一
　　 繁星閃耀，月亮無蹤。星星像鑲嵌在黑色天幕上的無數(shù)鉆石，用光芒擦亮漆黑。北斗七星連成勺子，勺口方向，北極星始終以不變的姿態(tài)，明亮恒久。
　　 我臨窗而立，眺望北方。明天將向北出發(fā)，前往河北滄州。那里有我向往的廣修堂醫(yī)院，有我追隨多年的老師田忠新。微風(fēng)拂面，撩亂我額前剛洗過的頭發(fā)。我的心亦如發(fā)絲，裊裊飄卷，又徐徐舒緩，慢慢放下。
　　 我從內(nèi)兒科醫(yī)生轉(zhuǎn)型疼痛科。解剖基礎(chǔ)差、神經(jīng)卡壓理論知識(shí)匱乏，讓我時(shí)常感到力不從心。每天，我忙完工作時(shí)，就會(huì)到病人或陪護(hù)身上去捏一捏，揉一揉，美其名曰按摩，實(shí)則是自己練習(xí)手下的感覺。我從有限的時(shí)間，抽空溫習(xí)解剖知識(shí)，甚至放棄打理文學(xué)社團(tuán)，放棄文學(xué)創(chuàng)作。
　　 疼痛的病人越來越多，需要我對(duì)疼痛疾病的認(rèn)知越高，在我最需要提升的時(shí)候，田老師來衡陽講課。
　　 田老師嚴(yán)而不厲，誨人不倦。
　　 他是北方人，卻像南方人的身材，個(gè)頭不高。他那犀利的眼睛，能一眼看穿人的心思。笑起來時(shí)，他眼睛若有光，仿佛能照亮世界；生氣起來，眼神如閃電一樣，似乎要劈開黑暗。
　　 我聽課習(xí)慣坐在第一排。田老師上課那天，我去得稍晚，擠到第四排。為了能夠近距離聽老師講課和觀看實(shí)操，我使出渾身解數(shù)，鋪操作臺(tái)、拿棉簽消毒、協(xié)助老師講解，甚至上臺(tái)當(dāng)模特。學(xué)習(xí)疼痛，我奮不顧身，終于成功坐到第一排的邊角上。
　　 “后面倒數(shù)第二排，中間的那個(gè)女醫(yī)生，請(qǐng)站起來，不要睡覺了！”都是成年的老醫(yī)生了，田老師毫不留情面，居然像小學(xué)老師，維持秩序，我有些詫異。
　　 “我千里迢迢從河北飛過來，希望你們每個(gè)都能學(xué)到有用東西，不能讓你們空手而歸。不能讓我依然帶回去?！碧锢蠋熉曇粲悬c(diǎn)吵啞，“也許舟車勞頓，疲倦難免，那么，就請(qǐng)你站起來，驅(qū)趕睡意。”
　　 “來這兒學(xué)習(xí)，是為了強(qiáng)大自己。為什么要自己強(qiáng)大呢？”田老師看著大家問道，“祖國強(qiáng)大，才不被別國欺負(fù)；人強(qiáng)大了，才不被別人欺負(fù)?！?br />　　 “我們做醫(yī)生，只有自己強(qiáng)大了，才能在疫情防控期間有一席之地的病源，才能造福一方百姓?！?br />　　 暗自慶幸，自己上課越學(xué)越興奮。若我瞌睡被點(diǎn)名了，真的會(huì)找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
　　 上課期間，許多醫(yī)生帶來病人到現(xiàn)場，實(shí)操治療耽擱時(shí)間，講的內(nèi)容多，速度快，我留下許多問題，記在本子上，想問老師，卻不敢開口。
　　 田老師似乎讀懂了我的心事。晚上課程結(jié)束后，專門留出答疑解惑時(shí)間。我猶豫再三，這么嚴(yán)厲的老師，我要不要提問？問題太幼稚，老師會(huì)不會(huì)鄙視我？
　　 當(dāng)我鼓足勇氣，把記在本子上的所有問題，一條條念出來時(shí)，田老師卻耐心細(xì)致地進(jìn)行了回答，并用贊許的眼神看著我，之前對(duì)老師太過嚴(yán)肅的恐懼，分秒被打消。
　　 從此，我成了老師的“問題學(xué)生”，問題多而廣。老師也因此認(rèn)識(shí)了我。
　　
　　 二
　　 田老師創(chuàng)立廣修堂醫(yī)院在河北滄州黃驊市，以疼痛疑難雜癥及特色治療為主。我將在這里進(jìn)行為期一個(gè)星期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)。
　　 走進(jìn)醫(yī)院，大門口墻上的行書“廣結(jié)善緣，修已達(dá)人”，讓人眼前一亮。田老師不辭辛苦，飛到衡陽講課，播下善因，收獲福報(bào)。當(dāng)醫(yī)者修行至極高境界，不是把同仁當(dāng)對(duì)手，而是把科學(xué)的方法，與幾十年的臨床相結(jié)合的工作經(jīng)驗(yàn)，傳授給全國各地的醫(yī)生，造福一方百姓。
　　 田老師宅心仁厚，心細(xì)如微。
　　 廣修堂醫(yī)院的病人來自全國各地。醫(yī)院門口來了一位特殊的病人，三十幾歲的年輕小伙子，由母親撐扶著，雙手叉腰，走幾步停一下，艱難地朝診室走來。
　　 他來自吉林，經(jīng)朋友介紹，慕名而來。他曾展轉(zhuǎn)在各大醫(yī)院檢查，腰間盤突出輕微，但是癥狀嚴(yán)重，不能坐、不能臥，走路困難、站立困難。到處治療無效，醫(yī)院建議手術(shù)。而病人正當(dāng)壯年，家境貧寒，上有老下有小，不敢手術(shù)。
　　 田老師看了他的片子，再看看他側(cè)臥蜷縮的模樣，再讓患者作髖關(guān)節(jié)核磁，髖關(guān)節(jié)光滑完整，這明顯是一位影像與癥狀不符合的病人。
　　 田老師讓病人趴在檢查床上，暴露疼痛部位。只見兩臀大小不等，高度不一。經(jīng)過仔細(xì)問診，患者是汽車修理工人，工作中曾一屁股坐到角鐵上，次日便走不了路。
　　 得出診斷是臀部外傷所致的瘀血，與腰間盤突出無關(guān)。若是手術(shù)治療好的椎體，這位頂梁柱就完了。這種情況，保守治療，活血化瘀，通絡(luò)止痛便可。
　　 看著田老師針出痛消，兒子不用開刀，母親老淚縱橫。為給他治病，賣了牲口，抵押了房子，帶了十萬來塊錢找田老師。而田老師治病查因，找到根源，分秒解決問題，花丁點(diǎn)小錢便解決問題。診所如行路，方向不對(duì)，努力白費(fèi)。
　　 田老師每天帶領(lǐng)我們查房，幾層樓的病人在八點(diǎn)后都會(huì)恭恭敬敬地等在病房，因?yàn)樘锢蠋熓撬麄兊亩魅?，如同再生父母?br />　　 三樓十五床的患者是位二十多歲的小帥哥頸型頸椎病。田老師帶著我們查房，恢復(fù)正常的他，居然躺在床上看手機(jī)，不曾正眼瞧一眼。田老師當(dāng)即批評(píng)教育，醫(yī)生查房時(shí)，患者應(yīng)該坐起，與醫(yī)生交流。這種目中無人，要溝通教育，讓他懂禮貌懂感恩。
　　 田老師能模仿各地方言，熟知各地風(fēng)俗習(xí)慣，他講述自己無數(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。
　　 他是一位巨人，托起我們飛向更高，走向更遠(yuǎn)。
　　
　　 三
　　 田老師眾善渡人，博學(xué)多才。
　　 他上知天文下知地理，國內(nèi)國際重大事件，了如指掌。他精歷史政治，通古今名人名事名言。聽君一席話勝讀十年書，從田老師口中能學(xué)到許多書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)。
　　 田老師當(dāng)選黃驊市人大代表，還被評(píng)為“黃驊好人”。“黃驊好人”的領(lǐng)獎(jiǎng)致詞：“生命是大自然孕育的‘藝術(shù)品’，醫(yī)生就是修復(fù)生命的‘工匠’?！币幻冕t(yī)生，也是工匠精神的傳承者。黃驊廣修堂醫(yī)院的院長、主治醫(yī)師田忠新便是醫(yī)生群體中工匠精神的杰出代表。他是黃驊的好人，是人們心中的好醫(yī)生，是我們心中的好導(dǎo)師！
　　 田老師把自己畢生的經(jīng)驗(yàn)和絕活，無私地傳授給我們，讓學(xué)員安全高效規(guī)范地使用各種治療方案。他絕不像有的老師為了追求某些效應(yīng)，虛假夸大某種治療或某種藥的療效，誤導(dǎo)參加學(xué)習(xí)的醫(yī)生。讓醫(yī)生們一聽全會(huì)，一用全廢。
　　 他激勵(lì)我們，寧愿讓人恨，也不要讓人憐，可憐之人必有可恨之處。若有人恨，是因?yàn)閮?yōu)秀得讓他人嫉妒。不要在旁人的眼光，當(dāng)遙遙領(lǐng)先、一騎絕塵時(shí)，所有的誹謗奮恨都成過眼云煙。
　　 恩師如星，其言似光。田老師常說“幫助別人，快樂自己”，我就是得到田老師幫助的人。光耀杏林鑄醫(yī)魂，點(diǎn)亮四海仁者心。
　　 依然是星光閃耀的夜晚，我們將返航回湘。
　　 回想田老師，他用自己的智慧，點(diǎn)亮我們的希望。匯聚成一片火海，燃燒仁心仁術(shù)的激情。當(dāng)我們學(xué)成而歸，飛向大江南北，力行人體通和治養(yǎng)，當(dāng)是天下消痛的踐行者。
　　 湖湘之北，蒼穹之上，?田老師就是那顆最明亮最耀眼的北極星。是我們前進(jìn)的動(dòng)力、指引的燈塔，在黑暗中導(dǎo)航，讓醫(yī)生們永不迷路。
　　 在滄州，我們聚是一團(tuán)火；回湖南，我們散作滿天星。