一
　　 多年前，我參加縣里學科培訓會。當時有老師談到理科老師做課題有難度時，物理教研員就說，誰規(guī)定做課題就是語文老師的事情，每個有志于教學改革的一線老師都應學會寫教學日記、教學心得體會和教育教學論文，不學會這些基本功，教育的創(chuàng)新就無從談起。也許就是聽了這番話，我心中就產(chǎn)生了一個夢想，我一定要學會寫作。
　　 小時候，我非常喜歡看書，作文經(jīng)常被語文老師當做范文在班上朗讀。后來大學畢業(yè)成為一名辛勤的園丁，從事物理教學，天天與枯燥的概念、公式打交道。不經(jīng)意回眸，才發(fā)現(xiàn)自己坐井觀天，提筆寫文章，好似老虎吃天——無法下爪。于是我就開始在QQ空間寫說說和日志，不管長短，堅持每天完成一篇。在空間，和來自五湖四海的好友相互交流互動，提高了語言表達能力，拓寬了視野。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)寫教學論文已不再是難事，做課題也開始有了跨越式發(fā)展。
　　 每天閱讀一篇文章已成為雷打不動的習慣，如果偶爾一次被其它事情耽誤，就會覺得那天少了什么。我的第一篇文章發(fā)表在一家散文平臺，后來《中學語文教參》上也多次出現(xiàn)了我的名字，但和才情橫溢的文學愛好者相比，水平畢竟有限，缺乏一定上升的空間。
　　 有一次我正在看手機，突然QQ小窗跳出一條消息，打開一看，原來是一個文友發(fā)來的，說他最近發(fā)現(xiàn)一個格局大的純文學網(wǎng)站，那里人才濟濟，網(wǎng)站上的文章非同一般，值得一看。我心中一動，讓他發(fā)網(wǎng)址過來。
　　 按捺不住內心的好奇，點開鏈接一看，原來是江山文學網(wǎng)！只見一幅清新雅致的山水畫卷展現(xiàn)在我的眼前，它欄目眾多，而且分類細致，琳瑯滿目。我迫不及待隨手點開一篇散文，這篇文章生活氣息濃郁，生動感人，仿佛寫出了我的心聲，我一下子被深深吸引住了。
　　 連續(xù)好幾天，一有空閑，我就一頭扎進江山網(wǎng)站瀏覽文章，看到那么多作者在江山發(fā)表文章，在我看來個個才華橫溢，即使簡單的留言互動，也文采斐然，尤其文后編按，解析原文，升華主題，猶如錦上添花，充滿正能量，讓人深受鼓舞和啟發(fā)，這比QQ空間寫說說日志有意義多了。我忽然產(chǎn)生了一種強烈的愿望——加入江山文學網(wǎng)！
　　 心動不如行動，我想用華為作為江山網(wǎng)名（中華有為）去注冊，因為我的文學之路也是磕磕絆絆，希望自己以后在寫作方面有所作為。于是我按照網(wǎng)頁提示開始注冊，毫無懸念，一下子注冊成功！正當我準備投稿時，我又犯了難，江山文學網(wǎng)站旗下有那么多的社團，投哪一個好呢？于是我就在QQ上求助?；蛟S是冥冥注定的緣分，沒想到引領我入隊的是墨林老師，是他把我?guī)нM八一社團。墨林老師先說明了投稿的注意事項，接著對我在其它平臺上發(fā)表的文章給予了肯定，并指出了不足。
　　 他鼓勵我說，文章如果被評為精品，可能會在江山微信平臺推廣。接下來，我按墨林老師的提示投稿成功，第二天就發(fā)表了。更讓我意想不到的是，編輯今生何求老師不僅幫我調整了文章結構順序，而且還修改了原文中的錯別字、表達不準確的詞語、病句等問題，這種認真負責的態(tài)度和敬業(yè)精神讓人心生感動。這在我所投稿的其它文學網(wǎng)絡平臺是絕無僅有的。
　　
　　 二
　　 加入八一社團，油然產(chǎn)生一種歸家的感覺。八一社團猶如一個溫暖和睦的大家庭，讓人如沐春風，增強了我寫作的動力。工作之余，我拋開其它閑雜事，甚至對出去游玩也不感興趣，專心致志寫文章。每次投稿，墨林社長總會擠出時間幫我指出文章的優(yōu)點和改進方向，時不時會收到他鼓舞人心的留言。
　　 遇見燕山客老師，是我今生的一大幸事，他的出現(xiàn)，更激發(fā)了我的寫作熱情。
　　 在我的記憶中，除了小學的曹順奎老師，上初中時教我語文的韓榮婷老師和高中階段的陳旭老師，還有不期而遇的潘全堂老師以及《中學語文教參》的主編劉老師，他們對我的文章有過指導外，還沒有人像燕山客老師這樣認真細致，對我如此上心。
　　 每寫完一篇文章，我先發(fā)給燕山客老師看，請他發(fā)表看法，提出修改建議，他及時與我溝通。如寫這篇文章想表達什么樣的主題。文章為何這樣安排，如何去更好地提煉升華主題等等。有一次，他突然向我提了一個問題。他問，你是不是以前寫文章從不打草稿，有一氣呵成的習慣？我心一驚，他怎么這么準確地了解我，難道他有什么特異功能。他不會要表揚我吧？誰知，他說他以前也有這種寫作習慣，但這種積習會大大限制自己在文學方面的發(fā)展。他說自己每天要寫數(shù)萬字的小說，沒有寫作方向是不成的，一定要改掉這個毛病，寫作，先構思，再列提綱……他的話如重捶，一下子把我的虛榮心擊得支離破碎。其實說句實話，我在扣扣空間寫的日記也是東一榔頭西一?頭，毫無章法，也沒用心整理歸類。習慣成自然，要想短時間改掉積習，談何容易。說實在的，有一段時間我的作品很少加精，這也讓我曾一度想離開這個社團。之后燕山客老師推心置腹，鼓勵我說，他自己以前寫文章也是隨心所欲，漫無目的，隨手涂鴉，但這樣只能停留在原有水平，不會有所突破和提高，時間長了，手頭的素材用完了，也就江郎才盡了。寫作不破不立，要提高，就必須敢于向不良的寫作習慣，寫作方法方面上發(fā)起挑戰(zhàn)。他這一番話讓我茅塞頓開。對呀，寫文章要表達一個什么樣的思想感情，我在寫作目的上是否做了進一步剖析，為了表達主題，該如何選材，如何取舍，如何去打磨，如何提煉升華等等。
　　 真是聽君一席話。勝讀十年書。
　　 這次談話讓我茅塞頓開，寫作思路一下子明朗了許多。接下來燕山客用語音告訴我，寫文章一定要選好中心，寫好后，自己要多看，即使發(fā)表了也可能有問題。他說著名作家賈平凹發(fā)表一篇十萬字文章至少也要手寫三次。我自己的文章，剛寫好就想輕輕松松發(fā)表得精品，這可能嗎？江山文學不會糊弄任何一個讀者，所以一定要寫出真情實感，弘揚正能量。你生長在農(nóng)村，題材應該很多，平時你更要善于發(fā)現(xiàn)和積累。
　　
　　 三
　　 常言道：好文章都是改出來的。要多讀，多想，多打磨才能有提高。文章越寫越多，記憶中的寫作素材就會越來越少，燕山客老師提醒我回頭看看曾經(jīng)寫的日記。這一回頭還真有收獲，我發(fā)現(xiàn)了許多好素材，也發(fā)現(xiàn)了寫文中的很多毛病，如錯別字，用詞不當?shù)取榱送黄七@個瓶頸，我在閑暇的日子里，不斷去學習江山上的優(yōu)秀文章，也用別人的文章與我的文章作對比。在比較過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也漸漸地摸索出一些修改文章的方法，比如第一遍，修改錯別字，標點；第二遍調整寫作思路；第三遍升華主題。其中《村祭》就是我用這種方法經(jīng)過數(shù)次修改而被評為了精品。
　　 對于寫作，有時難免倦怠，甚至不想再去關注。但一想到燕山客老師每天除于正常工作之外還要敲打數(shù)萬字的小說，我有什么理由不努力。一位哲人說過：在一生中跟對了人，你就會比別人進步的更快。燕山客老師筆耕不輟，猶如一道光照著我，我怎么能放任自流呢？于是不斷提醒自己，寫作一定要堅持，不放棄！一定要加強平時素材的積累。正如云彩老師所言：文章是心靈的窗口，是精神和情感的內化。不能草草了事，要從文章的布局謀篇，主旨中心入手，文筆表達，標點符號，都要認真對待。在自己的文章發(fā)表后，也要多品讀，找出不足，這樣進步會更快。
　　 功夫不負有心人，星光不問趕路人，在八一社團老師們熱情鼓勵和指導下，我的文章《又是一年柿子紅》《父親的麥收》《老家》《老院》《難忘的麥收時光》陸續(xù)被評委精品并微信推廣，這些文章，也得到同行和親朋好友的廣泛關注和好評，甚至我的高中語文老師陳旭也給予了熱情留言。
　　 記得去年年底，有一天早上我像往常一樣把寫好文章發(fā)給燕山客老師，讓我倍感到納悶的是我一整天也沒見他的回復。晚上帶著一份牽掛和疑問，我忍不住向老師發(fā)了個微笑。誰知他很快回復，說他前段時間不小心閃著腰了！我忙問，嚴重否？我心想，這次就只能獨立作戰(zhàn)，自己一個人好好修改吧。
　　 誰知不到一個小時，他就把修改意見發(fā)了過來，讓我感到不安和愧疚。遙想著燕山老師在電腦旁修改文章的情景，我又心痛又內疚，他該需要承受多大的傷痛啊！為了我這個從未謀面的文學愛好者，不顧身體病痛指導我寫作，付出了太多太多。那一刻，我只想說，感謝燕山客老師，感謝社團其他所有老師的支持和幫助，我一定會努力，寫出更多的精彩文章，不辜負大家的期望。
　　 時光匆匆而過，不知不覺中我來江山已經(jīng)兩年了。這兩年，發(fā)表的作品中，有二十九篇作品被加精，獲得了“江山之星”榮譽稱號，而且今年很榮幸成為江山一名編輯，獲得“優(yōu)秀編輯”殊榮。我還將幾位關系很好的同事拉進江山，不但手把手指導它們如何投稿，而且將自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧與他們一起分享，他們的文章精品率比我還高。
　　 江山如此多嬌，吸引了眾多的文字愛好者。這里是學習寫作的芳草地，是文章交流展示的最佳平臺。江山賜給我耕耘的沃土，也提供我創(chuàng)作的動力源泉，我將一如既往與江山文友一路攜手共進，筆耕不輟，邁向新的寫作征程。