是誰(shuí)一進(jìn)幼兒園大門就哭
　　 聲聲傳入我的耳畔
　　 可當(dāng)你進(jìn)了教室
　　 眼淚就又速速風(fēng)干
　　
　　 每個(gè)孩子性格迥異
　　 適應(yīng)環(huán)境有快有緩
　　 我們要給適應(yīng)環(huán)境慢的孩子以等待
　　 相信，所有的孩子總會(huì)有笑容燦燦的一天
　　
　　 忘了從哪一天開(kāi)始
　　 再也沒(méi)有哭聲傳入我的耳畔
　　 你輕輕的走進(jìn)教室
　　 不見(jiàn)了淚水在眼里打轉(zhuǎn)
　　
　　 你是個(gè)內(nèi)向的小男孩
　　 不善表達(dá)和言談
　　 但心較比干多一竅
　　 這就是我為何總是把你夸贊
　　
　　 你想尿尿總是先看看我
　　 弱弱的把想尿尿表達(dá)完
　　 除此，再也沒(méi)有和我有過(guò)多的交流
　　 但你總是把每一天的活動(dòng)記在心間
　　 這是我和奶奶交流時(shí)的得知
　　 你回家總是把學(xué)過(guò)的給家長(zhǎng)重演
　　
　　 你學(xué)什么都快
　　 且沒(méi)有小動(dòng)作把同伴擾亂
　　 眼神專一隨我而動(dòng)
　　 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度怎么不讓人夸贊
　　 你唱歌的聲音也不再如夜蚊嗡嗡
　　 提高了的聲音和著我的韻律的快慢
　　 當(dāng)我微笑給你以肯定
　　 你的小臉羞澀成晨霞一般
　　
　　 戶外活動(dòng)時(shí)
　　 你也不再形只影單
　　 在找朋友的音樂(lè)游戲后
　　 你會(huì)找到喜歡的玩伴
　　 當(dāng)我看到你笑鬧靈動(dòng)的身影
　　 一絲欣慰暈染心田
　　
　　 每個(gè)孩子都是唯一
　　 不同的性格在個(gè)體上體現(xiàn)
　　 我們要針對(duì)不同性格的孩子
　　 給予指導(dǎo)和包含
　　 做到讓每個(gè)孩子高高興興上幼兒園
　　 才是我們最大的心愿