【萌芽】小班長二三事(記敘文)
本以為五一過后,我們小區(qū)就會(huì)解封,誰知道還在靜默中!于是團(tuán)購菜品又成了媽媽頭疼的事情!而家里有限的菜品,便是我們每餐都格外珍視的!可以說,端上桌的菜,我們就不會(huì)讓它剩下,絕對(duì)的光盤行動(dòng)!姥爺打趣我們,說現(xiàn)在光盤都很自覺了,不需要小班長盯著了!
小班長?我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的小小的身影:
那是在爸爸媽媽管理的晚托班,許多孩子會(huì)一起吃晚飯。媽媽為了培養(yǎng)孩子們不挑食的飲食習(xí)慣,就設(shè)立了班長管理制度,哪個(gè)孩子不挑食,不浪費(fèi)糧食,就可以被推舉為小班長,監(jiān)督管理別的小朋友!這不,真的有人非常勝任:
“姐姐!粒粒皆辛苦,不許剩飯!”
一個(gè)小腦袋從數(shù)室窗邊探進(jìn)來,小手指著我盤中的殘囊,小臉露出嚴(yán)肅的神色來。我細(xì)細(xì)地打量了他一番,哦,原來是我們晚托班的“小班長”!我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說自己一定會(huì)吃完的。小班長卻不領(lǐng)情,雙手抱臂,往我身邊一站:“不行,我得看著你‘光盤’!”“對(duì)呀,對(duì)呀,姐姐你得聽班長的!”一群孩子們不知從哪里一起冒出來,圍在我周圍,很神氣的樣子。我只好舉起手發(fā)誓,并且三下五除二地劃拉完了餐盤里的飯菜粒。心中卻浮現(xiàn)出小班長自告奮勇走馬上任時(shí)的情景……
“我們今天要開始‘光盤行動(dòng)’了哦!”托班老師的聲音在教室里回蕩。小朋友們都懶洋洋地坐在餐盤前,有的在熱火朝天地聊天,有的在一粒一粒米地?cái)?shù)數(shù)。晚托老師推推我,說一定要給小孩們立立規(guī)矩。
我走進(jìn)教室,但吵鬧聲依舊。于是,我笑著說:“你們安靜一點(diǎn),別被老師抓住啦!吃不下的飯就埋在碗底下,我待會(huì)兒幫你們做掩護(hù):”孩子們抿嘴偷樂,紛紛做起了小動(dòng)作。只有教室角落那個(gè)寡言的小男孩,放下盤子,嘴里鼓鼓囊囊地塞滿了米飯:
“不行!老師說了要‘光盤!”
我攤攤手,苦笑著說:“那你來管嘍!我可管不住他們!”
小男孩鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭,回到座位,埋下腦袋。幾分鐘后,又重新走上了講臺(tái):“同學(xué)們!你們看,我已經(jīng)光盤了!老師說過,不光盤就不能回家:”可臺(tái)下依舊吵鬧不休。還有比他高大許多的高年級(jí)同學(xué),很不屑地說:“你又不是老師,憑什么來管我們呀?”他的眉頭緊索,不作聲了。臺(tái)下便傳來一陣大笑。
可當(dāng)我端著餐盤,第一個(gè)走出教室時(shí),卻被一雙小手?jǐn)r住了去路。他嘟著嘴,一字一句認(rèn)真地說:姐姐,“粒粒皆辛苦’,必須要光盤的!”我心生厭煩。但看他死死守住門口的小牛續(xù)一樣的架勢(shì),只好悻悻走回座位吃飯了。之后的每一個(gè)夜晚,華燈初上,他便提前吃好晚飯,背著手站在教室門前。不許剩飯,不許插隊(duì),不許大聲喧嘩….…他吟著“粘粒皆辛苦”的詩句,不曾放過任何一點(diǎn)剩飯。小孩子們的桀驁不馴漸漸被他馴服,甚至成為他的追隨者。來到這里的每個(gè)人,都愿稱他一句“小班長”。
而他此刻站在我的面前,一本正經(jīng)的樣子。我抬頭看著這個(gè)小小的二年級(jí)男孩,自慚形穢,心生敬意。是小班長用一言一行教會(huì)了我,要勇于指出他人的錯(cuò)誤,勇于擔(dān)當(dāng),做大家的“領(lǐng)頭羊”。怯懦并不能贏得信任,勇敢與認(rèn)真才行。
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦……”小班長又倒背著小手去監(jiān)督小朋友們用餐。我趕忙吃完飯,緊隨在他身后。
一切,都得聽班長的才行!