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精品 【星月】種植微笑的男孩(散文)


作者:靜待花開 布衣,330.60 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:4665發(fā)表時間:2020-04-21 21:33:32

北方的冬天,就是如此。陽光照射不到的地方,總是有積雪。
   操場不遠處,一個小男孩,靜靜地望著我,看我望著他,靦腆地低下頭,繼而又抬起來。我,會心地瞇起眼睛,翹起嘴角,送他一個暖暖的微笑。他,雙手掬在一起,如獲至寶,滿足地泯起嘴,慢慢地轉身,貓著腰,小心翼翼地跑開。
   這是所教的科任班里的孩子。
   記得上第一節(jié)課時,他緊坐在講桌旁,坐姿很端正。書桌上套著極干凈的桌布,沒有任何學習的東西。他很安靜,全神貫注地看著我,仿佛極其認真地聽課,和我眼神對視的一剎那,又羞澀地低下頭。隱約感到,這是一個有點異常的孩子,那一堂課,他的眼睛基本沒離開過我的臉??煜抡n時,我刻意送他一個暖暖的微笑,并對全班同學說:“這位同學,盡管沒有帶書,但聽課非常認真,表現(xiàn)很棒!”他的同桌,張著嘴,瞪著大眼睛,要說話。忙用眼神制止了他,我知道,他想告訴我什么。
   接下來的日子,無論在操場任何角落,都會看到他的身影,不遠不近,專注地偷看我,仿佛在搜索什么?在自己班教室后,我坐著看班,偶爾,后門一條玻璃上,悄悄貼來一張羞澀的臉,看到我對他微笑,便又滿足地離開。課堂上,他的眼神,漸漸敢于和我交流,有時,也慢慢地,試探著,把手舉起。我微笑著,鼓勵他回答,他又悄悄把手縮了回去,好像不知道該回答什么,或者,他根本不懂,我問的是什么。
   我用什么魔力把他吸引了呢?難道是我的微笑嗎?其實,我并不確定。
   他是我的忠實粉絲,已成同事們的笑談。我,確實不討厭他,甚至有點小喜歡,多可愛的孩子?。⊥?,鄭重其事地告誡我:“這孩子,你還是離得遠點,自閉癥,你知道吧?你呀,別總是笑嘻嘻地,和學生打成一片。小心惹上麻煩!”一想到網(wǎng)絡上那些負面新聞,有點不寒而栗。是吧,還是小心點好!
   我不再刻意關注他,也不再刻意對他微笑。內(nèi)心里,時常暗示自己,收斂點愛心,可愛的孩子背后,未必有可愛的家長。
   他依舊偷偷跟隨我,可我,視而不見;他的坐姿卻更端正了,可我,視而不見;他更加專注地地盯著我的臉,可我,視而不見。我那面無微笑的表情,似蜷縮在陰暗角落里的冰雪,寒著別人,冷著自己。課,上得毫無生趣。其他孩子,表情也嚴肅起來,變得更安靜了。眼角的余光里,他先緊抿著嘴,繼而,把頭深埋在胳膊里,忽而抬頭,把手高高舉起。我的心一顫,他這是要干什么?我指點屏幕的手,僵了下來。驚訝地發(fā)現(xiàn),他竟大膽地向我微微一笑,大大的眼睛里,帶著一種渴望。那掛著微笑的稚嫩的小臉,多像溢滿了朝陽的嫩葉。心中那塊有瑕疵的冰,瞬間稀里嘩啦融化。微笑著,發(fā)自內(nèi)心地,對他豎起大拇指,示意他起立。這次,他站得很決絕。我不想難為他,只讓他朗讀屏幕上的一段文字。出乎意料,他讀得一字一板,聲如山泉流淌,緩慢而清晰,毫無淤頓之感。這對他,史無前例。全班掌聲雷動,他微微轉過頭,對同學報以微笑,很有紳士風度。
   突遇晦澀的日子,心情極度失落。喜歡下課時,獨坐花壇旁,望著流云,咀嚼苦澀。那個小男孩,逐漸淡離了我的視野。甬路上,積雪晶瑩,陽光映照,淚流成河??粗樵谄ぱド响o靜滾落,心涼如雪。
   突然,羽絨服的帽子,被扯動了下。哦,那個靦腆的小男孩。小臉,不知是凍的還是害羞的,紅蘋果似的。他低著頭,不敢看我的眼睛,一字一板地說:“老——師,老——師,你——跟——我——來……”,不知發(fā)生了什么事,我忙起身,跟著他。
   教學樓與外墻夾角的地方,一個極其陰暗的角落,只要冬天,總有積雪,甚至會結冰,而且比其他地方冰雪更堅硬。只有到春暖花開,亦或陽光足夠強烈,且長時間烘烤,冰雪才會逐漸融化。被遺棄的角落!為何這個地方?我疑惑不解。
   “老——師,你——看,這——里——的——雪——也——融——化——了”,他一字一頓,很認真,很開心地說著,像幼兒剛剛學會說話。他的眼,似乎涌著一汪泉水,清澈而明凈,又似漾著一縷陽光,純潔而溫暖。
   “哇,真的呀!這不是被稱為‘死雪不死’的地方嗎?”數(shù)九的天,雪,竟然出奇地消失了!
   “老——師,你——的——微——笑,很——暖,我——把——它——收——集——起——來,全——都,捧——來,種——在——這——里。老——師,你——看,它——真——的——長——出——了——陽——光,溫——暖——的——陽——光——收——走——了——那——些——寒——冷?!?br />   一口氣,說了這么多字,他咽了咽口水,搓了搓凍得通紅的小手,依舊靦腆地笑著,露出如我一樣的兩顆小虎牙,甚是可愛。我突然覺得,他這棵孱弱的,需要更多陽光的小樹,恰恰就是這個陰暗角落里長出來的一縷陽光,融化了冰雪,也驅散了籠罩我內(nèi)心多日的陰霾。我情不自禁,握住他的小手,露出久違的微笑。
   這世上,總有些被遺忘的角落,被漠視的心靈,被刺傷的情感,他們都需要陽光的撫摸,需要陽光的呵護,需要陽光的修復。那么,像這個小男孩一樣,種植微笑吧,它真的會長出陽光之芽,開出明媚之花,點綴各個需要它的角落。如此,即使北方的嚴冬,也會溫暖如春。

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【編者按】一篇很溫暖,令人怦然心動的美文。微笑是橋梁,能溝通人與人之間的心靈;微笑是鑰匙,能打開人們幽閉的心房;微笑是開在臉上的美麗花朵,散發(fā)著迷人的芳香……“我”的微笑溫暖了小男孩,小男孩的微笑也溫暖、感染了“我”。一個自閉癥的小男孩,因為"我"送給他的暖暖的微笑而變得勇敢、自信,在“我”心情低落時用特有地方式——種植陽光,給"我"溫暖和感動。“沒有愛就沒有教育”,“漂亮的孩子人人都喜歡,只有愛難看的孩子才是真正的愛"。愛是陽光,無私地灑向每一個角落?!胺N植微笑吧,它真的會長出陽光之丫,開出明媚之花”,如果每一個教育者都像作者一樣微笑,像小男孩一樣種植微笑,那么這個世界必將桃李芬芳,馨香久遠。本文立意高遠,很有現(xiàn)實性、針對性;結構嚴謹,過度自然,前呼后應;語言凝練靈動,清新雋永。好文,傾情推薦賞讀!【編輯:燕飛舞】【江山編輯部·精品推薦202004220005】

大家來說說

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1 樓        文友:燕飛舞        2020-04-21 21:38:51
  能寫出這么感人的文字,作者必定是一個很溫暖,很有愛心的老師。很榮幸編輯此美文,感謝賜稿星月,問好作者,遙寄祝福!
當認真成為一種態(tài)度,生命便不會在虛無中度過。
回復1 樓        文友:靜待花開        2020-04-22 15:01:03
  謝謝老師,祝福老師!
2 樓        文友:燕飛舞        2020-04-21 21:41:37
  一個好老師能改變一個孩子的一生,小男孩是幸運的,但愿每一個孩子都會遇到面帶暖暖微笑的老師。
當認真成為一種態(tài)度,生命便不會在虛無中度過。
3 樓        文友:靜待花開        2020-04-21 22:01:00
  感謝老師真情解讀,精美編按,辛苦了!
畫堂春 文/靜待花開 清輝獨籠一蓮佳, 綠波微漾輕裁。 一簾心事月中栽, 只等風來。 漫倚雕欄回望, 柔情似水盈懷。 小園幽徑印青苔, 靜待花開。
4 樓        文友:魯韻        2020-04-22 14:12:11
  這個老師太溫暖了,愛是最美的語言,你用你的愛溫暖了這個孩子!用你的微笑給他一個春天,謝謝你老師!
回復4 樓        文友:靜待花開        2020-04-22 15:01:21
  謝謝!
5 樓        文友:彩蝶飛舞        2020-04-22 14:27:11
  會種植微笑的老師,一定是個充滿愛心的老師,讀了你的文章,有熱淚溢出我的眼眶。
愿做一株野草,簡單,自然,寧靜,美好。
回復5 樓        文友:靜待花開        2020-04-22 15:01:33
  謝謝!
6 樓        文友:千年月色        2020-04-22 23:49:13
  這世上總有一些被遺忘的角落,被漠視的心靈,被刺傷的情感,他們更需要溫暖。優(yōu)美的文字,深深打動人心的是老師對一個自閉患者學生的關愛!
7 樓        文友:竹林閑士        2020-04-23 08:52:14
  浮躁的社會帶動浮躁的教育,是達不到最理想的教育效果的。靜待花開是教育的一種非常理想的境界。
與竹為鄰,閑賞風月。
8 樓        文友:習之樂哉        2020-04-27 21:31:11
  很溫暖的文字,很溫暖的故事,微笑是打開心靈的窗戶,種植微笑,多么貼心溫暖的話語。好文點贊!
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