奶奶一直說她的身體是全家最好的，除了她的眼睛老花得比較早!
　　 三四年級(jí)的時(shí)候，奶奶極愛看我的作文。那時(shí)她的視線已經(jīng)模糊，不得不戴上老花鏡才能看清宇跡。那時(shí)，把手里的毛線活兒放在腿上，把我的作文舉得遠(yuǎn)遠(yuǎn)。她臉上還沒有深深的皺紋，看我的作文時(shí)，總是帶著滿腔的欣喜與好奇。她會(huì)很耐心地幫我一一分析，指點(diǎn)錯(cuò)誤。我很崇拜奶奶，問:“奶奶，你怎么像老師一樣厲害呀!”奶奶有些羞澀，又驕傲地說道:“我小時(shí)候啊，作文是被當(dāng)作范文的!”
　　 那時(shí)的她戴著老花鏡，坐在明亮處織毛衣時(shí)，鏡片亮閃閃的，像閃爍的星星:在年幼的我看來，這是世間最好看的東西。老花鏡是嶄新的，鏡面光潔清晰，鏡架上暗黃色的漆也很完整。老花鏡是年輕的，奶奶的心也是年輕的。
　　 后來，我漸漸大一些，不愛給奶奶看自己的作文了。大約是擔(dān)心她過于洞悉自己的感受，我更渴望有些自己的空間吧。幾次被我拒絕后，那鏡片后的眸子散去了往日的熱情，可奶奶什么話也沒說。
　　 她戴著眼鏡，依舊坐在明亮處，靜靜地織毛衣，光線均勻地鋪灑在老花鏡上，但它不再同往日般明亮了。它失去了之前的先澤，就如奶奶黯淡了熱情一般…
　　 長大了才明白，那副老花鏡，那些嘮叨，承載著奶奶對(duì)我的殷殷期許……
　　 ”一葉落而知天下秋?！鼻锶丈觼砹藳鲲L(fēng)，帶來了冬的消息。奶奶就開始為我織毛衣。
　　 奶奶戴著老花鏡，埋頭于毛線中，像一只蜘蛛孜孜不倦地織著網(wǎng)。她的眼睛疲勞了，便摘下眼鏡，揉揉眼角，望望門前挺拔的大樹。又繼續(xù)埋頭織毛衣，靈巧的手拍在毛線中纏繞
　　 上下翻飛。沒幾天，一件漂亮毛衣便完成了。
　　 我穿出了新毛衣，奶奶上上下下，前前后后打量著我，嘴角向上揚(yáng)起，鏡片后的眼睛里充盈著愉悅和滿足。有時(shí)候，我會(huì)坐在奶奶身邊，什么也不做就盯著奶奶看?？聪﹃枮樗膯伪∩碛岸缮弦粚咏鹕此恢皇址鲋R架，一只手在毛衣樣品書上尋找好看的花樣;看她專注地織著毛衣，嘴角帶著笑意…
　　 “不對(duì)，這里織錯(cuò)了，要拆了重新織?！彼袝r(shí)會(huì)皺起眉垂頭，拿起毛衣仔細(xì)端詳:“冬天太冷了，得織成高領(lǐng)的，保暖:”她有的也會(huì)小聲地碎碎念著，神色專注又可愛….…
　　 奶奶每次織完毛衣，都會(huì)很開心地抬起頭來，把毛衣塞進(jìn)我的懷中:“快去試試看!大小花樣我可以再改!”臉上的皺紋漾開，像湖面上的圈圈漣淌。
　　 老花鏡啊，它老了，老到鏡片模糊，再也看不清字了;老花鏡啊它越發(fā)年輕，年輕到可以記住一切溫情瑣事，記住奶奶的愛。

【編者按】這是一篇記人的佳作，小作者以細(xì)膩的筆觸，巧借比喻、擬人等多種表現(xiàn)手法生動(dòng)再現(xiàn)奶奶戴著老花鏡品讀愛孫作文、傾情為愛孫編織毛衣的情形，將老當(dāng)益壯、和藹可親的奶奶形象呼之欲出，躍然紙端。字里行間將奶奶對(duì)孫女的愛意溢于言表。表達(dá)了對(duì)奶奶的深深的感恩之情。語言文字流暢，具有強(qiáng)烈的帶入感，催生讀者的情感共鳴?！揪庉嫞盒幕ㄒ话辍?/div>