所謂經(jīng)典作品，莫不是文學(xué)大師用如椽巨筆記載的人類生活的心靈史、社會(huì)進(jìn)步的發(fā)展史和求真務(wù)實(shí)的思想史。閱讀名著，就是跨越時(shí)空，與大師進(jìn)行思想和情感地交流，回味鮮活生動(dòng)的歷史，從而獲得精神滋養(yǎng)，產(chǎn)生推動(dòng)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)我而言，認(rèn)識(shí)最早、影響最大的經(jīng)典作品是《創(chuàng)業(yè)史》。
　　 上世紀(jì)七十年代末，剛上初中不久。作文課上，語(yǔ)文老師讓我們縮寫課文。我選擇了《梁生寶買稻種》那篇，獲得老師好評(píng)，并作為范文讀給同學(xué)們聽。當(dāng)時(shí)的榮譽(yù)感讓我興奮了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，期末考試，恰好作文題目自擬，又是縮寫學(xué)過(guò)的課文。我就幾乎一字不漏地默寫了那篇被表?yè)P(yáng)的作文。結(jié)果，獲得了滿分。于是，我對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了濃厚的興趣，也帶動(dòng)了其它科的學(xué)習(xí)熱情，考試總是名列前茅。也許，這是多年之后，我能夠順利通過(guò)高考的一個(gè)契機(jī)吧。也是從那時(shí)候起，我知道了作家柳青，還有他的經(jīng)典作品《創(chuàng)業(yè)史》。
　　 許多年里，梁生寶的形象就深深的印在了我腦海中。也深深影響了我的人生。
　　 讀大學(xué)時(shí)，有幸從圖書館里借閱通讀了《創(chuàng)業(yè)史》。這讓我更深刻地理解了共和國(guó)的那段歷史，和那段歷史下奮斗的人們。梁生寶那種滿懷集體主義情懷的精神，實(shí)在是純粹、高尚、偉大。
　　 追求美好生活的欲望，激勵(lì)我更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓我的大學(xué)學(xué)習(xí)更刻苦、更勤奮、更努力，大學(xué)生活也更充實(shí)、更豐富、更完美。我學(xué)的是農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)，自己又是農(nóng)民出身，祖祖輩輩都在土地上討生活，深知農(nóng)民的艱難和辛苦。也深知“農(nóng)業(yè)的根本出路在于機(jī)械化”?？僧?dāng)時(shí)，國(guó)家的機(jī)械行業(yè)屬起步階段，經(jīng)濟(jì)條件、文化水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都難以普及機(jī)械化。于是，在機(jī)械原理和農(nóng)機(jī)化管理方面，努力學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。畢業(yè)后，我就主動(dòng)要求回到家鄉(xiāng)，積極投身于報(bào)效父老鄉(xiāng)親的工作中去了。
　　 《創(chuàng)業(yè)史》的片段時(shí)刻激勵(lì)著我。買稻種的梁生寶，為節(jié)省時(shí)間，少吃頓母親給帶著的飯，他赤腳走在春寒料峭的微微細(xì)雨里，頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，胳膊抱著一條麻袋包起來(lái)的鋪蓋卷。在雨中快速地步行著走，赤著腳并沒感到冷，他想早一點(diǎn)買回稻種。他毫不局促地用不花錢的面湯，把風(fēng)干的饃送進(jìn)肚里去。為了省出旅館費(fèi)，甘愿住在車站票房。他知道，莊稼人恨不得把一分錢掰成兩半使的艱難。從苦難中走出來(lái)的新中國(guó)的農(nóng)民，作為最基層的領(lǐng)頭人，樸素、真誠(chéng)、忘我地服務(wù)于集體，服務(wù)于民眾的形象，是如此真切地展現(xiàn)在我們面前。如果說(shuō)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，需要繼往開來(lái)的話，他們那一代吃苦耐勞、毫不利己、專門利人的平凡而偉大的人民，是過(guò)往的一代民族的脊梁，又何嘗不是引領(lǐng)未來(lái)的一代中國(guó)夢(mèng)的先行者呢？
　　 上世紀(jì)，九十年代中期，我工作在國(guó)營(yíng)企業(yè)。落后的生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平，現(xiàn)代人是難以想象的。工人不比農(nóng)民強(qiáng)多少。手工制作的成分占比重很大，效率低下，質(zhì)量粗糙，企業(yè)效益低，工人收入少，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。
　　 社會(huì)發(fā)展的歷史，不僅僅是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史，更是生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的歷史。我們企業(yè)從事發(fā)動(dòng)機(jī)配件生產(chǎn)，當(dāng)時(shí)濰柴從奧地利引進(jìn)斯太爾發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)線，是我國(guó)重型汽車突破技術(shù)困境的唯一途徑。就像梁生寶到外地購(gòu)買稻種一樣，可以盡快改變家鄉(xiāng)的生活。
　　 我們努力攻關(guān)，終于實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵零部件的國(guó)產(chǎn)化，為我國(guó)重汽的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。期間，歷史上和書本上梁生寶式的無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者們的精神力量，無(wú)不感召著我們新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生們，加班加點(diǎn)，全心投入，發(fā)揮特長(zhǎng)，忘我工作著。
　　 在斯太爾發(fā)動(dòng)機(jī)配件研發(fā)中，把氣門挺柱、連桿螺栓等關(guān)鍵產(chǎn)品成功實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)化，并分別獲得市級(jí)、省級(jí)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)。尤其那氣門挺柱光滑的頂面，曲率半徑像地球一樣大小，高難度的加工工藝，是我結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)產(chǎn)設(shè)備研制出來(lái)的。所以，直到現(xiàn)在，每當(dāng)看到斯太爾重型卡車在路上奔跑，我的心里都熱乎乎的，總為斯太爾發(fā)動(dòng)機(jī)配件國(guó)產(chǎn)化那份貢獻(xiàn)而自豪。胸中的激情也似乎被重新點(diǎn)燃，隨著那重卡的奔跑而瘋狂燃燒！仿佛感受到，發(fā)動(dòng)機(jī)里那高速運(yùn)動(dòng)著的氣門挺柱和連桿螺栓，正在奔馳的卡車?yán)锟旎畹亍叭氯隆敝蛭抑乱饽亍?br />　　 現(xiàn)在想來(lái)，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和騰飛的參入者和見證者，深感無(wú)比自豪和欣慰。
　　 柳青創(chuàng)作的作品，是扎根在黃土高原的農(nóng)村大地上的碩果，展現(xiàn)的是黃土高原的時(shí)代風(fēng)貌，是古老民族的精神文化重新煥發(fā)出的青春活力。
　　 那么，多少年后，作家路遙，又是在前人走過(guò)的路上，向前邁進(jìn)了一大步。他在完成《平凡的世界》時(shí)，通讀《創(chuàng)業(yè)史》數(shù)遍，學(xué)習(xí)柳青深入農(nóng)村生活的創(chuàng)作作風(fēng)，翻遍了當(dāng)時(shí)的報(bào)紙新聞，又一次續(xù)寫了我們這個(gè)偉大民族的歷史改革開放新篇章，聚焦展現(xiàn)了新時(shí)代里，黃土高原上那古老而偉大的人民，開創(chuàng)新生活的滋滋追求和艱辛開拓。誰(shuí)敢說(shuō)，那不是創(chuàng)業(yè)者們踏在老一輩的肩膀上砥礪前行呢？
　　 時(shí)代發(fā)展的洪流，滾滾向前。上世紀(jì)九十年代末期，恰逢國(guó)企進(jìn)行股份制改革，提倡下崗擇業(yè)，我被迫選擇了自主創(chuàng)業(yè)。
　　 曾經(jīng)，深秋的傍晚里，冒雨推著破了輪胎的摩托車去送貨，那時(shí)的沮喪、失落、痛苦，卻也幸福而快樂地努力前行的心態(tài)，又何嘗不是曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)者們，給予了精神的引領(lǐng)和行動(dòng)的示范呢。
　　 如今，個(gè)人事業(yè)有成，國(guó)家蓬勃發(fā)展，全社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活發(fā)生了天翻地覆的變化。農(nóng)業(yè)機(jī)械化已基本實(shí)現(xiàn)，工廠智能化和數(shù)字化廣為普及。人們從落后的生產(chǎn)力中逐步解放出來(lái)。
　　 再次回顧歷史，重溫經(jīng)典。感覺《創(chuàng)業(yè)史》激勵(lì)的不僅僅是一代代人，而是已經(jīng)成為了我們民族的歷史文化豐碑。去年，新冠病毒肆虐全球。唯獨(dú)我們國(guó)家，迅速、果斷、及時(shí)地加以解決，并取得防疫和經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)步運(yùn)行，成績(jī)世人矚目。我想，與我們自古以來(lái)推崇的天下為公、集體主義、愛國(guó)主義文化教育是分不開的。也讓我更加深刻地理解了當(dāng)下，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的“四個(gè)自信”和“兩個(gè)維護(hù)”的重要性和必要性了。
　　 我愿用文字記錄自己的思想情感、人生感悟和發(fā)展歷程。但愿喚醒和帶動(dòng)更多的年輕人，重溫經(jīng)典，滋養(yǎng)精神，續(xù)寫中華文明的新篇章。