【擺渡·遇見】靜待花開(隨筆)
二十分鐘的網(wǎng)課眨眼就結(jié)束了,雖說到了下課的時間,孩子們都不想關(guān)掉攝像頭離開課堂,四十多雙渴求知識的眼睛緊緊盯著屏幕前的我,唯恐他們的老師突然從屏幕前消失。
“孩子們,二十分鐘的時間太短暫了,按照教體局不拖堂的要求,我們不得不下課了。接下來我們有五分鐘的談心時間,有什么困惑,有什么想說的,都可以跟老師交流交流。敞開心扉說一說?!?br />
瞬間隔著屏幕的孩子們都舉起了手,爭先恐后地跟老師連麥。好像都有跟老師說不完的知心話。
王鶴然小朋友是班上一個特殊的孩子,患有先天性耳聾。平時上課都是借助助聽器完成。由于先天性的聽力障礙,學(xué)習(xí)英語特別吃力。我想,她是最需要關(guān)心,幫助,安慰和鼓勵的。于是我找到她的頭像發(fā)起了連麥申請……
王鶴然小朋友留下來,其它的孩子們先下課吧!有話想跟老師說的可以課后再聯(lián)系。雖然,我已宣布下課,四十多張笑臉仍然在屏幕前閃動,誰也不想離開。
“Hello,teacher!Good afternoon,”王鶴然是個有禮貌的孩子。她先向老師打了招呼并問好。
“Hello,Wang Heran.Good afternoon.Nice to see you.You are a polite girl.How are you today?”
“I am fine.thank you,and you?”
“I am fine,too.”
“You can speak English well.Very great,excellent!”
我們做了簡單的英語會話。三年級的孩子除了日常用語,太難的內(nèi)容還聽不懂更不能自如地交流,于是接下來我換成了漢語。
“王鶴然小朋友,上了一天的網(wǎng)課,感覺累不累???眼睛受得了嗎?”
“不累,老師。就是感覺一節(jié)課時間太短了。太快了。好想再上一會?!?br />
“是啊,對我們來說,二十分鐘的時間太短暫了,二十分鐘的時間過得太快了。老師恨不得把鐘表的指針固定住,老師也想繼續(xù)上下去,可是老師擔(dān)心累壞了你們的眼睛。學(xué)習(xí)知識固然重要,保護(hù)眼睛也很重要。身體健康也很重要。只有擁有健康的體魄,才能更好的學(xué)習(xí)。在家里,一定要堅(jiān)持做眼睛保健操,廣播體操和五禽戲?!?br />
“放心吧,老師!一日兩操,五禽戲,我都按老師放的音樂準(zhǔn)時做?!?br />
“那就好,生活學(xué)習(xí)習(xí)慣保持得好嗎?能按時起床,按時吃飯,按時睡覺,準(zhǔn)時參與老師的線上教學(xué)嗎?”
“生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都挺好的。課前都是看著課程表準(zhǔn)備好課上用的學(xué)習(xí)用品,看著表等老師來上課?!迸赃叺膵寢寭屩f。
“好,這樣老師就放心了。王鶴然是個自律的孩子。是個認(rèn)真的孩子,也是個優(yōu)秀的孩子?!?br />
“王鶴然小朋友,課前我分享的關(guān)于江夢南的故事你看到了嗎?聽到她說什么了嗎?”
“看到了,但聽不清楚?!?br />
“好,那就聽老師再講講關(guān)于她的一些故事。江夢南也是一個雙耳失聰?shù)暮⒆?。半歲多的時候,由于發(fā)燒,用錯了藥,由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾,失去了說話的能力。但她沒有怨天由人,沒有灰心喪氣,而是憑著頑強(qiáng)的毅力,持之以恒的拼搏精神,從學(xué)習(xí)唇語入手,一個單詞說一萬遍才學(xué)會的情況下,最后考取了清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)博士學(xué)位。她從來沒有因?yàn)槁牪灰姡桶炎约悍旁谝粋€弱者的位置上。她經(jīng)常跟別人說:‘千萬不要因?yàn)槲衣牪灰娋头诺蛯ξ业囊蠛蜆?biāo)準(zhǔn)。我可能取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,我怕他們會因?yàn)槲衣牪灰?,而覺得我取得的這個成績特別大,放大好幾倍,我不希望他們這樣,我更希望他們以一個健全人的標(biāo)準(zhǔn)要求我?!M芙鉀Q生命健康的難題,造福于人類。讀了她的故事,老師非常感動。因?yàn)槟銈兿嗨频拿\(yùn)。老師決定把這個故事分享給你。希望你學(xué)習(xí)她的吃苦耐勞、勇于拼搏、持之以恒的精神。你也是個聰明、勤奮、認(rèn)真的孩子,相信你也能行。幾年之后,相信你就是第二個江夢南?!?br />
“老師,聽了江夢南的故事我也非常感動。我一定學(xué)習(xí)她的持之以恒,奮發(fā)向上,勇于拼搏的精神。我有信心像她一樣將來有一天走進(jìn)清華的校園。我也要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。減少更多人的病痛,造福于全人類消滅可惡的病毒,不再讓人類感受疫情的困擾,讓人們恢復(fù)正常的工作學(xué)習(xí)和生活?!?br />
“你是個志向遠(yuǎn)大的孩子。確定了目標(biāo)堅(jiān)持下去,老師相信你能行。上了一天的網(wǎng)課,你也累了,下線休息吧!”
“快!謝謝老師?!迸赃叺膵寢尭屑さ卣f。透過屏幕,我看到的是媽媽感激的目光和孩子堅(jiān)定的信念。還有一群孩子可愛的笑臉。
“Goodbye,teacher,See you next class.”
“Goodbye,see you.”
王鶴然小朋友戀戀不舍地跟老師做了告別。
“Goodbye,my dear children.沒有連麥的孩子們,老師下節(jié)課再聯(lián)系你們。Bye,See you next class.”
“Bye, teacher.”
關(guān)掉屏幕,孩子?jì)寢尭屑さ哪抗夂秃⒆訄?jiān)定的信念以及四十多張笑臉久久地在我腦海里盤旋。
此刻,我心里也升起了一股莫大的成就感。在我的眼前浮現(xiàn)出一個美麗的大花園,四十多張笑臉幻化成一朵朵美麗的花兒在春風(fēng)里輕歌曼舞。
此刻,我的心里洋溢著滿滿的幸福感。我想,我就在這長滿花朵的花園里,被這朵朵即將盛開的鮮花簇?fù)碇?,包圍著,靜待花開吧!
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