時光如一本書，記載著流年點(diǎn)滴，無論你珍不珍惜，它都為你好好保留，當(dāng)某一年、某一天，突然你的回憶大門打開，這本珍藏已久的書籍它會自動在你的面前展示，一頁一頁翻給你看，一個名字就在我的腦海蹦出，李小松……
　　
　　 一
　　 當(dāng)我起筆要寫他時，我的眼前有一個熟悉的身影在晃動，同時又有一首詩兒在我的耳畔響起：“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識……”
　　 一份，濃濃的想念故鄉(xiāng)還有你們，在心頭瘋卷，??！中秋節(jié)，中秋月，中秋佳節(jié)月皎潔，
　　 月皎潔，亮如雪，金陵游子思鄉(xiāng)切！
　　 李小松是我兒時玩伴，我們倆人親如兄弟，我親切叫他小松，他也喜歡我這樣稱呼，可我多少有些嫌棄他，很少把他當(dāng)兄長來稱呼。
　　 他長我兩歲，當(dāng)時的他長的憨態(tài)可掬、虎頭虎腦，人不僅憨厚，又重義氣，講交情。我與他不僅僅是玩伴更是要好的同學(xué)，我們是從小玩到大的好朋友，他給我留下了太多太多的印象，還有更多至今才能解開的迷團(tuán)。我與他分別時，是在我十五歲隨父親去了安徽，我們從此一別，整整過了幾十年才再相逢。
　　 春風(fēng)輕撫著窗欞，月色高照在窗前，一個身影慢慢穿透我的記憶向我走來，一個胖乎乎紅中略黑的臉龐、一張總也閉不攏的嘴兒他笑嘻嘻就來到了我的身旁，他還是那么友情、敦厚著伸出一只就手臂就搭在了我的肩頭，熱烘烘的嘴就湊到了我的耳畔說：咱們喝酒去。我心一熱，夢！幡然頓醒。
　　
　　 二
　　 李小松，父母給他起名字他真得是不配，不像一顆參天松樹落成。他學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不用心，成績總也上不去，害得他經(jīng)常會被帶進(jìn)老師辦公室聽老師的數(shù)落。說他不愛學(xué)習(xí)，但他非常愛看書，記得我上初二時，他得知我有他喜歡的書籍，找我來借。我望著他那誠懇的面容，很快著就答應(yīng)了?，F(xiàn)在我還記得當(dāng)初他借書的模樣，當(dāng)我把《水滸》、《林海雪原》遞到他手中他那份喜悅神色，現(xiàn)今還在眼前浮動。他歡喜著連連對我說：德寶坤，這二本書我真喜歡，你真好，夠朋友。
　　 我望著他那喜悅之色，我怕他把我的書損壞或弄丟，我苛刻地讓他按時還回。當(dāng)他得知我只給他三天時間把書看完時，他心有不滿，但他只是小聲嘟囔著，順從著我的規(guī)定，他高興得走了。那個年代，林海雪原原本就是少年時代的一本許多同學(xué)求之不來的書籍，此時的他怎敢對我不滿？只有欣然接受?，F(xiàn)在回想，那本厚厚的《林海雪原》，三天時間要他還給我真是有點(diǎn)不盡人情，更少了朋友之間的關(guān)愛，我的這一錯誤規(guī)定，使得他晝夜翻看，現(xiàn)在想起，我的眼前出現(xiàn)了一對黑黑的大“熊貓眼”。
　　 青春時期的我哪里懂得友誼最重。那時的我只要威風(fēng)和自豪，我擁有了這本書籍。就像一個小英雄一樣，我威風(fēng)的很，同學(xué)們看我的眼神都變了。我的腳下有云霧在動，我的身體在變輕。李小松沒有為此事不開心，依然以我為核心，我很少直呼他的大名，我喜歡叫他小名。李小松原不在我們班，他是在初二時調(diào)到我班。自從他來到了我們班，我的班主任孫老師就喜歡上了他，時常鼓勵鞭策著他。一是他勞動非常積極，從不?；?，勞動時他的頭上常常是熱氣騰騰，不管多重多累多臟的活，他從不退縮。他每每在勞動時多數(shù)是主力，每當(dāng)勞動時他駕著手推車，有四五個同學(xué)當(dāng)他的裝卸工，而后幫助他把這一車木材運(yùn)送到目的地。每次他干活時都是滿頭大汗。
　　 會用人的孫老師此時對他的表揚(yáng)越發(fā)次數(shù)多了起來，孫老師對他的表揚(yáng)從不會吝嗇自己語言，許多贊美，切合實(shí)際、不切合實(shí)際的語言他都會用到。孫老師經(jīng)常在全班面前表揚(yáng)他，更號召全班同學(xué)要向他學(xué)習(xí)。再者李小松另一個優(yōu)秀那就是體育了。他中長跑都很出色，因他熱愛體育、身體素質(zhì)又好，在各項(xiàng)項(xiàng)目中都是冠軍。他這樣兩大優(yōu)勢孫老師更看中他。他在老師眼里不用品學(xué)兼優(yōu)就能成為好學(xué)生。有的同學(xué)不服氣 埋怨孫老師在偏心，而孫老師的教學(xué)觀念在那個時代也算是另類，只要你心紅苗正在他的眼里就是好學(xué)生，而孫老師本人也是用這種思想教育他自己和他地學(xué)生們。因他是文化大革命時期加入到老師隊伍，所以學(xué)校也特會分配他的工作，雖然他是帶班的班主任，往往他傳授的知識面少的可憐的，他只教體育。
　　
　　 三
　　 他很愛團(tuán)結(jié)，誰家里有活，就能看到他的身影，且，不惜、不藏自己的力氣。我家里要是有活兒干，首先就能看見他的身影，那個圓圓的小腦袋熱汗淋漓，此時，我的心被其感動，想起了以往對他的苛刻，汗顏著走到他的面前說：歇一會吧。則他憨憨笑道：我不累。
　　 當(dāng)今日再想來他的往事，他真夠朋友。想著他干活模樣，一頭的汗水，你若憐憫他，他就用臟兮兮的衣袖就那么往臉上一抹道：我不累，我們快點(diǎn)干，一會干完我領(lǐng)你們?nèi)ネ婧猛娴摹?br />　　 李小松不像我不愛惹事生非，三句話不和他就會和人動起手來，打架就像吃飯那樣隨便，他要的是自己心里痛快，不必決出勝負(fù)。和他一樣脾氣的玩伴那就是陳亮，這倆個前世的小冤家，玩前還是和風(fēng)細(xì)雨，不時他們就會陰云滿天，雷聲滾滾，多數(shù)是炸雷比較多。他們倆在我心目中，他們倆人不是三天一小打，就是五天一大打，不打架那就不是他們了。
　　 我們這些青春時期的孩子們，都有獵奇心。一天，李小松神秘兮兮把我們領(lǐng)到了一個比較偏避場所，因我們是林場的孩子，這樣的場所很多，我們坐在他選好的一堆木柴上，他神秘兮兮對我們講述起來，說自己看了一本很好看的書，此時又按捺不住的孫楓就問：什么書，快拿出我們看看。
　　 則，柱子說：那種書你們是看不到的，我也是在人家眼皮底下翻弄它幾頁！夠味、有意思，那里的奧妙可深了。你們想聽嗎？
　　 小伙伴經(jīng)他這么一引一燒，興趣都來了，忙忙眾口去問，就把你看過的故事快講出來我們聽聽？
　　 此時的小松立馬亢奮起來，神秘兮兮的問：你們知道不……手淫？手淫這個詞嗎？懵懂的我們一起答道：什么叫手淫，我們不知道。
　　 此時的他異常興奮比比劃劃就給我們講解起來。現(xiàn)在回思起來，那個年代，封閉的農(nóng)村孩子們要讀的書少的可憐，玩的項(xiàng)目那更是屈指可數(shù)。再加上少年時期的欲求知識和獵奇心理特別火熱，我們玩的用現(xiàn)代的眼光看是玩出了邊，不像我們這個年歲孩子所想所做的，再加上，那時的農(nóng)村，生活本來就困苦，哪有余錢置辦多間房屋，父母、兄弟姐妹都擠在一條大炕上入睡，哪能不聽不看一切我們不該看而不應(yīng)懂的景物，再加上那時候的父母，他們心里只是想把日子、家過好就行，別地早以乎視，不放在心上。對自己就少了應(yīng)該有的約束，反而使兒女們卻早早步入了青年成人期?，F(xiàn)在想來，心里有些急，但又很高興，2021年我們的國家終于全部脫貧了，向我們那時的青春少年再不想不做那些荒唐的事了，思想沒有不該有的污垢，真是悻然。
　　 但還是希望多多關(guān)心關(guān)心這些剛剛要步入青春期的少年們，是他們的身心和教育，不要使他們擁有一顆獵奇懵懂的心，產(chǎn)出不良效果。我們的教育應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)，此時我的腦海閃出一本我讀過的書籍和朋友講的關(guān)于青春期孩子們應(yīng)受到性教育的文章，這位朋友他說：我看外國人對于青少年性教育做地就很好，我們應(yīng)該贊同他們對青少年性教育做的好。對于那些早熟、泛有毒害青少年書本加以控制，他們的性教育搞的就是好，他們首先在學(xué)生們懵懂時期就作宣傳、普及性教育。而我們，紙包紙裹著不讓孩子們知道，這就產(chǎn)生了，性教育這一課的蔽塞。當(dāng)他講到此，一個場景我走了進(jìn)去。
　　 是呀！性教育是哪個年代那個年齡段必要宣傳的課題，在哪個時期宣傳言講是否應(yīng)效？起到的很好的宣傳和正確引導(dǎo)作用，而不讓青春期的孩子們走偏人生軌跡，少年心，他們的心是很廣闊，求知的愿望很濃厚，此時，不免我想起了我自己，是什么時候老師給我們發(fā)了一本生理書？應(yīng)是初一，記得那個時期老師只發(fā)書不給我們講解，全班男女生都有，老師只對我們講：這本生理書，就不給你們講了，回到家自己看。但一定要自己保管好，不讓很小的弟弟妹妹們看見？聽見沒有？
　　 回憶當(dāng)時，我們有多害羞，連最淘氣的男孩子們，他們的回答聲還沒有蚊子聲音大。
　　
　　 四
　　 我與李小松分開時，那是，一九七六年冬天，他是我最難忘玩伴加同學(xué)，他的音容笑貌時常會破出我的思想，就站在我的面前，事情是這樣，我從事著交通工作，在交通大隊時會經(jīng)常發(fā)生突發(fā)性事件，本來肇事人他就不在理上，而他仗著自己有錢就充當(dāng)了英雄，往往對對方大打出手，當(dāng)我解決此件事物時，少不了又想起了他，小松他的身影在我的眼前晃動。他真愛打仗，把打仗看成了吃飯。有一次，我們放學(xué)回家，走在路上，他就被十幾個學(xué)生圍住，問他服不服，他英雄地很，小脖子一挺，馬上現(xiàn)出英雄本色，他這一使威力，贏來的是，他被重重按倒在地，十幾個學(xué)生圍攻打他，他不但不服，更沒有懼色，反而是玩命著反抗。鼻子流血，臉上劃傷、滿身都有血點(diǎn)兒在染。那個打他的同學(xué)不住口問：服也不服？
　　 小松硬硬奈住了滿身的疼，就是不求堯。此時的我嚇得渾身在抖，而東北風(fēng)他實(shí)在看不下去，上去幫忙。打他的同學(xué)被這橫闖出一個程咬金來，王春翔帶兩個同學(xué)擋著不讓東北風(fēng)前來解救，當(dāng)他們打完出氣以后，一哄而散，我們上前把小松拉起，他仍然傲氣沖天。當(dāng)回到了家里，小松的爸爸看見兒子這幅狼狽像，責(zé)怪我為什么不上去助威，解救他的兒子。我緘默，心想，我是想上，可我渾身在發(fā)著抖，我沒膽量幫助朋友……每每想起、或此事件浮起，我的心里愧疚感就越濃，這就成為了我最難忘的記憶，刻深永固了！
　　 美的回憶往往就那么短暫，好似那美麗的泡影，雖五色斑斕，總有煙飛時候。再與他重逢，我們！我們都老了，只有歲月不老，他會輕輕掃除塵埃讓我回思看清我們曾時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……酒桌上他是那樣友情，就偎在我的身旁，時不時給我斟酒，當(dāng)我再看向他們那一刻，心頭一熱，小松、還有你們。等我，等我抽出更多的時間回去陪你們喝酒，不醉不歸。