猝不及防地，在初夏的驟雨中，一頭扎進(jìn)了鵝湖書(shū)院。頭發(fā)是否凌亂，衣衫是否整潔，舉止是否從容，言行是否得體，站在“頭門(mén)”的門(mén)廊下，我一邊拍打身上水珠一邊不忘自我檢視，忐忑不安中又有些尷尬難堪——那感覺(jué)，就像在街頭轉(zhuǎn)角，不經(jīng)意間遇見(jiàn)了初戀。
　　 這里是我從小就知道的存在，是我向往半生的圣地。這里是鵝湖書(shū)院，曾經(jīng)也是鵝湖師范，是我舅公讀書(shū)的地方。
　　 雨中的鵝湖書(shū)院，古木蒼翠，門(mén)庭厚重，雨點(diǎn)擊打著樹(shù)葉、瓦片、石板，沙沙有聲，仿佛娓娓訴說(shuō)著，八百多年的輝煌滄桑，歲月沉浮。這里有康熙皇帝御筆親書(shū)的匾額和楹聯(lián)，掛匾之日，“衣冠士庶，扶杖來(lái)觀”，成就世間美名；這里有朱熹和陸九淵陸九齡的“鵝湖之會(huì)”，理學(xué)與心學(xué)的“千古一辯”，辯進(jìn)中華史冊(cè)。
　　 從我有記憶起，就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講她的外婆和她的舅舅的故事?！拔业耐馄派宋鍌€(gè)女兒，最后才生了個(gè)兒子，我的舅舅是外婆全家的寶貝。五個(gè)女兒一字不識(shí)，卻一直供兒子讀書(shū)。舅舅也很努力，考上了鵝湖師范。外婆請(qǐng)了書(shū)童，挑著書(shū)箱行李，走幾天幾夜的路，陪舅舅去鉛山的鵝湖書(shū)院報(bào)到?！惫适吕铮Z湖書(shū)院是一個(gè)充滿美好和希望的遠(yuǎn)方。
　　 一張印著“見(jiàn)真我照相”的黑白照片上，年輕的舅公，穿著學(xué)生裝，身姿挺拔，英俊瀟灑?！耙粋€(gè)人，原來(lái)可以長(zhǎng)得這么好看！”這是小小的我，看見(jiàn)舅公的照片時(shí)發(fā)出的第一聲慨嘆。生活中的舅公，清朗矍鑠，和藹慈祥，歷經(jīng)生活的滄桑和世事的磨難，頭上有了白發(fā)，眼角有了皺紋，與照片中的人有些像，又不是很像。
　　 人生若只如初見(jiàn)，學(xué)生時(shí)代刻有舅公永遠(yuǎn)的青春印記。鵝湖書(shū)院，也一定記住了舅公最美好的時(shí)光——
　　 想象著入學(xué)的第一天，空氣清新，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭跳躍歡唱，你遠(yuǎn)道而來(lái)，風(fēng)塵仆仆卻又躊躇滿志。踏進(jìn)書(shū)院大門(mén)，你從古樹(shù)石凳之間走過(guò)，來(lái)到“頭門(mén)”下，仰望門(mén)邊那棵枝繁葉茂的古槐，凝神片刻，終于踏上“頭門(mén)”前的五級(jí)石級(jí)。
　　 八卦圖和“斯文宗主”的牌坊，格外醒目。你彎腰施禮，順著門(mén)廊右拐進(jìn)了“義圃”，先安頓住宿行李。你注意到“義圃”門(mén)旁，有一座貼墻而建雕刻石砌的半邊塔，塔共五邊，圍成半圓，上刻“敬惜字爐”，專(zhuān)為焚燒字紙建塔，你從細(xì)節(jié)中感受到書(shū)院文化的厚重和綿長(zhǎng)。
　　 隨后，你領(lǐng)著你的書(shū)童，約了同室的伙伴，迫不及待地要走遍書(shū)院的角角落落。你踩著八卦，穿越牌坊，走上狀元橋，進(jìn)入“儀門(mén)”。儀門(mén)有匾，上書(shū)“道學(xué)之宗”。中間一個(gè)大天井，天井透亮，樹(shù)高蓮低，錯(cuò)落有致。屋內(nèi)設(shè)有講堂，《朱子家訓(xùn)》懸掛堂前。走出堂后，別有洞天，豁然開(kāi)朗，兩排石礎(chǔ)在綠樹(shù)草叢間向前延伸，拾級(jí)而上，踏著寬闊的青石板路，一步一個(gè)腳印，走向“御書(shū)樓”。
　　 御書(shū)樓在鵝湖書(shū)院第五進(jìn)，位于書(shū)院南端最高處。你終于看見(jiàn)了康熙皇帝御筆親書(shū)匾額——“窮理居敬”，和兩邊的楹聯(lián)——“章巖月朗中天鏡，石井波分太極泉”，從中見(jiàn)證了鵝湖書(shū)院一個(gè)時(shí)代的輝煌。
　　 御書(shū)樓堂前懸掛“鵝湖論辯”的經(jīng)典繪畫(huà)，二樓是書(shū)院藏書(shū)，堂后有天井。天井中有半月形洗筆池一個(gè)，池水清澈流動(dòng)，“為有源頭活水來(lái)”，引自山后的大源坑泉水。緊貼洗筆池的，是高高的花圃和書(shū)院圍墻，圍墻后面山坡陡峭，竹木青翠，一棵古樟沖天而立，婆娑的枝葉和著光影，在洗筆池的水中搖曳。
　　 “我的外婆家，有90擔(dān)稻谷田，茶葉700斤，柿子40擔(dān)，但買(mǎi)田買(mǎi)地的錢(qián)，都是從嘴巴里省出來(lái)的。每天天黑，外婆拎出瓦罐，拿個(gè)小茶盅，往每人的掌心里，倒一茶盅炒熟的麻屎豆，就是各自的晚餐。我有時(shí)嘟噥豆太少吃不飽，外婆就拍打我的肩膀罵上幾句——大家都一樣的，也沒(méi)少了你，吃那么多，睡覺(jué)壓床板?。∮袝r(shí)半夜餓醒了，吞幾口口水，再餓餓，又睡著了。”說(shuō)起過(guò)往，媽媽很平靜，或許這些本也只是生活的日常，因?yàn)槟菚r(shí)大家都這么過(guò)。
　　 “對(duì)待別人要仁義禮智信，自己做人要溫良恭謙讓。要講信用。要多幫助別人。十人助一，容易；一人助十，很難。不要占別人便宜，特別是對(duì)賣(mài)氣力的人。寧愿自己省點(diǎn)虧點(diǎn)，也要盡量好些別人。舅舅經(jīng)常這樣教育我，他自己也是這樣做的。我三歲的時(shí)候，爸爸去世，家產(chǎn)全分，只留下一疊空碗。奶奶和媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)小腳女人，領(lǐng)著我們五個(gè)孩子住在牛欄里，舅舅及時(shí)送來(lái)三擔(dān)稻谷救急。后來(lái)實(shí)在活不下去，媽媽帶著我二哥三哥改嫁，大哥和大姐跟著奶奶住進(jìn)了祠堂一角。舅舅看我太小，實(shí)在無(wú)處可去，就把我領(lǐng)回了家，和外婆相依為命。還有我一個(gè)姨夫生了重病，生活非常困難，舅舅也是自己節(jié)省著，盡力幫忙接濟(jì)。舅舅對(duì)我有養(yǎng)育之恩，只可惜他五十多歲就腦溢血去世了。作為大姐，我籌建新房，照顧弟妹，一生都在努力報(bào)答他?！闭f(shuō)到舅公對(duì)人的好，媽媽總是滿含熱淚，泣不成聲。
　　 “外婆和祖輩留下的田產(chǎn)，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。帶天井的四合院，說(shuō)分就分了。只有舅舅讀了這一肚子書(shū)，偷不了，搶不去，在小學(xué)教了一輩子書(shū)，養(yǎng)活了一大家人。兒子接班后繼續(xù)教書(shū)，現(xiàn)在孫子重孫子還享受到舅舅讀書(shū)留下來(lái)的福氣。所以說(shuō)，父母留什么財(cái)產(chǎn)，都不如好好培養(yǎng)子女讀書(shū)。當(dāng)年還是我的外婆看得遠(yuǎn)，堅(jiān)持供舅舅讀書(shū)，舅舅這個(gè)鵝湖師范，讀得最值?！闭f(shuō)到這里，媽媽總會(huì)為舅公為鵝湖師范而驕傲和自豪。
　　 從我記事起，舅公家一直住在土改后分給他的老房子里，那是舅公家原來(lái)的四合院，留給他一間廚房一個(gè)正間一個(gè)廂房。正間很小，兩張床一張桌，住著舅公舅婆和他四個(gè)女兒，一個(gè)兒子住在廂房里。在我的眼中，舅公家雖然房子簡(jiǎn)陋，卻因?yàn)樽雷由夏且慌烹s志而變得無(wú)比富有。我家書(shū)很多，天文地理、文學(xué)醫(yī)藥等五花八門(mén)，但我更喜歡舅公家訂的雜志，《十月》《當(dāng)代》，還有《中篇小說(shuō)》。每次到舅公家，我就鉆進(jìn)房間，扎進(jìn)書(shū)堆，愛(ài)不釋手，沉醉其中。
　　 可惜因?yàn)榧邑殻瑡寢屩蛔x了小學(xué)三年級(jí)，所謂“書(shū)中自有黃金屋”，“知識(shí)改變命運(yùn)”，她只看到了讀書(shū)的實(shí)用性和功利性，像我這種由愛(ài)閱讀到愛(ài)寫(xiě)作所帶來(lái)的精神愉悅，媽媽是永遠(yuǎn)領(lǐng)悟不到的。
　　 “耕讀傳家”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對(duì)文化的尊崇，對(duì)知識(shí)的渴求，一直是人類(lèi)進(jìn)步永恒的主題。鵝湖書(shū)院因首開(kāi)“思辯之風(fēng)”而留名史冊(cè)，在傳承和發(fā)展書(shū)院文化，用傳統(tǒng)國(guó)學(xué)培養(yǎng)學(xué)子教化百姓方面，也有著極大的影響力，發(fā)揮了積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。是啊，在鵝湖書(shū)院這部跨越千年的歷史巨著中，你隨手翻過(guò)的一頁(yè)，很可能就是某個(gè)人的一生。
　　 春光正好，繁花盛開(kāi)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，山邊古道上，書(shū)童挑著行李，低頭匆匆趕路。前面一個(gè)名叫姜金錢(qián)的翩翩美少年，意氣風(fēng)發(fā)，神采飛揚(yáng)，正昂首闊步，奔向鵝湖山下的鵝湖書(shū)院……