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編輯推薦 【清韻】每一場雪,仿佛都是我最終的抵達(組詩)


作者:老影子 童生,538.90 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:3055發(fā)表時間:2019-12-26 11:35:47

⊙ 白發(fā),蘆花,抑或是雪花
  
   鳥鳴不能喚回游子的跫音
   河流不能阻攔落日的沉淪
   而寒號鳥飛過一座座村莊。一群搬家的螞蟻
   早已關(guān)門閉戶,在老屋入夢
  
   仿佛每一場雪都是我最終的抵達
   樹木放下了蟬鳴,落葉
   白霜的風衣,和一地惶恐
   給它們剃度的北風,若無其事
  
   他就落在我的窗前,觸手可及
   我聽到了它在喘息
   北風里手持鐮刀的人,毫不猶豫
   朝水塘邊的蘆葦蕩走去
   多么潔白的蘆花,與老父親滿頭白發(fā)相互映襯
  
   時間越來越陡峭。向高處邁步,抑或,背對村莊撤離
   在我的注視里一片片消失
   又一片片飄來,夢幻的夜晚讓我應(yīng)接不暇
   如果可以,我希望今生
   與它永遠保持一定的美妙距離
  
   ⊙ 風箏
  
   七星瓢蟲從田野升降,仿如一架無人機
   展翅,朝向麥田,村莊,老屋
   起步的過程。它開始懷念從前
   開始想家。想念水塘里的三月
   挽起褲腿在蘆葦蕩里摸魚兒
   秋風里,母親像放風箏一樣
   ——送我們?nèi)ミh方
  
   而今。風箏也開始向往低處
   開始尋找歸家的唯一捷徑
   它展開翅膀,追尋著大雁南歸的路線
   有多少山川,河流,村莊
   允許我們走過。去流浪,去辨認
   允許去模擬青石小巷,紅磚綠瓦
   允許一場中年的大雪,掩藏起飄搖的老屋
  
   ⊙ 讀詩
  
   詩中的隱喻暗示一些明亮的事物。 窗戶敞開
   假設(shè)為另一個世界的入口
   銀河洶涌,托起一葉載滿星星的小舟
  
   寢室里鼾聲平緩勻速,像演練夢中的婚禮某些行為
   總有人率先抵達深夜
   而我卻陷入詞語的孤獨,坐等黎明
  
   讀到一場大雪時。一些贊美和詆毀
   讀到有人在異鄉(xiāng)堆起雪人,圍著圍巾
   面朝故鄉(xiāng)的方向席地而坐
   那時,我略微停頓了一下
   望了望窗外的黑
  
   ⊙ 冬至帖
  
   數(shù)九了。從今天開始
   我每天多讀一首詩
   母親縫棉衣,也多做一根線
   等臘梅,挨過數(shù)九寒天
   蛻變成一樹桃花
  
   要吃餃子,要預(yù)防凍掉兩只耳朵
   相信老輩人的話。一天一個海參
   可以抵御大雪,可以治愈冬天
   凍瘡和皴裂,霧霾與老母親的咳嗽
   可以用來打發(fā)漫漫黑夜
  
   此消彼長。像黑白以此為界
   像我和愛人,嘮叨與沉默共處一室
   ——一來一回的拉鋸戰(zhàn)

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【編者按】我認為詩歌是一種情感文學,這種情感要自然,真摯,如生命之生發(fā),不可矯揉造作,不可模仿。然而,作為一個現(xiàn)代人,處身于喧囂,撕裂的現(xiàn)代社會之中,有著一顆矛盾,痛苦甚至絕望的心,空虛的情感里總是妄念太多,無論是沉溺其法,還是偏執(zhí)于觀念,都充滿了功利的張望,難得自然生發(fā)或張揚內(nèi)在的美。而老影子老師的詩卻能重返事物圖像的原始世界,用奇特的意象,靈動的語言,活躍的思維,找回了詩與社會與人群與萬物之間內(nèi)在的關(guān)聯(lián),使詩歌與內(nèi)心的情感,眼淚,呼吸自然而然的扭纏在一起,而不是那種云遮霧罩的不知所云的自我陶醉的小情資的擺設(shè)。老影子老師的詩歌意象經(jīng)營的十分獨特,從而導致詩性意味雋永深邃。哲理性與本質(zhì)性通過獨特意象構(gòu)建起來的意境引領(lǐng)讀者思考。從而使得個體生命的個性體驗上升到生命與體驗的共性共鳴的藝術(shù)審美境界上來,完成詩人個體生命與萬物共性的意義與價值,使讀者體驗到詩歌詩性的完美享受。好詩拜讀學習了,強烈推薦。感謝老師賜稿清韻,遙問冬安順祝筆祺,理解不到之處還望老師多多指教海涵。【編輯:田間布衣】

大家來說說

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1 樓        文友:田間布衣        2019-12-26 11:38:03
  好詩拜讀學習,感謝老師賜稿清韻,遙問冬安順祝筆祺。理解不到之處還望老師多多指教海涵!
2 樓        文友:項梅        2019-12-26 12:42:21
  非常感謝您給清韻帶來的那每一場雪的盛宴!細膩委婉大氣的文字令我們耳目一新!好詩欣賞,遙祝問安!
項梅
3 樓        文友:春染新綠        2019-12-27 08:58:48
  詩與詩評俱佳,感謝二位老師的辛苦付出,散
4 樓        文友:春染新綠        2019-12-27 09:04:28
  拜讀了,向兩位老師學習,祝冬安文順!
共 4 條 1 頁 首頁1
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