現(xiàn)在，貓仔在我家生活半月有余，它已完全不把自己當(dāng)外人，更把自己當(dāng)撒嬌的嬰孩，甚至“無(wú)法無(wú)天”。
　　 它想去的地方，如廚房，只要看到有一點(diǎn)點(diǎn)它能鉆過(guò)的門隙，門這邊一個(gè)小腦袋，門那邊一個(gè)小身子，看我沒(méi)反應(yīng)，不知何時(shí)就轉(zhuǎn)悠在我身后了。
　　 它對(duì)廚房的垃圾桶特別感興趣，也是它進(jìn)廚房的動(dòng)機(jī)吧。有一次，我把吃剩的魚骨倒里面，這魚味兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)勾起貓仔的欲望，它喜吃魚，該是為魚而生。它趴在廚房門口的腳墊上，伺機(jī)而入，后面我進(jìn)廚房它亦閃進(jìn)，等我轉(zhuǎn)身，它匍匐在桶沿兒上，抓不下來(lái)打不下來(lái)，我想給它警告，估計(jì)是我下手的力度小了，最后加重了巴掌的力度，它才支楞著飛機(jī)耳，瞇著眼睛縮著脖頸竄出去。
　　 它越來(lái)越粘我，直接把我當(dāng)成它媽。玩夠了，不管在哪個(gè)房間，它會(huì)找到我，一個(gè)箭步，理所當(dāng)然地往我腿上一坐一躺。接下來(lái)，只要我不驅(qū)趕，我的腿就是它的溫暖寓所。
　　 貓仔對(duì)我們一家，已經(jīng)無(wú)限信賴，所有家養(yǎng)貓咪的日常，就是它的日常，它過(guò)著舒服愜意的生活，這就是愛(ài)給它帶來(lái)的轉(zhuǎn)變。
　　 貓仔的生活，衣食無(wú)憂，隨心所欲，不用饑寒交迫，不用流浪街頭，它只負(fù)責(zé)吃喝拉撒睡，因自帶萌點(diǎn)又會(huì)賣萌，讓人愛(ài)之不膩。你說(shuō)，在寵溺有加的生活里，貓仔過(guò)得可謂安逸，它還需要自食其力嗎？如果是我們的孩子生活在全方位的寵愛(ài)里呢？
　　 貓仔的生活，何嘗不是我們的孩子當(dāng)下生活的寫照。我們做父母的，唯恐給孩子的愛(ài)不夠，事無(wú)巨細(xì)的為他著想，孩子在關(guān)愛(ài)中盡情享受親情，懂事的孩子，反過(guò)來(lái)會(huì)去愛(ài)父母，不懂事的，他的意識(shí)里是缺乏父母與自己之間，愛(ài)是相互的。
　　 生活中，如果不從小事做起，培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)，那么孩子們的動(dòng)手能力和責(zé)任心，都將成為空白一頁(yè)，孩子只有會(huì)學(xué)習(xí)的大腦，卻缺乏參與集團(tuán)合作能力，以及獨(dú)立生活能力，我們?cè)趺窗押⒆臃棚w？
　　 當(dāng)你跟他唾沫橫飛地講你的過(guò)去，你現(xiàn)在的不易，孩子是在認(rèn)真聽(tīng)還是有所感受？他會(huì)體味你的艱辛嗎？當(dāng)你對(duì)他有求必應(yīng)的時(shí)候，考慮到將來(lái)長(zhǎng)大的他，當(dāng)別人不會(huì)滿足他的各種需求的話，他會(huì)怎么辦？
　　 貓仔畢竟是小動(dòng)物，孩子畢竟不是貓仔，貓仔只管享受貓生，但是我們的孩子他們需要獨(dú)闖天下。他得學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，首先適應(yīng)的就是自食其力，其次是融入社會(huì)，融入社會(huì)的基本心理就是剝掉父母護(hù)翼下，長(zhǎng)期養(yǎng)成的以自我為中心的殼。走向社會(huì)，愛(ài)是平等相互的，不是誰(shuí)都可扮演他的父母，對(duì)他忍讓包容乃至滿足無(wú)理要求。
　　 試著去理解一只貓仔的優(yōu)渥生活，這多像我們護(hù)翼下的后代，所有的風(fēng)雨我們來(lái)替他扛，那么我們老了以后呢？我們還能為孩子們撐起一片天空嗎？我們養(yǎng)兒不是為防老的么？?jī)翰涣ⅲ覀冇衷趺窗残碾x去？
　　 聯(lián)想到這些，意識(shí)到培養(yǎng)孩子從點(diǎn)滴開(kāi)始，先抓其動(dòng)手能力和參與家務(wù)勞動(dòng)能力，不管孩子多大，都為時(shí)不晚。