她主管學(xué)校師德工作，雙考合一，當(dāng)宣讀到這個文件時，她心里驚喜。以前，學(xué)校對老師的師德不太重視，有了這個文件，就等于有了尚方寶劍，不怕那些桀驁不馴的老油條了，我就不怕制服不了你們，你們個個什么德行，我心知肚明，了如指掌，你們就等著瞧吧，大山溝可不是那么好待的。
　　 我是去年開學(xué)才調(diào)入這所學(xué)校的，本來，他在山里待得好好的，一個復(fù)式班，六個年級，三十幾個孩子，我采取了“兵教兵”的法子，大兵教小兵，小兵教幼兵，孩子們都在學(xué)習(xí)，成績一直排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)之前列。待在溝里，還有一個最大的好處，就是人比較自由，臺上臺下就我一個人，沒人對我講話，指手劃腳的。更重要的一點，我在這個學(xué)校，公家給的補貼是最高的。我本不愿意進(jìn)城了，妻子李翠花硬要把我拽進(jìn)城里。李翠花沒有正式工作，前兩年省吃儉用在城里買了套二手房，主要為了兒子的學(xué)習(xí)環(huán)境好點兒。兒子上初中，早晚得接送，她在城里超市上班，鐘點對不上。若我進(jìn)了城，我上班兒子上學(xué)，我下班兒子放學(xué)，正好對上鐘點。她硬把箱子底掏空了，又跑回娘家借了幾沓子。鄉(xiāng)下優(yōu)秀老師多了去了，都擠破頭往城里涌，水往低處流，人往高處走，圖名望，不走后門不行的，好在她有表弟在教育局上班，把她和我辛辛苦苦幾年掙得錢塞了出去。收人錢財，替人消災(zāi)，我順利進(jìn)了城。
　　 胡雅嫻念著這些文件的時候，我沒有玩手機(jī)，豎起耳朵聽著這些條條框框。
　　 朱建國瞇著眼睛，時而掃視臺下，時而呷著茶，一副悠然自得的樣子，既然上級有了文件，一切按文件辦事。
　　 胡雅嫻好不容易結(jié)束了她的引學(xué)，口干舌燥了，舔了幾下嘴唇，剛才在校長室看文件，忘了帶水杯，此時只得干渴著。末了，沒有忘記一句：下面請朱校長作強(qiáng)調(diào)。
　　 朱建國拿過話筒，又把兩個文件中的重要部分講了一遍，然后又分析了利害關(guān)系，老師們不敬業(yè)，上課不高效，師德就有問題，師德有問題，教學(xué)成績肯定上不去，直接導(dǎo)致的結(jié)果就是末位淘汰、交流。請老師從現(xiàn)在開始警醒思想，到時輪到誰頭上，別怪我心太硬……他又啰嗦了半個小時，可能這股風(fēng)在老師們耳畔縈繞得差不多了，又呷了一口水，鋼化杯里的水不多了，會議也長達(dá)兩個小時，應(yīng)該達(dá)到預(yù)期效果，隨著一聲“散會”，會議室頓時沸騰起來，外面的路燈已經(jīng)亮了，眾人紛紛收拾提包裝好手機(jī)飛出了會議室。
　　
　　 四
　　 我表面很鎮(zhèn)靜，可內(nèi)心卻是翻江倒海，今天的文件精神及兩位校長的講話，看樣子是要動真格的了。對于這所學(xué)校的情況我只略知一二，不知其深層，但是憑借自己的生活經(jīng)驗，能在這所學(xué)校安下腳扎穩(wěn)腳根的老師，多多少少都有著一些盤根錯節(jié)的關(guān)系。就像我一樣，妻子李翠花的那個在教育部門的表哥，我沒打過照面，都是李翠花在背地里拉的關(guān)系，說是她的一個遠(yuǎn)房表哥，我知道這樣的關(guān)系是不牢固的，是用金錢壘起來的，當(dāng)我兜里沒錢的時候，一切都會成為泡影。況且，我和李翠花的兜里確實身無分文了，經(jīng)不起折騰。拿人錢財，替人消災(zāi)。我花了重金，她表哥已經(jīng)替我消了“災(zāi)”，以后的事兒只有靠我自己了。我是新來的，根基不深，或者說是根本沒有根基，不像溝里，山中無老虎猴子成大王，我那溝里巴掌大個天空就我一個人，既無老虎也沒猴子，我安心把孩子的成績教好就行了。今天的會議是領(lǐng)導(dǎo)在念緊箍咒抽鞭子，我的心得緊成一根打著圈兒的繩子。
　　 朱建國對今天的會議很滿意，盡管有些老師心不在焉地聽練著“一指功”，說在我聽在你，到時出了事兒別哭鼻子掉眼淚，規(guī)矩就是規(guī)矩，沒得規(guī)矩不成方圓，事事得把丑話說到前頭。
　　 胡雅嫻收拾罷她那個鱷皮提包，可能要急著喝水，便起身告辭。朱校長，我先走了，有什么事兒，電話聯(lián)系。
　　 好的，你回去之后把今天的會議精神及文件精神再研究一遍，負(fù)責(zé)具體落實督辦。
　　 沒問題，一定不辜負(fù)朱校長的栽培、厚望，我渴了，剛忘了帶杯子。
　　 她說罷，扭著圓屁股挺著胸脯急切地走出了會議室，可能是真的渴了。
　　 朱建國沒走，偌大的會議室就他一個人，顯得有些空曠，不過，他有些興奮，他是這個學(xué)校的一家之長，管理“孩子”的法子就是要恩威并施，光給恩不行，三不時還得施以威嚴(yán)，這樣，才能牢牢鞏固自己在“孩子”心目中的地位，這些天，他一直尋找建立“威嚴(yán)”的辦法，無奈，這個學(xué)校有很多三朝無老，沒有綱領(lǐng)性的東西，他不可擅自制定一些抽鞭子、緊池水的法子，否則會適得其反，得不償失。手頭里的紅頭文件就是及時雨，上級向他要教學(xué)質(zhì)量，他得抽得鞭子向老師們要成績。他還有一件重要的事情沒完成，老師們不都在練著“一指功”嗎？晚上回到家里還得練，這文件精神得發(fā)到群里，以學(xué)校的名義發(fā)個通知，寫出自己今天對文件精神的學(xué)習(xí)體會，溫故而知新。他拿出手機(jī)一頁頁拍照著紅頭文件，并發(fā)在了群里，附了通知，同時，開啟了“全員禁言”。他呷罷了杯里的最后一口茶水，杯底確實是一只蟲草，他倒入了口中，咯嘣咯嘣地吃了起來，這蟲草的味道就是不一樣，心里很滿意，臉上掛著得意的笑容。
　　
　　 五
　　 朱建國已經(jīng)全員禁言一夜了，老師們學(xué)習(xí)的也差不多了，群里還有上級領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)，有時領(lǐng)導(dǎo)也有重要的通知發(fā)在群里，得解除了。他按下了解除全員禁言按鈕，又去泡上了一杯蟲草，正悠然地品味著。
　　 上個星期，朱建國讓學(xué)校的通訊員小趙老師寫了一篇人物專訪稿子，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低劣，每次大會小會他都被點了名，豬尿脬打臉，疼是不疼，臊氣難聞。他想出了一個妙法，成天壓制、抽鞭子也不行，捂住母雞下不了蛋，這不是他要的結(jié)果，要想馬兒好還得馬兒不吃草，榜樣的力量是無窮的，得立標(biāo)桿，這標(biāo)桿在學(xué)校里得有威望且一直兢兢業(yè)業(yè)奮斗在一線帶出成績的老師，是形象工程，得服眾。他想了幾天，又把電腦打開，把最近幾年的老師個人教學(xué)成績翻了個遍，進(jìn)行比對，終于確定了人選。
　　 柯愛國不止是三朝元老，他自從鄉(xiāng)下民辦老師轉(zhuǎn)正后調(diào)入城里，在這所學(xué)校一待就是二十多年，校長何止換了三任？他一直當(dāng)著班主任且站在教學(xué)第一線，帶著畢業(yè)班的語文課，成績一直位于同級同類學(xué)校前列，是一位壯士暮年、雄心不已的老教師，就在上學(xué)期，他所帶的班的畢業(yè)班成績位居全鎮(zhèn)第一，在這所學(xué)校，能位居全鎮(zhèn)第一學(xué)科的老師僅他一人。他理應(yīng)是老師們學(xué)習(xí)的楷模。