每次經(jīng)過學(xué)校的舞蹈房，女孩總要停下腳步。
　　 每次看到熒屏上旋起曼妙的舞姿，女孩總纏著母親要上舞校。
　　 母親同意了。那年，女孩十一歲。
　　 第一天去學(xué)校，老師當(dāng)著女孩的面告訴母親：不是每一個(gè)孩子都會成為舞者。學(xué)舞要吃很多很多的苦，要花很多很多的錢。母親說，只要女兒喜歡，花再多的錢都愿意。
　　 老師把母親拉到門外走廊里，小聲地對母親說：你的女兒從形體上看，就不是個(gè)學(xué)習(xí)跳舞的材料，就怕花了錢也是白花。母親很傷心，但并不相信。
　　 母親帶著商量的口氣，央求老師道：老師，孩子從小就癡迷于跳舞，不妨讓她先試一試。一段時(shí)間后，若是堅(jiān)持不下來，孩子自己也就會死了那份心?？粗┲婆f，臉色清癯的母親，老師慢慢地?fù)u著頭，不情愿地收了錢。
　　 母親交了錢，一筆不小的數(shù)目。
　　 聽說能上舞校，女孩不知有多高興，眼角溢出一滴清淚。
　　 臨走時(shí)，母親鼓勵(lì)女兒說：好好聽老師的話，好好地練習(xí)，老師說你行，說你是個(gè)跳舞的天才。聽了母親和老師的鼓勵(lì)，女孩更增加了信心。
　　 女孩走進(jìn)了舞蹈室，母親繼續(xù)去拾荒。
　　 初進(jìn)舞校，一切都很新鮮。
　　 原以為舞蹈很好學(xué)，無怪乎就是伸伸臂、蹬蹬腿、扭扭腰，劈劈叉。不曾想，每一個(gè)動作做起來，偏偏都不那么輕松，也不都那么飄逸。老師說，壓腿、踩胯、折腰、挺胸、收臀，每一個(gè)動作都必須要做到精細(xì)精致精準(zhǔn)精妙，才有可能散發(fā)出舞蹈本身所具有的力量和美感。一個(gè)月后，女孩的動作雖有進(jìn)步，而似乎仍一直顯得僵硬和笨拙。別的同學(xué)，動作優(yōu)美流暢，時(shí)不時(shí)會得到老師的表揚(yáng)。而女孩的每一次訓(xùn)練，總是無法達(dá)到老師的要求，老師常把她當(dāng)作反面教材來訓(xùn)導(dǎo)其他學(xué)生。每一次出列特授，同學(xué)都要站在一邊笑她。那笑聲很刺耳，又挖心。女孩并不在意別人的嘲笑，也不在意老師的批評，她只默默地接受并認(rèn)真地訓(xùn)練?？粗ⅲ蠋熕坪跻灿行┬奶?，走過來跟女孩說：堅(jiān)持不下去，就停下來！女孩沒有放棄，更沒有停下來，她只想把這一切作為自己前行的動力。
　　 兩個(gè)月后，老師找來女孩的母親，把女孩的情況一一說與母親，并愿意把錢一分不少地退還給她們。母親仿佛受到沉重打擊，滿腔熱忱的心一下子冷到冰點(diǎn)。
　　 那天，女孩不情愿地離開了舞校。
　　 女孩，白天跟著母親去拾荒，晚上，一個(gè)人躲在房間里練壓腿折腰挺胸收臀……
　　 一天下午，幼兒園門前，一群孩子在抽打陀螺。女孩看了不愿走，似乎特別感興趣。陀螺在地上旋轉(zhuǎn)著，多像一個(gè)個(gè)舞者。舞姿優(yōu)美而靈動，動作歡快而富有節(jié)奏。然而，陀螺離不開鞭子的抽打。旋轉(zhuǎn)得越快越好，似乎鞭子就抽打得越緊越重。女孩仿佛有些頓悟，不是陀螺天生就會成為舞者，而是在鞭子驅(qū)趕下，陀螺才變得停不下自己優(yōu)美的舞姿。
　　 第二天，女孩吵著要回到舞蹈學(xué)校去。母親感到很詫異。
　　 回到學(xué)校后，女孩在老師面前深深一跪，很堅(jiān)定地說：只要老師愿意收下，再多的苦自己都愿意吃，再大的累自己也都愿意受。因?yàn)?，我的夢就是想成為一名舞者?br />　　 一天，母親經(jīng)過舞蹈房，偷偷站在外邊看女兒練舞。隔著玻璃幕墻，她看到女兒在練劈叉這個(gè)動作。幾個(gè)孩子用力踩住女兒的兩條腿，女兒大汗淋漓，臉色凝重。母親看了心疼至極。下課后，大家都回去吃飯了，而女兒一個(gè)人仍被老師罰練壓腿。母親知道，女兒那雙腿，小時(shí)候就受過一次傷。
　　 母親找到了老師，心疼地說：是不是能讓孩子吃過飯?jiān)倬?？老師又一遍說，你女兒天生就不是跳舞的材，要想成為一個(gè)好的舞者，她必須比別人花費(fèi)更多的時(shí)間，吃更多的苦，走更多的彎路。
　　 母親聽懂了老師的話，也理解了老師的一番良苦用心。
　　 女孩很爭氣，聽到老師所說的話，看到母親無奈又無助的眼神，心里難受極了?？伤辉敢夥艞?，她要努力再努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持。一想到饑餓與勞累，就會想到風(fēng)里雨里拾荒的母親，想到母親捧給老師的那一沓沓鈔票，想到那只皮鞭底下旋轉(zhuǎn)的陀螺。要改變自己，要想成為一個(gè)天才的舞者，就要學(xué)會吃更多的苦，就要受到更多更重的鞭子一遍遍地抽打。她一次次激勵(lì)自己。
　　 母親心疼女兒，一天對女兒說。不想學(xué)，咱就別練了，哪行飯不都能吃一輩子？
　　 女兒不同意，執(zhí)意要做一個(gè)舞者，一個(gè)別人眼里的天才舞者。
　　 女孩很勤奮，更能吃苦，她一刻都不曾離開舞蹈房。別的孩子一個(gè)動作做三遍，她一個(gè)動作就要堅(jiān)持做十遍二十遍。別的孩子周末休息，她不休息，她一個(gè)人留在舞蹈房，反復(fù)練習(xí)著老師教過的每一個(gè)動作。慢慢地，女孩的動作越來越流暢，舞姿越來越輕盈優(yōu)美。
　　 三年后，女孩出了名。市級少年舞蹈比賽中，女孩榮獲了三等獎(jiǎng)。五年后，全省少兒舞蹈比賽中，女孩獲得了一等獎(jiǎng)。十年后，在全國青少年舞蹈大賽中，女孩獲得了第一名。
　　 從此后，女孩被稱為天才舞者。
　　 鮮花和掌聲之下，又有誰能真正懂得這天才舞者四個(gè)字的分量。