◎琢磨
　　
　　 在閱讀和交流中，常遇到“琢磨”一詞。為搞清其讀音及釋義，我查閱了部分資料，終于辨別清楚，并從中得到了一些啟示。
　　 首先來(lái)看讀音和釋義。
　　 一是讀zhuomo（均為二聲），本意是玉石的雕琢與打磨，后引申為修養(yǎng)德業(yè)、研討義理、修飾詩(shī)文等，又引申為磨煉、折磨、鉆研思考等。
　　 “琢磨”一詞的本意是玉石加工的方式?！肮窃磺校笤淮?，玉曰琢，石曰磨。”（語(yǔ)出《詩(shī)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》）意思是說(shuō)，加工骨稱切，加工象牙稱磋，加工玉稱琢，加工石稱磨?！扒写枳聊ィ顺蓪毱??！保ㄕZ(yǔ)出《論衡·量知》）所以其本意是精雕細(xì)刻、反復(fù)打磨之意。
　　 其引申義為作文做事做人要?dú)v經(jīng)艱辛，修煉至極?！叭酥谖膶W(xué)也，猶玉之于琢磨也?！保ㄕZ(yǔ)出《荀子·大略》）是講作詩(shī)作文要琢磨?！案逯恋?，琢磨令范?！保ㄕZ(yǔ)出南朝齊王融《三月三日曲水詩(shī)序》）是講做人做事要琢磨，以修煉品德，起到榜樣作用。又引申為鉆研之意，應(yīng)指攻堅(jiān)克難、精鉆細(xì)研之意。
　　 二是讀zuo（二聲）mo（輕聲），是思索、考慮之意，多用于口語(yǔ)。常聽(tīng)到有的人口語(yǔ)中將其讀成zhuomo（均為二聲），一個(gè)原因是對(duì)“琢磨”一詞的兩個(gè)讀音及釋義未辨清晰，另一個(gè)原因就是與此類似的還有一個(gè)詞，就是“捉摸”，讀音為zhuomo（均為一聲），意思是猜測(cè)、預(yù)料、揣測(cè)，多用于否定，如成語(yǔ)難以捉摸、捉摸不定、捉摸不透等。二者還是有明顯區(qū)別的。
　　 另外，學(xué)習(xí)“琢磨”一詞給我們兩條重要啟示。
　　 一是作為教師，教育的對(duì)象形形色色，其質(zhì)各異，但無(wú)論是獸骨還是象牙，無(wú)論是美玉還是頑石，我們都應(yīng)采取切磋琢磨等不同方法進(jìn)行塑造，不可棄之?？鬃釉唬骸坝薪虩o(wú)類?！本褪侵v任何人都有受教育的資格和權(quán)利。孔子又提出“因材施教”，就是講教育要從學(xué)生實(shí)際情況和個(gè)體差異出發(fā)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。
　　 二是我們做任何一項(xiàng)事情，都要有計(jì)劃，并抓好落實(shí)。制定目標(biāo)、方案、計(jì)劃需要認(rèn)真思考，精心設(shè)計(jì)就是“琢（zuo一聲）磨（mo輕聲）”，對(duì)工作的落實(shí)要像制作一件工藝品那樣精雕細(xì)刻，就是“琢（zhuo二聲）磨（mo二聲）”。
　　 讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪星写枳聊?，至德令范?br />　　
　　 ◎“斗母宮”之誤
　　
　　 在古裝武打影片《泰山功夫》中有一處道觀，上寫“鬥母宮”，影片中不同的角色對(duì)“鬥”字又出現(xiàn)了不同的讀音，有的讀“抖”，有的讀“豆”。為了弄清楚其正確讀音和字形，我進(jìn)行了認(rèn)真查閱。
　　 查“斗母宮”詞條，可知斗母是斗母元君的簡(jiǎn)稱，也叫斗姥，是道教崇拜的女神。斗母乃是北斗眾星的母親。在道教中，斗母崇拜十分普遍，許多道教宮觀都建有斗母宮，專門供奉斗母。
　　 既然斗母是北斗眾星之母，那么這里應(yīng)該讀“抖”，寫作“斗”，“斗”字讀作“抖”時(shí)無(wú)繁體字，而繁體字“鬥”只能讀作“豆”，是斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗之意。從字形可以看出“鬥”字是一個(gè)象形字，是兩個(gè)人徒手相搏的形象?！岸贰弊x作“抖”時(shí)，也是象形字，最早指盛酒的器具，后演化為計(jì)量糧食的工具。北斗星的排列形狀酷似“斗”（抖），所以斗母宮的“斗”字應(yīng)讀作“抖”，而不能讀作“豆”。字形只能寫作“斗”，而不能寫作“鬥”。
　　 其實(shí)在漢字中這種由兩個(gè)漢字簡(jiǎn)化后合并為一個(gè)漢字的現(xiàn)象比較常見(jiàn)。再如云和雲(yún)合并為云字，髮和發(fā)簡(jiǎn)化后合并為發(fā)，游和遊合并為游，麺和面合并為面，等等。
　　 電影《泰山功夫》中的問(wèn)題可能是由于導(dǎo)演和演員的疏忽導(dǎo)致。因此，我們做任何一件小事情都應(yīng)該本著認(rèn)真的態(tài)度，把工作做好，做到極致。
　　 （文/李國(guó)勝）