時(shí)光荏苒，我不知不覺的走進(jìn)了老年大學(xué)的生活，伴隨著人生匆匆的步伐我已到了五十的年齡。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，五十年的生活對(duì)我思想和人格不僅僅是知識(shí)的積累，我喜歡在緊張的學(xué)習(xí)中不斷的確立目標(biāo)，樹立理想，并為之不懈努力，我同時(shí)也喜歡在每一次未知結(jié)果的學(xué)習(xí)中去挑戰(zhàn)自己，使自己活的更加的充實(shí)和精彩，因此我想把未來(lái)交給老年大學(xué)，在這里等我的是另一個(gè)新世界。
　　 經(jīng)過(guò)五十年的時(shí)間，無(wú)數(shù)成功與失敗帶給我的是對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。二十歲是最懵懂也是最有勇氣去挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，對(duì)于剛剛離開學(xué)校大門的我來(lái)說(shuō)，一切都充滿了生機(jī)，一切都需要?jiǎng)?chuàng)造和挖掘自己的潛力。我自己找實(shí)習(xí)單位，給阜平縣的城鄉(xiāng)小學(xué)代課，參加內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)報(bào)社的通訊員競(jìng)選，參加化妝大賽，參加征文活動(dòng)，一場(chǎng)接一場(chǎng)激烈的比拼讓我振奮，更重要的是，對(duì)于一向懶惰的我，不得不更加主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，一個(gè)接一個(gè)的失敗讓我一度陷入沉思中！但是因此我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)入老年大學(xué)的學(xué)習(xí)變的輕松了，完全沒有了以前的學(xué)習(xí)壓力，完全就是為了滿足自己的興趣愛好，我把自己的時(shí)間都給了老年大學(xué)，兒子說(shuō)只要我開心健康就是他的幸福，老公說(shuō)讓我自由自在的起飛吧！我終于找到了自己的自由空間。
　　 老年大學(xué)里，星期一安排了瑜伽和花藝，星期二安排了古箏和國(guó)學(xué)，星期三安排了攝影和手工制作，星期四安排了太極拳和茶藝，星期五安排了書法和手機(jī)應(yīng)用，我們?cè)谶@里收獲了一群老朋友。時(shí)光流逝我告別了童年的純真，歲月讓我告別了少年的懵懂，學(xué)業(yè)沖破了青年時(shí)的拼搏，工作留下了中年的收獲，而現(xiàn)在我們即將開啟老年的慢生活，它是一片唯美的心靈花瓣，讓我們蕩起一種千金難買的情緣，我們相互陪伴互相幫助，走進(jìn)一個(gè)新時(shí)代的老年社團(tuán)。
　　 第一次背起瑜伽墊去感受瑜伽的冥想，才知道瑜伽是一門內(nèi)外兼修的運(yùn)動(dòng)，她帶給我們的不僅僅是外在的體式美，而且更多的是觸動(dòng)人心靈與自然和諧統(tǒng)一的方法，她通過(guò)體式、調(diào)息、冥想等方法，調(diào)節(jié)身體各個(gè)器官的生理機(jī)能，達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，這就是生命在于運(yùn)動(dòng)，生命離不開呼吸。我拿起手機(jī)拍下一個(gè)個(gè)優(yōu)美的瑜伽體式，攝影技術(shù)也得到了提升，劉老師手把手教我們學(xué)會(huì)攝影技術(shù)，黑白灰三色在我們這里變的更完美、更立體，俗話說(shuō)得好:“單反窮三代，攝影毀一生，”我還真不知道這是什么意思？我只知道有無(wú)數(shù)少年前仆后繼地走在攝影的道路上。有人愛上攝影是因?yàn)槠恋摹懊烂肌?，有人是為了記錄時(shí)光，記錄現(xiàn)實(shí)生活，拍下一瞬間的美景，因?yàn)槊總€(gè)人的視角都是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)攝影把自己眼中的世界展現(xiàn)給世人，這是一種奉獻(xiàn)，這是一種審美，這是一種世界觀的輸出。劉老師問我:“你愛上攝影的理由是什么呢？”到底攝影這件事具有什么樣的魅力把我深深吸引？我也說(shuō)不清楚，我想:相對(duì)于繪畫、寫作來(lái)說(shuō)，攝影可以更簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，這是我喜歡攝影的原因吧！把自己認(rèn)為的美的景色分享給他人，記錄生活，可以在若干年后翻出這一份驚喜，在多年以后，當(dāng)你看到這張照片的時(shí)候，能夠回憶起來(lái)當(dāng)時(shí)的哪些景、那些人、那些事、那些心情……這當(dāng)然要比你苦思冥想一下午僅僅想起來(lái)個(gè)大概來(lái)的更讓人著迷。我拿起手機(jī)把我們花藝班的小張老師剛剛插好的鮮花拍了一張，在座的各位大神都驚呆了，她們都是插花高手，但是如果沒有我給她們把這一束束鮮花拍的嫵媚妖嬈，這幾天她們就白忙活了，她們拿著自己插好的鮮花，給我做模特，我把她們和她們的插花作品，通過(guò)攝影的角度，捕捉到她們唯美的瞬間。插花起源于佛教中的供花，插花就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，這是要根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的造型，借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，因此也就代表著送花人的一種心意，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和快樂。花也有花語(yǔ)，花語(yǔ)用來(lái)表達(dá)人的某種感情與愿望，在一定的歷史條件下逐漸約定形成，最初花語(yǔ)源于古希臘，在19世紀(jì)初，法國(guó)開始興起了花語(yǔ)，隨即流行到英國(guó)與美國(guó)，主要是由一些作家所創(chuàng)造出來(lái)用于出版禮物書籍，給當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的女士們閑暇時(shí)翻閱之用，花語(yǔ)的盛行是在法國(guó)皇室時(shí)期，貴族們將民間對(duì)于花卉的資料整理編檔，在里面就包括了花語(yǔ)的信息，而這樣的信息在宮廷后期的園林建筑中得到了完美的體現(xiàn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，花卉成為了社交的一種贈(zèng)予品，更加完善了花語(yǔ)體系。所以，插花是一門藝術(shù)，同雕塑、盆景、造園、建筑等一樣，均屬于造型藝術(shù)的范疇，它會(huì)代表我們的每一種心情。在老年大學(xué)的課堂上，我重拾年輕時(shí)的愛好與夢(mèng)想，享受學(xué)習(xí)、享受人生，找到了人生新的坐標(biāo)，并將這股正能量反饋給社會(huì)。
　　 人老了，各種慢性疾病找上門來(lái)，這是自然規(guī)律。有個(gè)五十五歲的大姐發(fā)現(xiàn)在和別人交流時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)言功能的障礙，對(duì)話時(shí)經(jīng)常所問非所答，找不到合適的語(yǔ)言。心里很著急，心想：這不是老年癡呆的早期癥狀了嗎？怎么辦，老年大學(xué)讓我們又重新找到自我，只有自己加強(qiáng)健康管理，經(jīng)常交流加強(qiáng)鍛煉，一切會(huì)比從前更有意義。我告訴她，要在家里加強(qiáng)閱讀、朗讀時(shí)間，增加與其他人的語(yǔ)言交流，自從老年大學(xué)辦到新區(qū)了，她也一天到晚都在學(xué)校，有了這么多的老年人成了互相交流的伙伴，她現(xiàn)在開心的樣子，再也沒有說(shuō)什么老年癡呆癥了，早不把自己當(dāng)老人了，哈哈！時(shí)逢及時(shí)雨，今年我還報(bào)名參加了詩(shī)詞班，朗誦比賽的時(shí)候，我的一首原創(chuàng)古詩(shī)詞《庚子抗疫捐資》還獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
　　 我心中無(wú)限的感慨，我們這一代中老年人生活真的是無(wú)比的幸福。珍惜吧！朋友們，我們老了，真正還能為別人做些什么呢！老年大學(xué)告訴我們，只有不斷努力學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，用所學(xué)的這些知識(shí)重新審視自己和這個(gè)全新的世界。從自身做起，不斷增加自己的修為，和年輕人一起守望快速崛起的中國(guó)，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族多少代人的夙愿，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)……