女兒中考，無緣三校聯(lián)招，在二批次學校中徘佪不定，經(jīng)過認真比對后最終做出選擇：上七中！為穩(wěn)妥起見，在填報志愿之前，我決定帶妻女親自去七中咨詢。
　　 啟程前在高德地圖上輸入合肥七中，跳出了一個陌生的地址——望江西路898號。出家門后按導(dǎo)航指引，過五里墩立交橋后上長江西路高架，汽車風馳電掣，很快到了城西一處綠樹蔥蘢、花香四溢、氣勢磅礴的校園門前停下。
　　 那日學校校門口處擺著幾張桌子，桌前圍著一群家長和學生，幾位招生老師與家長們正在探討如何填報志愿。我見一位衣著樸實但說話鏗鏘有力、言談舉止中無不透露出剛毅果斷的老師看著似曾相識，仔細一看，原來是在前幾日的一場中招會上見過面。那幾天我們表面淡定，內(nèi)心其實非常焦慮、矛盾、迷茫，在中招會上茫茫然毫無頭緒地咨詢著一個學校又一個學校。當我們沖破人群，擠近七中的咨詢臺前時，忙焦急地問招生老師說：“我女兒考了727分，能不能上七中？”招生老師問了女兒的一些基本情況后果斷地說：“這個分數(shù)肯定能上！”
　　 見他說“肯定”，我反而認為“不一定”，因為當天的中招會上各校都在競相展示自己的優(yōu)點，我想，這個“肯定”說不定也是為了爭奪優(yōu)質(zhì)生源而做出的口頭承諾呢！懷著忐忑不安的心情離開中招會會場后回到家，我們?nèi)匀灰蓱]重重，甚至焦慮得徹夜難眠！當我們在七中校園再次遇到這位招生老師后，立即將自己心中的疑慮說了出來。這位招生老師耐心地幫我們詳細分析了一下后，再次果斷地說：這個分數(shù)“肯定”行，你放心填！招生老師兩次說“肯定”，終于打消孩子和我們心中的疑慮，糾結(jié)多日的心結(jié)打開，心情如云開日出，我們放下思想包袱，開心地與其他幾位前來咨詢的家長、學生一起走進七中校園，參觀美麗的七中校園景色。
　　 我們依次參觀了桃蹊會堂、博雅館、禾香園、折桂亭、慧秀樓，逸飛樓、鴻采館、問學樓、思辨樓、智學書院教學樓等。我們發(fā)現(xiàn)，這里的每一棟樓、甚至每一條小徑都被賦予了一個儒雅的名字，與同來游覽的學生家長交流后得知，這里的每一個名字都有它的來源與出處，而環(huán)繞建筑與景觀的花草樹木也是豐富多彩，各具特色。櫻花、桂花、海棠、玉蘭、茶花、牡丹星羅棋布。
　　 新七中校園建設(shè)融入了古樸典雅的歐派建筑元素和淡雅的徽派建筑元素，高品位的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計使校園景色如詩如畫。走過桃蹊會堂，一個開闊壯觀的校園中心廣場展現(xiàn)在我們眼前，廣場盡頭是一棟秀麗挺拔的高樓，上書：博雅館。遠遠看去，博雅館像好客的主人，正張開雙臂歡迎我們的到來！盛夏季節(jié)，廣場中心水池潺潺流水，水池兩旁綠草如茵，花團錦簇，遠觀小徑與水池縱橫交錯，近看花草樹木與建筑物交相輝映。新七中校園很大，功能很全，規(guī)劃得非?？茖W合理，走到哪里都能看到園中有樓，樓間有園；走到哪里都能感受到綠意盎然，花香四溢；走到哪里都能感受到建筑藝術(shù)與園林藝術(shù)相得益彰。在寧靜湖邊，我們看到隨風搖曳的樹木和陽光照出的陰影，腦海中自然浮現(xiàn)出一句詠梅的律詩——疏影橫斜水清淺！在即將離開七中校園時，我指著美麗的七中校園對女兒說：“合肥七中，始終堅持以德育為重點，歷經(jīng)半個世紀的風雨兼程，收獲半個世紀的春華秋實，新校區(qū)更是投入九個多億重建硬件設(shè)施，園丁們用辛勤的汗水澆灌出這所美麗的校園，能進入這樣一所高中讀三年書，也不枉費你初中三年的艱苦奮斗了！”女兒點點頭，臉上蕩漾著滿意的笑容！填報志愿后耐心等待了一段時間后，教育考試院公布了錄取信息，查分，預(yù)測非常精準，既如愿達線，也沒浪費分數(shù)。
　　 我開始佩服那個兩次說“肯定”的招生老師，我想，他的兩次底氣十足的“肯定”一定是從數(shù)據(jù)的海洋中勤勉工作分析出來的結(jié)果，正是有了這個結(jié)果，才拔開了我們心中的迷霧！入校后，新環(huán)境新生活令女兒非常興奮，每周回來都有說不完的開心話，講不完的開心事，可周日下午女兒離家后，我們總擔心孩子在學校生活不能自理，擔心孩子吃不好睡不好，因為女兒從小到大，從未離開過我們，現(xiàn)在驟然讓她獨自一人在學校生活，她能行嗎？焦慮的心情再次籠罩了我們。
　　 為了能更多地了解學校接觸老師了解孩子的在校情況，班主任招募家委時，我報名參加了家委會。
　　 開學后不久，學校隆重舉行了校運會，我們班家委會委派我去學校給孩子們送水和零食，我借此機會參觀了運動會的開幕式。
　　 那天艷陽高照，參加校運會的各班學生拉著橫幅、舉著班旗，歡歌笑語地步入體育場，五千多名師生有序地排列成隊、齊聚一堂后開始觀看精彩的開幕式文藝演出。
　　 師生們在表演完合肥七中的傳統(tǒng)節(jié)目——機器人舞蹈后，學校的廣播喊了聲：“請現(xiàn)場的工作人員將桌子撤掉！”話音剛落，一個熟悉的面孔健步走了過來。這次我認出他了，他就是在招生時兩次說“肯定”的級部主任張主任。晌午的陽光火熱地照著毫無遮攔的體育場，不時有家長喊:“熱死了！熱死了！”而張主任卻滿頭大汗，一邊抬桌子，一邊鎮(zhèn)靜自如地安排參加會務(wù)的師生們分頭行動，自始至終在體育場上幾乎是奔跑著忙調(diào)度、忙后勤。百尺竿頭立不難，一勤天下無難事。張主任在招生、教學、運動會時，始終帶頭勤奮地工作，這樣一個勤奮的級部領(lǐng)導(dǎo)，他帶領(lǐng)的教師團隊也一定是一個勤奮的集體，將孩子交給他們，還有什么不放心的呢？眼前的一幕，讓我焦慮的心情頓感釋然，從此心中再無“擔心”的想法！