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編輯推薦 【曉荷】鄉(xiāng)音的力量(散文)


作者:老來(lái) 秀才,2014.75 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:11845發(fā)表時(shí)間:2019-07-22 20:56:24
摘要:他用地道的鄉(xiāng)音鼓勵(lì)我的時(shí)候,我覺得特別的耐聽,磁性一樣的,給予我一股莫名的力量,催促著我不斷地前行。原來(lái),這就是鄉(xiāng)音的力量。

一年前的某個(gè)夏夜,我獨(dú)自散步于多浪河邊。身后,突然傳來(lái)熟悉的鄉(xiāng)音,回頭一看,是一對(duì)花甲夫婦在對(duì)話。我走近他們,仔細(xì)聽了一會(huì)兒,確定是我的鄉(xiāng)音。便問:“老家阿達(dá)的?”并隨他們的語(yǔ)音,讓自己盡量吐出鄉(xiāng)音。男的抬頭看了我一眼,回答說:“甘肅的!”
   “甘肅阿達(dá)的?”
   “平?jīng)龅模 ?br />   “再能說近一些嗎?”我有些著急地問。
   “哦,靜寧……古城的!”他再?zèng)]有繞彎子,直接報(bào)出鄉(xiāng)名。
   “哦,我曹務(wù)的!”
   我的話音剛落,他立即起身迎我而來(lái),伸出一雙大手用力地握住我的手。我知道,這力量來(lái)自于鄉(xiāng)音,使陌生人能迅速地走到一起。握手的同時(shí),我們各自報(bào)了姓名。
   他叫陳振學(xué),曾在我的鄉(xiāng)鎮(zhèn)曹務(wù)初中任校長(zhǎng)職務(wù)十二年年之久,現(xiàn)已退休,和老伴來(lái)到阿克蘇幫女兒帶孩子。我曾斷斷續(xù)續(xù)地聽說過,關(guān)于這位校長(zhǎng)的傳說。他做事雷厲風(fēng)行,且非常嚴(yán)厲,曾一度讓我的母校校風(fēng)大有轉(zhuǎn)變。今見其人,果然如此,年紀(jì)雖近七旬,說話果斷,目光炯炯,疾步行走……讓人足以相信關(guān)于他的傳說。
   我們行走在多浪河的夜色中,提起老家的一些人和事,有他認(rèn)識(shí)的,也有我認(rèn)識(shí)的。說起他們,成了我們共同的話題。
   我從他的姓和名,突然想起另一個(gè)人——我的戰(zhàn)友陳振倫。
   他問:“你認(rèn)識(shí)?”
   “嗯,認(rèn)識(shí),他和我既是同學(xué)又是戰(zhàn)友?!?br />   “哎——”他一聲長(zhǎng)嘆,接著說:“他是我堂弟,可惜……”
   “可惜”之后,他沒有繼續(xù)說下去,又一次伸出那雙有力度的手,緊握我的手。從他的目光里,我看出了不詳。在目光對(duì)視的過程中,我告訴他“我給振倫打過好幾次電話,他的妻子和他的女兒告訴我同樣的話,‘他出去了,不在家’。我想,怎么這么巧……難道?我只是想想……現(xiàn)在,我明白了,是你的淚花,還有你顫抖的雙手告訴了我答案?!?br />   他顫聲告訴我“可惜……可惜他出車禍了……”
   我相信了自己的耳朵,但不愿聽他的描述,描述車禍的慘狀。
   我努力地回憶起一個(gè)少年,和我同一列車皮,穿著綠軍裝,走進(jìn)同一個(gè)軍營(yíng)……還有另一位既是同學(xué)又是戰(zhàn)友的田國(guó)林。我們?nèi)诵斡安浑x,從新兵營(yíng)一起走進(jìn)西安陸軍學(xué)院軍械修理工訓(xùn)練大隊(duì)。他們兩個(gè)學(xué)習(xí)焊工,我學(xué)習(xí)車工,但在同一個(gè)區(qū)隊(duì),住在同一間宿舍……
   我?guī)吞飮?guó)林寫情書的事情被誰(shuí)告訴給了一個(gè)喜歡說‘而且’的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)。每次點(diǎn)名,‘而且’區(qū)隊(duì)長(zhǎng)都要提及此事,弄得我倆抬不起頭來(lái)。恰好在那個(gè)時(shí)候,振倫當(dāng)上了副班長(zhǎng),我們?nèi)藦拇擞辛烁糸u。我和國(guó)林串在一起,嘴里嘀咕的,總是一些心結(jié)——關(guān)于告密者的猜測(cè),甚至斷定,告密者就是振倫,不然,他怎么會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)。
   畢業(yè)后,我和國(guó)林各奔東西,振倫留校,當(dāng)了助教……記憶中只有這些,再后來(lái),聽說振倫也復(fù)員了,在一家煤礦上班……
   來(lái)到新疆,我的心結(jié)終究被時(shí)間和地域解開了,拿起電話,一次次撥通振倫家的座機(jī)……我有好多話想給戰(zhàn)友說說……
   他晃動(dòng)著的雙手打斷了我的回憶。他換著話題說:“振倫的媳婦很好。振倫走后,是她一直孝敬著振倫的父母,并為二老送了終。她把兩個(gè)孩子一手拉扯大,培養(yǎng)的個(gè)個(gè)都出息,供給著上了大學(xué),都有了工作……哦,對(duì)了,他的女子陳楠就在喀什工作,我現(xiàn)在就給你電話……”
   撥通陳楠電話,我說:“陳楠,我是你爸爸的戰(zhàn)友柳振師?!?br />   “哦,你好,柳叔,我知道你!”
   “你怎么知道的?”我問。
   “爸爸在世的時(shí)候,常常說起你,還有我田叔叔……”
   “哦,是嗎?”
   “是呀,他常常拿著你們的合影,指著給我看……哦,對(duì)了,柳叔,爸爸還說過,他和你,還有我田叔之間有些誤會(huì)……”
   “哦,他說過誤會(huì)的原因了嗎?”
   “這個(gè)——這個(gè)他沒有說,那時(shí)候,我還小,沒有追問……”
   掛了陳楠的電話,在晶瑩的淚光里,年少時(shí)的那塊心結(jié)被孩子的話沖淡得無(wú)影無(wú)蹤了。
   面對(duì)戰(zhàn)友的兄長(zhǎng),在我的心里,已經(jīng)不只是普通的老鄉(xiāng)了。我邀請(qǐng)他們?nèi)チ宋业膯挝?,并?zèng)與他一本——我簽名的散文集《我的阿克蘇》作為見面禮。
   是這本書讓他改變了對(duì)我的稱呼,每次通話,他總要喊我柳老師。為這個(gè),我糾正了好幾次,勸他:“不要喊我老師,在你面前,這個(gè)稱呼承受不起?!彼f:“我是為你的文字這樣稱呼的。”知道糾正不了,后來(lái)的每次電話,我搶先喊他:“陳老師!”以表敬意。
   為了子女的子女,他夫妻二人奔波于新疆——甘肅的路上。在阿克蘇的時(shí)候,只要我休息了,我們約定去多浪河邊散步,談?wù)摰脑掝}越來(lái)越多。他對(duì)我的鼓勵(lì)來(lái)自于他內(nèi)心的深處,因?yàn)樗x了我的散文,對(duì)于我的經(jīng)歷一清二楚。他用佩服的心態(tài)贊揚(yáng)我的同時(shí),嘴里總會(huì)有一些嘆息。他說:“挨餓的經(jīng)歷我和你相同,但富農(nóng)的成份,你沒有感受過?!?br />   的確,在精神的層面,我和他相比,我的感受是欠缺的。抹不掉的記憶,讓他時(shí)時(shí)感恩于當(dāng)下。他擅長(zhǎng)古文詩(shī)詞,曾問寫作散文的訣竅。我說:“多觀察,把你的感想寫出來(lái)?!彼娴膶懥耍瑥囊粋€(gè)老人用輪椅推著另一老人散步,便想起這對(duì)夫妻婚姻的美滿;看到從垃圾箱里掏“財(cái)富”者的情景,便想起“比上不足,比下有余”的寬心哲理……
   他一直在觀察著,想著,寫著。不知不覺,我們便成了文友。
   他得知我在鄉(xiāng)下幫農(nóng)民撿棉花,便說:“想要一棵棉花。”我說:“好的!”從老鄉(xiāng)地里選了一棵棉桃較多的棉花,連根拔起,帶回家交給他。他說:“要帶回靜寧!”原來(lái),他和我一樣的好奇著一棵棉花是怎么長(zhǎng)成的。
   上個(gè)月,接到他的電話,說他來(lái)阿克蘇了,并說有人給我捎來(lái)東西。他約我去河邊。見他提著一個(gè)袋子,打開一看,是我的恩師張學(xué)奇為我書寫的座右銘。我興奮極了,便攤開在草坪上,逐字逐句欣賞著。見字如見人,一股熱流遍布到我的全身。隨后,他又掏出幾幅字,告訴我:“這是我給你寫的,還有對(duì)聯(lián),春節(jié)時(shí)貼上……”我又一股腦兒攤在草坪上。他急忙勸道:“我的字不能和張老師的比?!蔽艺f:“對(duì)于我,字不比上下,心是一樣的!”他還說:“這次來(lái),估計(jì)要呆四個(gè)月?!?br />   然而,就在昨天,他給我電話:“說要見見我?!鼻『茫以谙锣l(xiāng)的路上,被耽擱了。今天一大早,我便給他電話。他說:“等等,我馬上過來(lái)!”
   我騎電動(dòng)車趕到他的小區(qū)門口,撥通他的電話,他說:“已經(jīng)到了你的小區(qū)門口?!?br />   見他汗流浹背的樣子,我問他:“陳老師,這么急,怎么了?”
   他說:“我要回老家了,下午的火車,想和你告別?!?br />   “這么急,有什么事嗎?”
   他說:“兒媳要生了,我們要趕到銀川去?!闭f著,他拎起兩包東西走在我的前邊。
   我說:“你帶什么東西呢?應(yīng)該是我給你東西才對(duì)。”他說:“我想去看看你的媳婦和兒子!”又說:“昨天,就給你準(zhǔn)備了禮物,結(jié)果,小區(qū)停電了,我爬上12樓才取上,時(shí)間耽誤了,知道你要上班……”
   我一句話也沒有說出口,推著電動(dòng)車跟在他的身后。進(jìn)屋后,他跟我的妻子簡(jiǎn)單地聊了幾句,便催我:“走吧,你要上班!”
   我說:“坐坐再走?!?br />   他說:“上班人,趕的是時(shí)間?!闭f著,他推我往外走,突然,又想起了什么,喊道:“柳老師,你來(lái)!你來(lái)!”他拉我坐在妻子旁邊,掏出手機(jī)說:“我差點(diǎn)忘了一件事?!蔽液推拮用靼琢怂囊馑迹ぷ谝黄?,開心地笑著,面對(duì)他的鏡頭。實(shí)話說,除了結(jié)婚照,這是我和妻子的第二次合影。臨出門,他握著我妻子的手,說了幾句祝福的言語(yǔ)。
   臨別,他握著我的手說:“今天,我總算實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望,一直想去你家看看的愿望。見到你的妻子,和我想象的截然不同,她很能干,好好珍惜……”我點(diǎn)頭答應(yīng)。
   他又說:“這一別,大概四五年后才能相見!”聽他這么說,不由得我注視起他的面孔,低沉的聲音告訴他:“你還精神很!”這句話剛一出口,一股不可言狀的心酸便涌上我的心頭,眼眶濕濕的。怕他看見,我便騎車扭頭就走。還欠下他的一聲“再見!”
   當(dāng)我坐在辦公桌前,眼前總閃現(xiàn)出一位七旬老人從一樓爬上十二樓,拎著兩包東西,汗流浹背的情景……
   感謝鄉(xiāng)音,使我認(rèn)識(shí)了他——一位可敬的大哥。跟他在一起,我會(huì)用純粹的鄉(xiāng)音滔滔不絕的演說,最大程度上彌補(bǔ)了我對(duì)故鄉(xiāng)的思念。而他用地道的鄉(xiāng)音鼓勵(lì)我的時(shí)候,我覺得特別的耐聽,磁性一樣的,給予我一股莫名的力量,催促著我不斷地前行。原來(lái),這就是鄉(xiāng)音的力量。
  

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【編者按】每個(gè)人生活的地方不同,每個(gè)人也就會(huì)有不同的鄉(xiāng)音。身在異鄉(xiāng)的游子聽到自己及其熟悉的鄉(xiāng)音,除了感到特別親切之外,而且會(huì)感到一種無(wú)名的力量。作者的這篇散文就是以熟悉的鄉(xiāng)音為線索,滿含深情講述地了與陳振學(xué)從相識(shí)、相知并相互鼓勵(lì)而成為文友的過程。從作者的文字中,可以看到一個(gè)雷厲風(fēng)行、充滿愛心和責(zé)任感的陳振學(xué)。是鄉(xiāng)音讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了可敬的大哥——陳振學(xué)。從某種意義上說,鄉(xiāng)音也是一種力量,催促著我努力向前。這篇散文,通過寫家鄉(xiāng)人,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念。感謝您賜稿曉荷,祝創(chuàng)作愉快!佳作推薦賞讀!歡迎繼續(xù)投稿!【編輯:張愛珍】

大家來(lái)說說

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1 樓        文友:張愛珍        2019-07-22 20:59:39
  這篇散文,敘述流暢,感情真摯,推薦賞讀!
回復(fù)1 樓        文友:老來(lái)        2019-07-22 21:12:56
  感謝老師辛苦編按,謝謝了!
2 樓        文友:張愛珍        2019-07-22 21:01:00
  感謝老師對(duì)我曉荷社團(tuán)的大力支持!遙祝夏安!
回復(fù)2 樓        文友:老來(lái)        2019-07-23 11:12:45
  謝謝了,其實(shí)是你們一直在堅(jiān)持著,為社團(tuán)做著努力!辛苦了!問好!
3 樓        文友:此生無(wú)愛        2019-07-23 05:41:09
  從柳老師的文字里讀懂了鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情!
回復(fù)3 樓        文友:老來(lái)        2019-07-23 11:13:27
  謝謝老師,謝謝!問好!
4 樓        文友:雙頭狼        2019-07-23 11:29:49
  又讀老師新作,佳作!
回復(fù)4 樓        文友:老來(lái)        2019-07-23 11:45:08
  感謝老師,又見面了。問好!
5 樓        文友:楊傳球        2019-07-29 15:14:32
  又讀到老朋友的作品,見字如面,親切感人,為你點(diǎn)贊!
回復(fù)5 樓        文友:老來(lái)        2019-08-29 23:58:59
  感謝楊老師百忙之中,留言鼓勵(lì)!謝謝了,視安!
6 樓        文友:一路順風(fēng)        2021-10-26 22:10:32
  有生以來(lái),第一次進(jìn)入別人筆下的文字,是一種幸運(yùn)和機(jī)緣,謝謝老來(lái)兄弟的鼓勵(lì)和深情!
回復(fù)6 樓        文友:老來(lái)        2022-02-16 14:18:38
  感謝陳老師一路支持和鼓勵(lì)。
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