【萌芽】疼痛的記憶（記敘文） ——過去，現(xiàn)在，未來的期盼
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很長一段時間，因為我的父親的鼾聲，我無法快速入睡，翻來覆去，一些記憶，一些讓我深感刺痛的記憶，隨著漫無邊際的黑暗，漸漸襲來。
我開始回憶……
（一）無理取鬧
下課鈴打響。我逆著人流，向母親的辦公室走去。因為母親在學(xué)校里也是一位老師，又教的是高年級，所以，走入教室里，雖在他們面前只是一個小朋友，但卻絲毫不畏懼。
當(dāng)時正是他們班上的體育課，所以教室里除了母親，在給那幾個所謂的“特差生”輔導(dǎo)作業(yè)，便只是凌亂地擺滿了書包。隨意地坐在了第一排的一個位置上，掏出作業(yè)開始寫起來。寫完所有的作業(yè)，想起還有一個聽寫，于是跑到母親面前，拉著她的手不斷搖晃，懇求她給我聽寫。
“自己寫拼音，再寫字詞。要不然抄一遍也可以，這些字詞對你來說也不是什么問題，反正現(xiàn)在不要來煩我！”我不以為然，繼續(xù)搖晃著她的臂膀。我想要的，只不過是母親的一句回應(yīng)，以及她的溫柔，然后便是她讓她身旁的那些學(xué)生先自己做，先給我聽寫……
我苦苦的哀求，等來了她的關(guān)注。然后，推了我一把，用力的推了我一把，又去跟那些學(xué)生們講題，我竟然沒有看見她一眼，一眼因為把我推了一下而看向我。
我已經(jīng)沒有了繼續(xù)寫作業(yè)的心情了，那時我想到的，只是自己伏在桌面上哭。剛開始，我嘗試控制住我自己，可越到后面，剛才莫名其妙受了委屈的情形開始一遍遍地在我腦海里循環(huán)播放。
我沒控制住……
下課鈴打響，那些剛上完體育課的哥哥姐姐們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室。幼稚的想著，如果我的動靜鬧得越大，母親一定能夠注意到我的存在，然后便來給我聽寫，便開始嚎啕大哭起來，讓心中的委屈與傷心任意流淌于教室的各個角落，流淌于他們的眼前。
母親這才注意到我的大哭，只好委屈了被我占了位置的同學(xué)。講完作業(yè)之后，便拽著我離開了……
我記不得之后母親與我聊了什么，我只記得，在我之后我因生病而在教室躺著的那段對話。
“今天葉老師的兒子怎么在這里？是不是生病了？”
“估計是生病了。我給你說，那天他在我的座位上大哭，走后桌上還留著好多眼淚和鼻涕，若不是他是葉老師的兒子，我直接就上手了！”
“算了吧，他也是無可奈何。換做是我，我也會這樣做吧?！?br />
“為什么？”
我抬起頭，向他們望去。他們也注意到了我，不再交談。
……
刺痛似乎漸漸減弱。
（二）17、18
體育課上。
今天這節(jié)體育課是我們的班主任額外加的，估計是突然心血來潮，想要測試一下我們的定點投籃的能力。男生們摩拳擦掌，女生們也只是稍微做一下準(zhǔn)備活動，似乎也已經(jīng)預(yù)料到了那個無法改變的結(jié)局。對于我來說，雖然完全不懂籃球規(guī)則，但是小學(xué)四年級的每個晚上的如癡如醉的練習(xí)定點投籃的感覺，一直沒有逝去。做著準(zhǔn)備活動，開始興奮起來......
我們按照學(xué)號投籃，我是18號。
在我前面的17號的那個男生，開始投籃了。他是我們班上男生成績最好的之一，長得雖不能夠瞬間迷倒一大片女生，但是他的微笑，讓我感受到了他的親切，隨和。他在班上的人緣也很好，無論誰對他的評價都很高......
“可以啊，二投二中！”在恍惚間，他完成了他的投籃。在倍感可惜沒有看到他的精彩的同時，我也要開始我的投籃了。往人群里望了一眼，他已陷入其中，或許被人夸獎，或許迎來他人的羨慕的目光，他也笑著講述剛才的精彩瞬間......但，這一切在當(dāng)時似乎與我并沒有關(guān)系。
拿球，曲腿，眼睛盯準(zhǔn)準(zhǔn)心，輕輕地將籃球拋出去，莫名的進了。伴著驚訝，以及班主任夸獎的言語，只是重復(fù)了剛才的動作，二次進球。望望周圍，除了班主任拿著記錄本笑著寫下了我的成績，其他人，也仍然在跟他交流。或許是班主任的大嗓門，一些人也注意到了第二個二投二中的產(chǎn)生。
我記得那個同學(xué)，對我說了一句話：“你這個有問題吧。”
“？”
“你絕對是借了他的運氣?！?br />
“......”
我只是深吸一口氣，走出人群，自己找個安靜的角落獨處了一段時間。
沒什么，我自己開心就好！
終將，我會證明自己，或許不在籃球，但一定會的！于是，又笑著，走進同學(xué)們。
突然從沉思中抽出思緒，此時已是深夜，我在閃爍，但星星似乎沒有。
這是我接到期末考試成績的那個晚上，我考出了有史以來的最差成績。
我想哭泣，但卻倍感疲憊，嘆了一口氣，又睡了下去。
（三）痛徹心扉
和母親約定不再說起這件事，但在晚上，我時常會因此驚醒，然后，長夜不眠。我本來不想寫的，但是，覺得有些東西，說（寫）出來似乎會對我好受一些。
那是一個傍晚，我們班上正在在大禮堂里聆聽《駱駝祥子》的讀書講座。雖身在禮堂，但心里想的卻充滿了對之后幾十分鐘后的期待。
在今天上午，英語老師找到我，笑著對我說：“今天晚上七點半，學(xué)校有一個英語學(xué)科的活動，有一個老外會和你們做些活動，當(dāng)然不用太緊張！我們班就是你和她去，記得通知一下。”
說實話，那個上午我都是飄飄然的，本來我的家境不好，想要出國基本不可能，所以莫名的一直想學(xué)好英語，所以對于這次的機會，我倍加的珍惜。一天的辛苦時光，都因為這件事而變得黯然失色。
當(dāng)夜幕降臨之時，我靜靜地聽著臺上的講座，但內(nèi)心卻已經(jīng)飛了出去。
“有人找你。”
？
“還好找到你了，趕快回管樂隊吧，陳主任都在那里呢！”似乎意識到了什么，開始向訓(xùn)練地點奔去。一邊想著如何面對陳主任，一邊擔(dān)憂著之后的那個活動我是否能去。
隱隱約約，看見了訓(xùn)練的同學(xué)們站在了一起，陳主任在角落里看著。身旁也有一個同學(xué)，像是和我一樣忘記了還有排練這件事。見我來，問我問什么不來。
“我在聽《駱駝祥子》的講座，在之后......”
“不用說了?，F(xiàn)在我們馬上就要演出了，一切個人的利益要全部推掉，以集體利益為重！”
“......”
我只好重新加入排練，聽著七點半鈴聲的響起，想象著在校園中的某個教室，那個我所向往的活動正有序的開展著，而屬于我的那個位置上，永遠(yuǎn)空空如也。一邊吹著號，眼睛開始模糊。
一旁的師哥看到了如此，在排練休息時間時問起我。我能怎么辦，只能慢慢講述。不敢講太快，因為我不敢將我可憐的一面展示給別人看。他聽完講述后，語重心長的對我說了一句：“加油吧，生活面前的痛苦不僅如此。今晚好好睡一覺，因為明天可能還有更大的痛苦需要你去承擔(dān)?！?br />
第二天，我被英語老師以及班主任批評了，說我沒有向他們通知，我不愿再去回憶昨天的往事，只得低頭聽著?；氐浇淌?，又聽見她向我描述昨天的活動有精彩?？傊痪湓?，我沒去真的很可惜。
（四）現(xiàn)在，未來
這篇文章寫了大概一個星期，事情多，也只能自己抽時間來寫。
現(xiàn)在疫情期間，我們不能出家門，只能在家里工作學(xué)習(xí)，多多少少讓人心煩。而我寫下這些，是想告訴我自己，還有比這更痛苦的事件我還沒有面對，眼前，以及歷史，終將隨著時間的流逝而慢慢過去。
仍然相信，未來如此美好！
向窗外望去，雖然黑暗，星星在閃爍。
