常說酒越陳越好，記得上世紀(jì)70年代初湖南馬王堆墓里發(fā)現(xiàn)的幾壇酒，經(jīng)過兩千多年的蒸發(fā)已變成濃稠漿狀，卻還香醇撲鼻。有的書，也如酒，雖出書許多年，甚至歷經(jīng)百十年歲月，或更久，讀來依然頗有味道和有現(xiàn)實啟迪意義。魯迅寫于快一個世紀(jì)的中篇小說《阿Q正傳》，便是久讀不厭的不朽作品。
　　 小說主要塑造了阿Q、趙太爺、“假洋鬼子”錢大少爺幾個性格迥異的人物形象。
　　 阿Q，當(dāng)然是其中最典型的人物：貧窮，懦弱，愚昧，被人欺負(fù)，卻以“兒子打老子”的“精神勝利法”聊以自慰，最后要被砍頭了還在地上認(rèn)真劃圈。在他身上折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)民的卑微、屈弱、奴性的性格特點。
　　 而趙太爺則反之，是個有錢有勢的強權(quán)者，他是小鎮(zhèn)末莊地盤的至尊。他反對社會變革，當(dāng)阿Q揚言要革命時，以莫須有的罪名將其置于死地。在清朝滅亡，民國初興的動蕩時代，他是一個維護自身既得利益的可憎的封建主義衛(wèi)道士，是地方專制者，連阿Q僅說了句自己姓趙的話那樣微不足道的事也會遭他一記耳光。
　　 “假洋鬼子”錢大少爺，雖描寫不多，卻也典型。他到東洋學(xué)堂混跡了半年，回到鄉(xiāng)下，剪了長辮子，穿了套西裝，柱起一根黃“文明棍”，耀武揚威地在街上晃悠，自以為是洋人了，實際是個假洋鬼子，連阿Q都對其鄙夷不屑，但結(jié)果還是挨了他的棍打。其實“假洋鬼子”之稱，最早起源于19世紀(jì)下半葉的上海，有個叫華爾的美國人組織了一支所謂的“常勝軍”，經(jīng)常招搖過市，兵勇都是些頭上拖著條長辮的中國人，只是身上穿了套美式軍服，被國人貶稱為“假洋鬼子”?！凹傺蠊碜印焙髞韺映霾桓F，大多為真洋鬼子的跟班跑腿，魯迅借以錢大少爺鞭撻當(dāng)時助紂為虐的帝國主義走狗。
　　 在阿Q、趙太爺、“假洋鬼子”等人物身上，都有封建主義、殖民主義的深刻烙印。阿Q的奴性，趙太爺?shù)膶Ｖ?，錢大少爺?shù)拿耐?，反映了那個時代中國人的人性弱點和劣根。
　　 一個多世紀(jì)過去了，中國已發(fā)生了翻天覆地的變化，已今非比；然而那人性的劣根仍存在于一些國人身上，只是表現(xiàn)形式有異。比如，唯上是從，趨炎附勢，就是一種奴性，它抑制了人的主觀能動性和創(chuàng)造精神，使人變成唯唯諾諾、沒有斗爭精神的阿Q式小人。又如，長官意志，家長作風(fēng)，一言堂，無視民眾或下屬的沉痼，在一些人身上時常表現(xiàn)出來，破壞了民主，滋生了腐敗。還有一些所謂明星、名人、土豪慕洋跪舔，卷走巨資，離開中國，加入外籍，實在是背宗忘祖。更有甚者，某些知識“精英”，呼應(yīng)西方敵對勢力，攻擊、抹黑、唱衰中國，以圖他們的“民主”體制，有的早就為諸如美國政府的御用智庫蘭德公司的境外機構(gòu)服務(wù)。那是真洋鬼子的走狗，是中國的內(nèi)奸、敵人。
　　 中華民族是一個歷史悠久的民族，它創(chuàng)造了自己燦爛的文明。但由于幾千年的封建政體，和連綿不斷的內(nèi)戰(zhàn)，以及近代帝國主義列強的入侵，而阻礙、沖擊了中華文明的發(fā)展，遺存不少半殖民地半封建的精神污詬。幾十年的改革開放，在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的同時，也被打包進(jìn)了西方文化的糟粕，甚至中招布熱津斯的“奶嘴”計劃；以至功利主義、官僚主義泛濫，人性的劣根被激發(fā)，道德素質(zhì)下降。
　　 魯迅先生當(dāng)年創(chuàng)作《阿Q正傳》，是對國人劣根性的批判，今天仍有現(xiàn)實教育意義。
　　 當(dāng)然人性優(yōu)劣是復(fù)雜的。戰(zhàn)國時思想家孟子認(rèn)為人性本善，后荀子認(rèn)為人性本惡，西漢學(xué)者揚雄則認(rèn)為人性既有善也有惡。按照馬克思主義觀點，人性有階級屬性，不同階級的人有不同的人性。
　　 其實蕓蕓眾生，人性是具體的，優(yōu)劣善惡，有的是通過人一時一事反映出來，而更多則是一生所言所行體現(xiàn)出來的。
　　 早年臺灣人柏楊寫過一本《丑陋的中國人》的書，2004年大陸出版過，據(jù)作者自稱是以“恨鐵不成鋼”的心態(tài)寫的，書中羅列了中國人的自私、保守、奴性等丑陋表現(xiàn)予以抨擊。書立題“丑陋的中國人”，顯然自誣，不能茍同；然而有丑陋有劣根的人存在是不爭的事實。當(dāng)年魯迅將國人的劣根性通過小說塑造的人物予以“哀其不幸，怒其不爭”的揭露批判，今天我們也應(yīng)以這種心情和態(tài)度正視身上的劣根，并予以克服。
　　 中國的物質(zhì)文明已有長足的進(jìn)步，而精神文明尚滯于后，諸如自私自利，不遵守公共秩序，隨地吐啖，亂丟紙屑，動輒口出污言穢語等，這就需要倡導(dǎo)發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化，需要重視教育。
　　 北宋思想家、文學(xué)家歐陽修的《誨學(xué)說》：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道……人之性，因物則遷，不學(xué)則舍得君子而為小人，可不念哉?！币馑际怯袷蛔聊ブ撇怀善魑?，人不學(xué)習(xí)就會失去君子的高尚品德而變成行為惡劣的小人。
　　 國家主席習(xí)近平曾在山東孔府和孔子研究院參觀考察時指出：必須加強全社會的思想道德建設(shè)，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任。
　　 今天重閱魯迅的《阿Q正傳》，再看看習(xí)近平加強全社會思想道德建設(shè)的論述，頗有現(xiàn)實意義，真是隔聲百年，有異曲同工之妙。國無德不興，人無德不立，皆為誨人振奮，興我中華！