任教經(jīng)歷（二）
　　
　　 學(xué)外語
　　 王榮偉
　　
　　 在我生活經(jīng)歷中學(xué)過四次外語，先后有：日語，英語，俄語，日語。雖然次數(shù)不少，語種也多，但是都遺忘殆盡“就飯吃了”。
　　 學(xué)日語是在偽滿洲國，時(shí)間約一年半。當(dāng)時(shí)我讀到小學(xué)四年級(jí)，按規(guī)定從三年級(jí)開始有日語課。因?yàn)榧彝グ徇w，四年級(jí)就在家鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)就讀，復(fù)式教學(xué)的老師自己也不大會(huì)日語，所以沒等記住幾句鬼子話就光復(fù)了。
　　 學(xué)英語是在國民黨統(tǒng)治時(shí)期，時(shí)間約一個(gè)多月。1947年我跳級(jí)考入沈陽十中，開有英語課。只記住“你叫什么名字？”“我的名字是－”幾句。因?yàn)轲嚮陌ゐI，我家逃至鄉(xiāng)下，我就輟學(xué)了。
　　 學(xué)俄語是在解放后，時(shí)間大約4年多。我讀初中和中專，都有俄語課，這算是實(shí)實(shí)在在地學(xué)了一門外語。然而，由于我對外語有一種本能的抵制，不肯下力苦學(xué)，只是應(yīng)付考試過關(guān)的水平。
　　 真正下力苦學(xué)外語，是在我年近50歲的上世紀(jì)80年代初期。當(dāng)時(shí)為了評職稱，必須把擱置幾十年的外語揀起來。面對日、英、俄這三個(gè)我學(xué)過的語種，我萬分為難，學(xué)時(shí)敷衍應(yīng)付，哪個(gè)也揀它不起。斟酌再三，最后覺得從應(yīng)付考試角度看，日語最為方便。我萬分感謝日文中的漢字，它對我“猜”日文，幫助極大。兩種語文的漢字，雖然有意義上的差別，但是只要掌握個(gè)別歧義的詞匯，就完全可以破解日文。當(dāng)然，主要虛詞，一定要掌握，基本語法也必須搞懂。就這樣，我經(jīng)過一年多的苦攻，在省級(jí)日語考試中，翻譯得了甲等（5000字符，錯(cuò)6處），語法卷得了86分。這樣，我總算掌握了晉升職稱的敲門磚。
　　 時(shí)至今日，聯(lián)系到我的專業(yè)——寫作課教學(xué)，確實(shí)用不到外語，那些時(shí)日的艱苦勞作，也應(yīng)看作“內(nèi)耗”之舉措。
　　 2017，01，13
　　
　　
　　
　　 再贊職稱評定改革
　　 王榮偉
　　 最近，中共中央、國務(wù)院兩辦發(fā)出文件，對職稱評定工作改革，做了新的規(guī)定。新規(guī)定的基本原則，可以概括為：從實(shí)際職務(wù)水平和業(yè)績出發(fā)，排除論文、外語等附加條件的干擾。應(yīng)該說，論文、外語等附加條件對職稱評定的干擾，是十分嚴(yán)重的。它耗費(fèi)了廣大從業(yè)者的精力，也形成了種種學(xué)術(shù)腐敗的歪風(fēng)邪氣。
　　 外語考查，應(yīng)該從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)。因?yàn)閷I(yè)不同，對外語的使用，情況大不相同。有的專業(yè)，根本用不到外語，致使參評人員半路出家，去突擊學(xué)習(xí)外語。
　　 論文考查，過去更是達(dá)到了刁難的嚴(yán)苛程度。有兩個(gè)大學(xué)的某些人，未經(jīng)授權(quán)，擅自將理論刊物劃出等級(jí)，定為核心期刊。有的大學(xué)，又把理論刊物分成不同等級(jí)。如某大學(xué)，規(guī)定的A級(jí)刊物，為《中國科學(xué)》、《中國社會(huì)科學(xué)》《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》等等中國科學(xué)院主辦的刊物。B級(jí)的刊物，為《中國語文》、《文學(xué)評論》《文學(xué)遺產(chǎn)》、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》等等國家級(jí)學(xué)會(huì)或名牌大學(xué)的刊物。C級(jí)刊物，為入圍核心類的刊物。在這個(gè)大學(xué)，若想評上教授，需要有A類刊物的論文。試想，某一專業(yè)，A類刊物只有一種，每年發(fā)稿不過二、三百篇，全國需評教授的人員，共有幾萬之眾，其難度如同大象裝入冰箱。
　　 評職稱要求論文，造成了刊物的泛濫成災(zāi)。有償版面，來錢很快，使許多刊物乘火打劫。某刊物，原本是文學(xué)月刊，為斂財(cái)改為旬刊，每期發(fā)150多篇論文。各省級(jí)的文學(xué)月刊，也紛紛改為半月刊，下半月發(fā)幾十篇論文創(chuàng)收。這些論文，都是應(yīng)付職稱評定的產(chǎn)物，多為文字垃圾。
　　 職稱，是對知識(shí)分子的一種評價(jià)與肯定，應(yīng)該實(shí)事求是，恰當(dāng)反應(yīng)。評準(zhǔn)了，鼓舞上進(jìn)，發(fā)揮正能量；評歪了，壓抑才俊，產(chǎn)生負(fù)能量。作為老一代知識(shí)分子，很羨慕現(xiàn)代的知識(shí)分子，你們這一撥，趕上好時(shí)候了！
　　 2017，01，09
　　
　　
　　
　　 寫思想總結(jié)
　　 王榮偉
　　 生活在上世紀(jì)50―70年代的知識(shí)分子，都熟悉并善于書寫一種文體――思想總結(jié)。實(shí)事求是地說，人們在生活、學(xué)習(xí)、工作的過程中，隨時(shí)在思想上加以歸攏、分析，確也必要。然而，那時(shí)的思想總結(jié)，由于極左思潮的影響，卻成了鉗制、整肅知識(shí)分子的工具。
　　 寫思想總結(jié)，那時(shí)都不是出于作者的自愿，而是由領(lǐng)導(dǎo)要求、布置，強(qiáng)制執(zhí)行。寫出總結(jié)之后，還要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格檢查；這種檢查，領(lǐng)導(dǎo)握有標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)方能過關(guān)。
　　 那時(shí)的思想總結(jié)，一般分成兩類，一類是總結(jié)收獲與成績的，一類是檢查缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的。經(jīng)過不短時(shí)期的實(shí)際操作，這類文體形成了各自的程序與格式。
　　 總結(jié)收獲與成績的總結(jié)比較好寫，信口大話、空話，不會(huì)有人干預(yù)，更不會(huì)有人否定。這類總結(jié)的結(jié)構(gòu)，一般是：先談大好形勢，再擺巨大成績，又寫經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，列出個(gè)人收獲，最后展望未來。
　　 檢查缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的總結(jié)，要復(fù)雜得多，需要慎重對待?？偟脑瓌t是，出現(xiàn)錯(cuò)誤是偶然的、輕微的、影響小的、容易改正或已經(jīng)改正的。具體來說，注意如下幾點(diǎn)：一是事實(shí)要淡化，本人的種種負(fù)面表現(xiàn)與行為，不宜寫得過多過實(shí)。二是分析要模糊，出現(xiàn)錯(cuò)誤總是前進(jìn)過程中的毛病，是成熟過程中難以避免的瑕疵。三是結(jié)論要空泛，不要給自己亂上綱上線，堅(jiān)守人民內(nèi)部矛盾這一紅線。四是表態(tài)要高調(diào)，失敗乃成功之母，今后一定如何如何，前途是光明的。
　　 有一個(gè)詞叫“內(nèi)耗”，過去那些不得不做，做了也沒有效益的活動(dòng)，耗費(fèi)了人們多少精力，實(shí)在難以統(tǒng)計(jì)。筆者就覺得自己寫過的思想總結(jié)，怕也有幾十萬字之多，真稱得上“著作半身”了。
　　 2017，01，12
　　
　　
　　
　　 我是業(yè)余打工族
　　 王榮偉
　　 有句俗話：“好漢不掙有數(shù)的錢”，意思是工薪階層收入固定，稱不得好漢；只有那些開公司當(dāng)老板的人，收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通人的工資，才是好漢。
　　 我是從小被饑餓訓(xùn)練出來的人，賺錢糊口成了我的本能。我沒有能力開公司做老板，也只能多出力，靠腦力賺錢。就業(yè)前的讀書階段，我靠賣文為生，競也取得不小的成功。就業(yè)后的養(yǎng)家階段，除了賣文，又大量兼課，以求得到工薪外的補(bǔ)償。顯然，我是個(gè)業(yè)余出賣腦力的打工族。
　　 我為了得到稿費(fèi)的寫作，其總量是浩大的，其中有精心的文學(xué)追求，也有換錢的應(yīng)付之作。寫小說，是我的嚴(yán)肅的人生追求，大多縝密思考，反復(fù)修改。如《回門》一篇，從決定刊用到發(fā)表歷時(shí)8個(gè)多月，曾四易其稿。此外，我還寫了文學(xué)欣賞、語文教學(xué)的一些短文，則不過是把自己閱讀與教學(xué)的心得、體會(huì)，加以整理罷了。還有應(yīng)約寫了一些文學(xué)知識(shí)講座，以及應(yīng)約對本地青年習(xí)作者作品的點(diǎn)評，這類文字有百多篇。粗略地計(jì)算一下，我過去得到的稿費(fèi)，其數(shù)額相當(dāng)于在10多年的時(shí)間里，自己是拿了雙份工資的。
　　 1983年后，由于開放搞活，我們業(yè)余兼課的機(jī)會(huì)到來了。當(dāng)時(shí)，電大、自學(xué)考試，需要大量的師資，我就以近乎拼命的狀態(tài)，在各類的班次兼課。說來可憐，為了全家老小生活好一點(diǎn)，我在校內(nèi)外最多每周兼課20多課時(shí)，講課講到不想張口說話的狀態(tài)。我給一個(gè)初中生考自考大學(xué)課程的班，講大學(xué)語文課里的作文內(nèi)容，用了160課時(shí)，手把手教，一口一口喂，結(jié)果全班30多人都及格過關(guān)了。這種兼課，和現(xiàn)在的“月嫂”，很是類似了。從1983年到我退休的1994年，我在校內(nèi)外各種班次兼課，班次幾十，課時(shí)幾千，恰如杜鵑，聲聲啼血。當(dāng)然，打工得到回報(bào)，在這十多年里，又使我得到雙份乃至三份的工資。它幫我度過了父母養(yǎng)老和兒女們學(xué)習(xí)、婚嫁等等難關(guān)。
　　 春蠶到死絲方盡，是贊美為偉大事業(yè)而獻(xiàn)身的一種精神，我為個(gè)人的家小而拼搏，似乎不該自我夸飾；然而，我還是要對自己，大聲喊出一連串的“贊”！
　　 2016，02，23
　　
　　
　　
　　
　　 我評論過的地方作者
　　 王榮偉
　　 我在上世紀(jì)70－90年代，應(yīng)地方報(bào)刊之約，對地方青年作者的作品進(jìn)行評論。有的是針對單篇評論的，有的則是綜合評論涉及某位作者作品的。此舉，收到廣大編輯與作者的歡迎。事隔多年，某些已經(jīng)成名的作者，還念及此事，深表感激之情。我在評論過程中，也頗受啟發(fā)，共同成長?，F(xiàn)根據(jù)一些剪報(bào)，錄目如下：
　　 受評作者受評作品篇目發(fā)表報(bào)刊
　　 張亦崢《紅皮書》等一組《龍沙》月刊
　　 張亦崢《書趣》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 劉鍇《一張晚會(huì)請柬》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 王松圖《失算》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 關(guān)恒武《菜農(nóng)的兒子》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 關(guān)恒武《姐妹之間》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 關(guān)恒武《分紅之后》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 王峙《2：1》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 谷鴻微《退禮品》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 呂耀賓《用霜花點(diǎn)燃的篝火》《青年文學(xué)家》
　　 劉鳳國《萬家胡同》《青年文學(xué)家》
　　 周文剛《迷朦的夢》《青年文學(xué)家》
　　 石非《朋友，一路多保重》《青年文學(xué)家》
　　 崔志國《崔瑩》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 路南《彈奏一曲美妙的歌》《龍沙月刊》
　　 王曉春《街口，有棵白楊》《龍沙月刊》
　　 白絮《金色的葦塘》《龍沙月刊》
　　 張永琛《西邊是草原》《龍沙月刊》
　　 白雪《思?xì)w》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 王春梅《父輩兒輩之間》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 馬玲《我們的山本外教》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 姜萬華《彩虹》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 粱文凱《山鷹飛回來了》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 張潮涌《遲到的軍禮》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 文蘭《長長的睫毛》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 田雨《節(jié)奏》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 佳湘《倆個(gè)編劇》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 張慶文《房票》《齊齊哈爾日報(bào).
　　 宋立志《轉(zhuǎn)學(xué)以后》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 王克本《最后的路考》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 沙國富《風(fēng)雪路上》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 張桂芝《龜背蓮》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 暴文敏《嗩吶聲聲》《齊齊哈爾日報(bào)》
　　 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間幾十年過去了。早日受評的作者，如今已經(jīng)多有成就，有些也在評論后學(xué)?？磥?，文學(xué)事業(yè)，確實(shí)需要一代一代有志者的接力傳遞??！2015,07,25