【柳岸?路】漫筆演繹精彩的扶貧故事(賞析) ——春燕蓓蕾《小賴脫“貧”》賞析
春燕蓓蕾的短篇力作《小賴脫“貧”》,讓人百讀不厭,回味無(wú)窮。小說講述的是扶貧干部劉慶深入基層、扶貧攻堅(jiān)的小故事。通篇采用漫畫式的寫意手法,精心截取了七幕富有代表性的生活場(chǎng)景,精心剪材與組合,借助于場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換和層層鋪陳,將故事情節(jié)以分鏡頭的形式歷歷再現(xiàn),全面展示小賴脫貧的心路歷程,從側(cè)面客觀真實(shí)地反映了扶貧干部扎根基層、服務(wù)農(nóng)村、甘于奉獻(xiàn)的崇高精神。小說以故事生動(dòng)解讀了基層扶貧干部對(duì)扶貧對(duì)象的親情與責(zé)任,謳歌了他們?cè)诿撠毠?jiān)戰(zhàn)中的勇氣和擔(dān)當(dāng)。
一、濃墨鋪陳,分鏡頭推進(jìn)故事情節(jié)
小說開篇簡(jiǎn)短的兩句話,速描勾勒,不僅亮出主人公的身份,也翻出了他的家底?!靶≠囎嫔鲜秦氜r(nóng),如今他還是貧困戶?!贝髦豁斒酪u的貧困戶帽子,小賴不以為恥,反以為榮,把貧困當(dāng)成了伸手向黨和政府索錢要物的資本。不露聲色中,將小賴這個(gè)生活于社會(huì)底層的灰色小人物,推到了讀者面前。緊接著筆鋒一轉(zhuǎn),將鏡頭移向了慈善扶貧超市:小賴的一個(gè)電話讓扶貧干部劉慶,匆匆趕往扶貧超市,自掏腰包為小賴購(gòu)物買單??墒切≠嚥⒉桓卸鞔鞯拢炊J(rèn)為區(qū)區(qū)一百二十三元小錢是在打發(fā)叫化子?!皠⒏刹?,你這是打發(fā)尋飯吃的呀,還是在趕叫花子?”漫畫式的戲謔調(diào)侃中,小賴的無(wú)賴形象躍然紙端。形象傳神的人物對(duì)話,進(jìn)一步刻畫了小賴死豬不怕開水燙的的無(wú)賴嘴臉。由此不難想象,扶貧攻堅(jiān),在小賴身上,劉慶沒少用心思也沒少下功夫,可是小賴偏偏還是稀泥扶不上墻,掂起一條,放下一堆。即使如此,劉慶仍然不愿放棄。
漫話細(xì)說,把鏡頭又切換到了小賴的家中。小賴洋洋自得向妻子小芳炫耀他從慈善超市買回來的大包小包的食品,卻遭到了妻子的反唇相譏。這里,作者巧妙地埋下一伏筆,為故事情節(jié)的進(jìn)一步推進(jìn)做好了鋪墊。小賴的一句漫不經(jīng)心的話語(yǔ)“我這不是懶人有懶福嘛!”不僅披露了他的心跡,也暴露了他致貧的癥結(jié)所在。小賴的賴,真可謂賴到了極致。小說中有他與劉慶的一段手機(jī)對(duì)話。小賴左手摸著麻將呵呵一笑:“這是往你們臉上貼金擦粉,劉干部你來了動(dòng)手不遲?!毙≠嚨脑捒此坡唤?jīng)心,但細(xì)品起來卻別有深意。劉慶本想借地區(qū)扶貧驗(yàn)收敦促一下小賴,讓他繃緊腦子里脫貧的這根弦。但是他可倒好,覺得扶貧攻堅(jiān)是領(lǐng)導(dǎo)干部借此為自己臉上貼金擦粉,樹碑立傳,扶貧干部的所作所為,都是為自己裝門面,攬政績(jī),要驢糞蛋外面光,應(yīng)付上邊檢查。意味著過了檢查驗(yàn)收,照樣蜘蛛吐絲畫它自個(gè)的圓。從小賴對(duì)脫貧攻堅(jiān)認(rèn)識(shí)上的偏頗,足見生活貧思想更貧,處于一種被動(dòng)硬拉強(qiáng)拽的扶持。這也是扶貧攻堅(jiān)的最大難題,最難克的堡壘。緊接著,小說巧妙鋪陳,描述了小賴賴以生存的自然環(huán)境:“張村土厚肥沃,種瓜收瓜,種豆收豆?!笨墒切≠嚿韽?qiáng)力壯,而立之年卻淪落成了貧困戶,這讓讀者心生疑竇。在脫貧致富的今天,“大家擼起袖子,八仙過海各顯神通,摘窮帽奔小康”??墒切≠嚾匀幌脒^衣來伸手、飯來張口的日子,寧愿向人伸手,也不愿自食其力。這又是為什么?小說的留白無(wú)疑為接下來的故事情節(jié)推進(jìn)蓄勢(shì)張本。
小說在表現(xiàn)人物,敘述這個(gè)故事,并不靠情節(jié)的驚險(xiǎn)刺激奪人眼球,而是選擇了漫筆的格調(diào),如圍坐火爐絮語(yǔ),似炕頭盤腿閑嘮,從容之中顯出急切,幽默里透露悲哀。這樣的筆法,頗有韻味,是真的將悲劇的的遭遇笑著撕破給人看。漫筆看似是隨性而為,可選取這些細(xì)節(jié)可見作者的匠心運(yùn)作,讀來頗有意味。?
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二、把脈問診,痛下猛藥醫(yī)心治貧
作者筆下的小賴,受窮的原因不是客觀條件造成的,根源在于父母,溺愛慣養(yǎng)使他養(yǎng)成了好吃懶做的惡習(xí)。父母在靠父母,父母不在靠政府,兩片油勺嘴,天天有理十二分,沒理也要辯三分。“誰(shuí)讓你們生我哩,生了就得好好養(yǎng)著。”一句話活脫脫地剝開了小賴貧窮的靈魂。為了達(dá)到不勞而獲的目的,寧愿靠別人的施舍,厚著臉皮向人伸手。再加上沾上了賭癮,使得小賴在致富的路上越滑越遠(yuǎn)。對(duì)小賴這樣的扶貧對(duì)象,單是物質(zhì)上的幫扶,那將越幫越窮。要將爛泥扶上墻,一味地頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,真的于事無(wú)補(bǔ),必須痛下猛藥,才能藥到病除。只有抽掉小賴的懶筋,才能拔除他的窮根。痛定思痛,于是就有了劉慶腦瓜的一百八十度大轉(zhuǎn)彎:電話中謊稱上級(jí)要取消小賴的扶貧指標(biāo),這是瞅準(zhǔn)了他的軟肋,戳到了他的痛處,讓他誠(chéng)惶誠(chéng)恐。劉慶又趁熱打鐵,爭(zhēng)取小賴妻子小芳的配合,讓小芳出場(chǎng),與小賴斗智斗勇。佛急也跳墻,小芳破例朝小賴大動(dòng)肝火,決然地離家出走,到城里超市打工,并切斷了與他的一切聯(lián)系。這真可謂連臺(tái)好戲。連連重錘猛敲,推開了所有援手,使他貧嘴鏍絲失靈,叫天天不應(yīng),叫地地不靈,終于讓小賴意識(shí)到,賴也賴不到人了。依無(wú)山靠無(wú)墻,孤立無(wú)援,危機(jī)四伏。敦促他良心發(fā)現(xiàn),反躬自省,浪子回頭。
小說在對(duì)小賴這個(gè)人物形象的塑造中,作者有幾處經(jīng)典的細(xì)節(jié)對(duì)比描寫,一處是媳婦跑了,喜鵲叫。塞翁失馬,焉知非福?也許作者在暗示,這將是一件好事,可小賴當(dāng)時(shí)的心情壞透了。他向喜鵲扔土疙瘩,卻揚(yáng)了自己一臉土。媳婦回來后,喜鵲在樹上呢呢喃喃,那是和風(fēng)細(xì)雨,溫馨團(tuán)圓的畫面。同是喜鵲鳴叫,人的心境不同,聽出的內(nèi)涵大相徑庭,形成鮮明對(duì)比。細(xì)細(xì)品味,用心良苦而巧妙。第二處是文中插敘了大賴的故事,真實(shí)而自然,雖然筆墨不多,卻引人深思,為小賴轉(zhuǎn)變起到反襯震懾作用。第三處是劉慶帶領(lǐng)大家,參觀與小賴同齡人小光的谷子,人家鳳凰還巢承包大片農(nóng)田,田里莊稼綠汪汪,長(zhǎng)勢(shì)大好,而小賴還是個(gè)賭徒,還是個(gè)貧困戶,幾畝谷子良莠不齊像狗尾巴草……這些細(xì)節(jié)中既讓讀者真切感知了,當(dāng)下中國(guó)扶貧工作的任重道遠(yuǎn),也能引發(fā)國(guó)人對(duì)扶貧工作的冷思考。扶貧扶起的不僅是物質(zhì)生活的改善,扶起的還有一方民心,最主要的是要讓百姓精神脫貧。劉慶在小賴的身上,可謂是下足了繡花的功夫,視其為親人,融入他的生活,出錢,出力,深入其內(nèi)心世界,把脈問診,找到了小賴致貧的病根,走進(jìn)了他的內(nèi)心世界,將扶貧扶到根子上,扶到點(diǎn)子上。劉慶在授人以魚的同時(shí),也授人以漁,讓小賴終于在覺醒之后,找到了脫貧致富的路子,認(rèn)識(shí)到光說不做,幸福不會(huì)從天上掉下來,靠天靠地,靠親人靠政府都不如靠自己。
把脈把的是脈搏跳動(dòng),小說的故事寫的是一波三折,如此精巧的技法,讓讀者時(shí)時(shí)感覺出扶貧的故事的起伏,原來普通的故事也可以引人入勝。
三、窺斑見豹,深挖作品深層內(nèi)涵
作者很好地抓住了脫貧攻堅(jiān)這一題材,用她熟知的家鄉(xiāng)精準(zhǔn)脫貧進(jìn)程,講述了一部鮮活感人的“脫貧故事”。扶貧干部和幫扶對(duì)象之間的雙向教育和感動(dòng)。以劉慶為代表的扶貧干部,在化解矛盾時(shí)的奮進(jìn)和執(zhí)著,在攻堅(jiān)扶貧工作中不辱使命,決不讓任何一個(gè)扶貧對(duì)象掉隊(duì)的信心與擔(dān)當(dāng),扶貧對(duì)象脫貧的心路歷程和蘊(yùn)藏在普通百姓身上的聰明與才智,通過牽動(dòng)人心的小賴脫貧典型個(gè)例,用最基層扶貧干部的迷茫求索,與群眾面對(duì)面的情感碰撞,群眾覺醒后的聚力突破,展現(xiàn)了近年來發(fā)生在中國(guó)大地波瀾壯闊的扶貧場(chǎng)景。
小說將人物的思想演變,精神蛻變的進(jìn)程投放到新時(shí)代扶貧攻堅(jiān)的社會(huì)大背景下,取材于扶貧干部劉慶脫貧攻堅(jiān)工作中的際遇,緊扣時(shí)代脈博,以小賴脫貧為主線,抽絲剝繭,客觀、真實(shí)、生動(dòng)、形象地書寫扶貧干部與扶貧對(duì)象之間的情感糾葛與矛盾沖突,將當(dāng)下中國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作以濃縮版的形式呈現(xiàn)在讀者面前,鮮活了以劉慶為代表的基層扶貧黨員干部形象。以一隅放眼整個(gè)時(shí)代,通過小賴脫貧的生動(dòng)案例,既真實(shí)、全面、生動(dòng)地描述了我國(guó)扶貧工作取得的扎實(shí)成效,也充滿著冷靜的審視、犀利的思辨和人文的關(guān)懷。立意深遠(yuǎn),站位準(zhǔn)確,真正稱得上是一篇不可多得的、彌散著泥土氣息的有高度、有深度、有故事、有內(nèi)涵的新時(shí)代現(xiàn)實(shí)主義力作。小說回應(yīng)百姓心聲,傳遞中國(guó)聲音,讓“不忘初心”和“群眾路線”于無(wú)聲中滋養(yǎng)傳播,讓社會(huì)的正能量得以弘揚(yáng)。
小說中人物形象的刻畫都是通過普普通通的生活場(chǎng)景來構(gòu)建,給人以立體動(dòng)態(tài)的畫面感,讓讀者忘情其中,共鳴著作品中人物的喜怒哀樂,走進(jìn)人物內(nèi)心世界。正是通過平凡的故事,折射出扶貧一線的黨員干部,扶貧工作中明知山有虎,偏向虎山行的大無(wú)畏精神和愚公移“山”的堅(jiān)定信念。通讀全文,幽默的語(yǔ)言中透著辛辣的諷刺,平實(shí)的文字中蘊(yùn)含著精辟的禪思,犀利的筆鋒下彰顯著醒世策人的勸勉。字字蘊(yùn)意,句句含情。寫真紀(jì)實(shí)的手法收放自如、張力無(wú)限,由點(diǎn)到面,主旨鮮明,使文學(xué)性與政治性高度融合。小燕老師巧借一雙敏于抓細(xì)節(jié)的慧眼、用傳神的筆力,揮灑出一幅聲色并茂的反貧困時(shí)代畫卷。小說的著眼點(diǎn)在于揭示貧困對(duì)象貧困的根源,描摹貧困對(duì)象改善生態(tài)環(huán)境、改變貧窮面貌的心路歷程,謳歌扶貧干部在扶貧道路上攻堅(jiān)克難不屈不撓的精神。精雕細(xì)刻,生動(dòng)、深刻、全景式地再現(xiàn)了小賴在脫貧路上的困頓、迷茫、抗?fàn)帯⒂X醒與進(jìn)取的心路軌跡,真實(shí)再現(xiàn)了他在鳳凰涅槃中完成的自我的心靈救贖與精神蛻變。
如果簡(jiǎn)單地回應(yīng)時(shí)代的大主題,未免陷入解釋,作者更深刻地揭示了大背景下的扶貧工作的具體性,故事不雷同,發(fā)人深省。
四、曲筆通幽,唱響攻堅(jiān)脫貧主旋律。
?小說以“小賴”的脫貧史為引線,深切關(guān)注了扶貧對(duì)象的生存狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)生活境況,將犀利的筆觸伸至小賴的內(nèi)心世界,盡現(xiàn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的艱辛歷程。這是一篇視野宏闊、內(nèi)容厚重,代表性、藝術(shù)性高度統(tǒng)一的精品力作,給讀者帶來強(qiáng)烈的視角沖擊與心靈震撼。小說以大寫意的漫畫手法,對(duì)基層扶貧干部“扶貧”經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行生動(dòng)的詮釋與解讀,也是對(duì)我國(guó)扶貧成果的回望與肯定,在全國(guó)加快推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作的進(jìn)程中,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)借鑒指導(dǎo)意義。小說的布局全篇著眼于小賴脫貧的心路軌跡,淡墨勾勒,脈絡(luò)清晰,環(huán)環(huán)相扣,層層深入。前有伏筆,后有呼應(yīng),不同的場(chǎng)景不同的寓意,都是通過小賴這個(gè)人物的一顰一笑一言一行來表達(dá)。小說結(jié)尾以小賴?yán)俗踊仡^、劉慶、小芳會(huì)心的笑聲完美收官,讓讀者為小賴的心靈蛻變所感染,這也是對(duì)扶貧未來的一個(gè)美好展望,給人留下的是溫情脈脈的感念與感動(dòng)。?????
似乎就在昨天,習(xí)近平總書記吹響了脫貧攻堅(jiān)的集結(jié)號(hào)?!叭诵凝R,泰山移。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),文學(xué)不能缺席,作家不能缺席?!蓖跣⊙嗬蠋熞运腥A民族主人翁的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),以她的明眼慧心和獨(dú)特的視角,將筆觸伸及脫貧工作的實(shí)質(zhì),成就了一篇富有濃郁時(shí)代特色、彌散著生活氣息的短篇力作,順應(yīng)了時(shí)代的潮流,用文學(xué)持久而特殊的影響力、生命力、感召力,把基層扶貧干部脫貧攻堅(jiān)的感人事跡以文學(xué)的形式予以展示,把農(nóng)村百姓努力奔向小康的昂揚(yáng)向上的奮斗精神,生動(dòng)再現(xiàn),唱響了新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)的主旋律。值得一讀再讀。每讀會(huì)產(chǎn)生情感共鳴,又讓人感到文完而意未盡。
不管怎樣爛的泥,扶上墻就站住了,成為這堵墻的一部分。作者以銳利的眼光瞄準(zhǔn)這個(gè)題材故事,用特別隨性的筆法,演繹了一個(gè)個(gè)好故事,值得我們揣摩,顯示了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)依然強(qiáng)大的生命張力。
附《小賴脫“貧”》原作網(wǎng)址:http://xianjintaoci.cn/article-903066.html
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