一直以來，塵總認(rèn)為自己是一個被幸福遺棄了的人。作為女性，沒有漂亮的外表：身材矮小如粗脖子南瓜，皮膚粗糙暗沉如潮濕的沙礫地。圓盆似的臉上，最引人注目的，就是那碩大無朋的獅子鼻。鼻梁高聳，兩個鼻孔猶如兩個巨大的山洞，讓人一眼就可看出洞內(nèi)的景色。其次就是那慘白的唇色，讓人望之即心生寒意。好不容易眼睛稍大一點(diǎn)，卻眼珠子發(fā)黃，沒有絲毫神采。總之，整個人身上，找不到絲毫美的看點(diǎn)。作為教師，一手粉筆字不如雪地上鴻爪美觀，一口普通話別人聽了總會發(fā)問：你是河南人？作為一個生活中的人，既不能做出一手好菜，也不會接人待物，根本不具備基本的交往能力。平凡如她，總覺得自己卑微如塵，甚至覺得自己是多余人的典型。?
　　 極度自卑的她，很少與人交往，整天把自己埋在書堆里。在書香的浸潤下，她擁有了極豐厚的文學(xué)素養(yǎng)，也擁有了極富有感染力的語言表達(dá)能力。對這一切，她并引以為傲。她固執(zhí)地認(rèn)為：人們都瞧不起自己，沒有幾個人能讀懂自己。不是嗎，看看周遭，同事們打麻將的打麻將的，斗地主的斗地主，有幾個還與書為伍？人們看自己的眼神不都是輕視的嗎？那眼神不都是在說：“看，一個書呆子！除了讀書，什么都不會！”也是，書讀得多有什么用？課講得好又有什么用？學(xué)校的榮譽(yù)什么時(shí)候落到過她的頭上？?
　　 雖然她心里有時(shí)也憤憤然，不過，更多的時(shí)候，她擁有的只是平靜：書早已把她熏陶得忘卻榮辱了。只是忘卻榮辱的她，仍有一份落寞：茫茫人世間，誰能懂她？落寞的她只有在三尺講臺時(shí)，才能恣意揮灑她的才情，才會陶然忘我。為此，她贏得了學(xué)生的贊譽(yù)。不過，她并沒有贏得學(xué)生的親近，她百思卻不知為何。?
　　 一次，她在批改學(xué)生日記時(shí)，看到這樣一段話：真的好想走近你――我最崇拜的老師，可你那冷漠的眼神讓我們望而卻步，什么時(shí)候你的眼睛里才會有點(diǎn)溫度？什么時(shí)候你才能讓我們輕易地就走近你……她這才醒悟過來，原來不知何時(shí)，她已把冷漠寫在臉上，正是這冷漠，逼退了別人走近她的腳步。難怪別人遇到她，都不跟她打招呼。?
　　 她開始嘗試把笑容綻放在臉上。遇到學(xué)生和同事時(shí)，她不再像以前一樣，昂頭無視地徑直擦肩而過，而是微笑著點(diǎn)頭。初時(shí)，她的笑很僵，也很短，如開得別扭的花，又如一個稍縱即逝的夢。同學(xué)和同事們看到她的笑，臉上都會掠過一絲詫異，不過隨后，也會向她展露笑臉。后來，她的笑容變得如行云流水柔和自然。雖然她仍并沒有對他們說什么，但一段時(shí)間后，她驚奇的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生都以笑臉迎她，有的下課后甚至來到她身邊，與她閑話。昔日她認(rèn)為輕視自己的同事，見面時(shí)也會主動與她打招呼，有的還會來到她面前，向她請教一些教學(xué)上的問題。?
　　 有次，班主任有事外出，讓她幫著照看一下午自習(xí)。她午飯后便來到學(xué)校，看著學(xué)生們寫作業(yè)，維持著教室秩序。當(dāng)午休鈴聲響后，她讓同學(xué)們都停筆休息?？吹酵瑢W(xué)們都安靜地伏在課桌上休息后，她也趴在講臺上，閉目養(yǎng)神。突然后，她感覺到有什么東西落在自己身上，抬頭睜眼一看，原來是班上最調(diào)皮的侯同學(xué)，正拿著自己的外套，拙笨地往她身上蓋?？吹剿痤^來，他匆忙輕聲解釋：“老師，我見你睡著了，怕你冷，想幫你披件衣服?！彼袆拥啬闷鹨路谒砩?，輕撫他的頭，柔聲說：“謝謝了，老師不冷，衣服你還是自己穿吧。下去休息去?！蹦谴危醮纹穱L到幸福的滋味。
　　 有一天，她在班上指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，無意中說到自己因外貌丑陋而自卑。結(jié)果一下課，有個男生就跑到她面前，昂著頭，鄭重地對她說：“老師，知道嗎？我有個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)你像小薇。”“小薇？她是誰？”她詫異?！八褪悄阕钕矚g的那首歌《小薇》里的女主人呀?！彼龑?dǎo)她說。他怎么知道自己最喜歡《小薇》這首歌呢，她更驚奇了。只是她掩飾了自己的驚奇，只是問：“她是個什么樣的人？我怎么會像她？”“她呀，”他眨巴著眼睛說，“歌碟里，她男朋友天天為她挨打，還是依然喜歡她。她多幸福！你也一樣……”聽著他語無倫次的解說，她內(nèi)心里溢滿了感動。她知道他的意思，他定是看到過她先生騎自行車接送她上下班的情景，所以想對她說，不必為外貌丑陋而自卑，須知她的先生無論她美丑還是好壞，都是喜歡她的，如同小薇的男友喜歡小薇。她感激地謝了他，覺得幸福在向自己走近。?
　　 第二周她改學(xué)生日記，發(fā)現(xiàn)遍布日記上的，全都是對她的安慰和鼓勵。有的學(xué)生說，老師，其實(shí)你一點(diǎn)也不丑，你長得嬌小玲瓏，很可愛的；有的學(xué)生說，老師，你不是給我們說過，“鳥美在羽毛，人美在內(nèi)心”，只要心靈美，人就漂亮；也有的說，老師，你曾經(jīng)說過“腹有詩書氣自華”，你雖然長相平平，可你身上所擁有的那股書巻氣，讓你與眾不同；還有的說，老師，當(dāng)你講課時(shí)，你不知道你的臉有多生動，多誘人！更有甚者，他們直接說，老師，你不必自卑，其實(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛你，并且還崇拜你！?
　　 看著這些雖稚嫩卻滾燙的語言，她終于明白：其實(shí)幸福從來都沒有遺棄過自己，只是自己用冷漠把幸福拒之門外。只要自己把自卑拋開，把笑容寫在臉上，幸福就會微笑著向自己走來?，F(xiàn)在，她已經(jīng)觸摸到幸福了。