今年縣局領(lǐng)導(dǎo)組織小學(xué)教師為期四天的春訓(xùn)培訓(xùn)會(huì)。我作為一個(gè)小學(xué)教師有著和往年不同的開(kāi)學(xué)前奏———春訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。往年我們學(xué)校組織教師正月十四去指定地點(diǎn)領(lǐng)書(shū)，十五在家過(guò)節(jié)，十六學(xué)生報(bào)名，十七教師上課?？墒墙衲辏?021年）我們稱之為春訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)始（正月十一到十四）學(xué)區(qū)以三個(gè)學(xué)校合并一起組織老師們聚在一起學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的教育方針政策；學(xué)習(xí)如何改進(jìn)教師的師德師風(fēng)的素養(yǎng)；學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教育工作者———張桂梅老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)陜西省咸陽(yáng)市旬邑縣馬欄齊心九年制寄宿學(xué)校教師———丁海燕老師教書(shū)育人事跡等。我作為一個(gè)小學(xué)教師，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我頗感很深，下面談?wù)勎医衲甏河?xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
　　 第一、作為一個(gè)小學(xué)教師應(yīng)該以黨的教育事業(yè)為根本目標(biāo)。以教師師德師風(fēng)作為每一位教師行為靈魂的準(zhǔn)則，以張桂梅老師為榜樣，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”新人。一個(gè)好老師能自覺(jué)樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人。把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)和使命，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。認(rèn)真工作，不斷學(xué)習(xí)，提升自己知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，從而提高自己的教學(xué)能力和自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)。珍視教師職業(yè)榮譽(yù)和肩負(fù)的職責(zé)使命，始終保持熱愛(ài)教育的定力，淡泊名利的堅(jiān)守，將滿腔熱忱獻(xiàn)給黨和人民教育事業(yè)。這才是一個(gè)人民教師的準(zhǔn)則，理想。
　　 從本次學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，教師要想干好教書(shū)育人這項(xiàng)工作，就必須使自己有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。人們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的期望，社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。因此，我身為小學(xué)教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。
　　 第二、給自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的教師職業(yè)理想為目標(biāo)，做個(gè)好榜樣教書(shū)育人。我們引導(dǎo)學(xué)生，“身正為范”，以身作則，做學(xué)生心目中的典范。今后從自己做起，身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立正確的好榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅老師執(zhí)著奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)丁海燕不求回報(bào)，任勞任怨，不辭勞苦的愛(ài)心教育事跡，努力使自己做到“七項(xiàng)，八不準(zhǔn)，和三牛精神”，以身作則，以這種精神為榜樣，使自己努力學(xué)習(xí)做孩子心目中“老師媽媽”的精神。從今以后我一定做好學(xué)生的好影子，好樣子，我自己今后就是學(xué)生的楷模。
　　 第三、做一個(gè)好老師就要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生有困難的學(xué)生耐心教育，不打罵學(xué)生，不侮辱學(xué)生，使自己始終如一把“愛(ài)”字先做好，今后必須做好學(xué)生的良師益友。常言說(shuō)“大愛(ài)無(wú)疆”，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基曾說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。我身為教師善始善終愛(ài)每個(gè)孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都要付出深深愛(ài)的行為，這也是家長(zhǎng)的期望，也是黨對(duì)每位教師的基本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能愛(ài)周圍的人呢？如何能夠擔(dān)當(dāng)學(xué)生心目中的好教師呢？如何能夠履行自己作為教師的職責(zé)道德標(biāo)準(zhǔn)?所以我們每一位老師必須具備良好的心靈美德，具備教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，身為小學(xué)老師的我，必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為好老師，才能受到學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的敬重，佩服。
　　 總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望，不負(fù)家長(zhǎng)的眾望，不負(fù)人民的眾望。