百姓口碑仍推舉
　　 前幾天，有個(gè)朋友電話(huà)，要我牽頭“荊州市鄉(xiāng)賢文化促進(jìn)委員會(huì)”。我驚訝，說(shuō),那那，我豈敢？沒(méi)資格，更沒(méi)能力。
　　 我把文化人，分為權(quán)力文化人和平民文化人。權(quán)力文化人牽頭更有影響力和執(zhí)行力。我列舉了幾個(gè)，都被他否定了。當(dāng)我說(shuō)到我們的老領(lǐng)導(dǎo)，荊州市教育局老局長(zhǎng)王述昌，他說(shuō)，這個(gè)人可以，請(qǐng)我馬上聯(lián)系。
　　 那位文化朋友,為一件大事,曾廣泛接觸過(guò)本市一些頂層權(quán)力和上層文化人,談到xx，xx，他都是否定的不屑的語(yǔ)氣。聽(tīng)電話(huà)那邊場(chǎng)合，幾人在旁邊應(yīng)和，不止三人。
　　 荊楚民諺：一人為私，二人為公，三人為眾；“金碑,銀碑,不如老百姓口碑”。王述昌口碑很不錯(cuò)。
　　 王述昌在荊州地區(qū)教委書(shū)記，剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)為局長(zhǎng)時(shí)，荊沙合市，為平衡，沙市唐會(huì)榮當(dāng)了局長(zhǎng)，他仍書(shū)記。有人說(shuō)，王述昌點(diǎn)子有點(diǎn)低。他不急，不氣，不鬧情緒。沒(méi)幾年，唐局長(zhǎng)退休，他才終于當(dāng)了局長(zhǎng)。這次民間一個(gè)沒(méi)有成器的醞釀，應(yīng)該是對(duì)他職位堅(jiān)守的一點(diǎn)補(bǔ)償吧。
　　 “鄉(xiāng)賢”古已有之?？芍^之“鄉(xiāng)賢”者，都是各方面的成功人士。岑河鎮(zhèn)已有專(zhuān)門(mén)人專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)辦公地點(diǎn)，還有專(zhuān)門(mén)的<<岑河鄉(xiāng)賢>>雜志。岑河“夕陽(yáng)”微信群，我稱(chēng)之為《最肥沃的文化土壤》，個(gè)個(gè)活躍，高層次，又相親，相愛(ài)，相互成就，相互欣賞。
　　 我微信三五句，請(qǐng)他出山。第二天早晨，我收到他回了很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段?，F(xiàn)抄錄如下。
　　 肖老師，謝謝你的美意！我這回是第二次中風(fēng)，而且后遺癥很?chē)?yán)重,幸運(yùn)的是遇到高科技生產(chǎn)的新中藥,否則，后果不堪設(shè)想。所以，醫(yī)生禁止我參加或承擔(dān)社會(huì)活動(dòng)，我自己也覺(jué)得力不從心了。有時(shí)和朋友聊聊天,包括欣賞你的一些大作，尚還可以，若要領(lǐng)銜做事，是斷然不可的。xxx出面做這件事，是很合適的。如果上天還能繼續(xù)眷顧我,讓我恢復(fù)得更好些，我一定會(huì)做你們的粉絲！望能理解。
　　 我回說(shuō)，好的，你太謙虛了。
　　 可惜身體了。這可是個(gè)干實(shí)事的人啊。
　　
　　 恩人貴人當(dāng)永記
　　 1993年我進(jìn)城，進(jìn)東中，是王書(shū)記簽的字。安居樂(lè)業(yè)以后，不但沒(méi)謝恩，而且逐步淡忘了。直到我寫(xiě)《荊州教育人》這本書(shū)，吳炳霞看了提綱說(shuō):“你漏了一個(gè)很重要的人物。你所結(jié)識(shí)的局長(zhǎng)有三任，寫(xiě)了第二任第三任，卻忘了第一任。我建議，你寫(xiě)寫(xiě)王局吧，這個(gè)人很有才華?！辈徽f(shuō)對(duì)她吳炳霞的感恩與敬重，單是她的客觀與公正就校正了我，觸動(dòng)了我。
　　 第二天在公園碰到沙大教授嚴(yán)運(yùn)國(guó)，談到這個(gè)人物，他也說(shuō):“確實(shí)有才。我聽(tīng)過(guò)他的報(bào)告，一臉書(shū)生氣，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái)。”
　　 王述昌確實(shí)有才。后來(lái)才讀到他王述昌主編的2005年湖北辭書(shū)出版社的《荊州與三國(guó)演義》，才嘆道：難怪滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的。
　　
　　 辯證唯物主義者
　　 小聚朋友們散了，各奔前程，我和王局相見(jiàn)恨晚，不肯離去。白居易是“添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴”，我們則是回廳坐下續(xù)聊天。
　　 王局又侃侃而談:“任何事物，人物，我們都可以換一個(gè)角度去思考。很典型的<<史記>>，說(shuō)項(xiàng)羽<<鴻門(mén)宴>>，是小人行為，暗中算計(jì)；說(shuō)他不追趕，是胸?zé)o謀略，你為什么不說(shuō)他講究誠(chéng)信？起初約定，最后來(lái)商定；說(shuō)是赴宴，就應(yīng)該有來(lái)有回么?！?br />　　 “項(xiàng)羽烏江自刎，說(shuō)他是胸大無(wú)志，為什么不說(shuō)他重情重意呢？劉邦為自己逃命，掀自己女兒下車(chē)，不說(shuō)他無(wú)情無(wú)意，滅絕人性，卻贊他大義凜然，大義滅親。劉邦掌了天下，所有的輿論都偏向了劉氏天下。垓下之戰(zhàn)，說(shuō)項(xiàng)羽大開(kāi)殺戮，殺人惡魔，活埋20多萬(wàn)人。劉邦不殺人？劉邦不殺人怎么得天下？”
　　 他完全成了歷史大律師，成了雄辯家，他要為沉睡千年而又沉默不語(yǔ)的項(xiàng)羽冤屈翻案，不過(guò)，雖然沒(méi)有發(fā)表，但他已爛熟于心，成竹在胸，勝券在握，所以，仍然平靜述說(shuō):“項(xiàng)羽和劉邦是偏了，我們?cè)倏错?xiàng)羽和關(guān)羽，同樣兩個(gè)羽，一個(gè)漢初，一個(gè)漢末，項(xiàng)羽成了罪人，關(guān)羽卻成了儒家文化理想的化身！項(xiàng)羽是歷史人物，而關(guān)羽則用了演義的手法。劉氏天下的擁戴者們貶損了項(xiàng)羽?！?br />　　 “司馬遷本人，司馬遷原文，都不應(yīng)該是這樣的，你看他立<<項(xiàng)羽本紀(jì)>>，<<本紀(jì)>>是帝王資格的，說(shuō)明他已經(jīng)承認(rèn)了項(xiàng)羽的帝王地位，肯定了項(xiàng)羽的歷史作用，只有一種解釋?zhuān)蔷褪呛笕舜鄹牧恕！?br />　　
　　 獨(dú)家見(jiàn)解讀經(jīng)典
　　 “有些老師講課文，總講不清楚，講不透。比如魯迅的<<阿Q正傳>>，只要搞清楚他的名字，主題思想也就出來(lái)了。他為什么叫阿Q？你知不知道？”這一問(wèn)，我傻眼了。推說(shuō)不知道，一直教初中，這篇課文在高中，沒(méi)怎么思考。分明是淺白無(wú)知么，卻要找一些冠冕堂皇的理由。不過(guò)，我聽(tīng)得更加專(zhuān)注，這可是論文首發(fā)呀。
　　 好在他沒(méi)再追問(wèn)，繼續(xù)他的條分縷析:“這個(gè)名字很怪。為什么一個(gè)中文字，一個(gè)西洋字母，中西結(jié)合？”他的眼睛有時(shí)掃射，有時(shí)緊盯，像老師掃射教室，期望發(fā)現(xiàn)思想的樹(shù)苗已破土而出。
　　 因?yàn)槲沂冀K答不上來(lái)，像學(xué)生瞪大眼睛看老師，急切地等待著答案。他也像老師那樣吊起了學(xué)生的味口，頗有幾分得意的神情，才透出迷底:“你把這兩個(gè)字分開(kāi)讀，答案就出來(lái)了:啊，可憂(yōu)??！”我豁然醒悟，也跟著讀:啊，可憂(yōu)??！果然是這樣，暗暗佩服他深入的思索，獨(dú)到的見(jiàn)解。
　　 “憂(yōu)慮什么呢？憂(yōu)慮我們的民族。一盤(pán)辮子都盤(pán)辮子，一剪辮子都剪辮子，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，沒(méi)有自己的自主人格。啊，可憂(yōu)??！”他似乎進(jìn)入了境界，一直的微笑沒(méi)有了，臉上現(xiàn)出陰郁?！八€專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)人物‘小D’，意味著，預(yù)言著，這種劣根性還將延續(xù)。你看現(xiàn)在，一搞文憑都搞文憑，一炒股都炒股，一引外資都引外資……啊，可憂(yōu)?。　?br />　　 “他這是受<<紅樓夢(mèng)>>的啟發(fā)，借用了<<紅樓夢(mèng)>>的手法。<<紅樓夢(mèng)>>作者為什么署名曹雪芹？”我又被問(wèn)啞了，無(wú)奈搖頭。在他面前，總覺(jué)自己什么都不懂?！安苎┣鄞饲氨槐娙苏J(rèn)為是無(wú)情無(wú)意，不忠不孝，不學(xué)無(wú)術(shù)，寫(xiě)這本書(shū)，是要雪洗他所遭受的冤情?！彼踔林v到“芹”和“情”，南方人并不分前鼻音和后鼻音。他的研究多么廣泛而又多么細(xì)致。
　　 我只能?chē)@一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“哦”來(lái)回報(bào)，我無(wú)知啊。
　　
　　 揭示文化欺騙
　　 王局像長(zhǎng)江穿過(guò)千山萬(wàn)壑，過(guò)了葛洲大壩，流入荊江大平原，開(kāi)闊，平緩，坦蕩:“古人傳下來(lái)的經(jīng)典名篇，后人都學(xué)歪了。李白費(fèi)了那么大力去靠攏，去獻(xiàn)才，結(jié)果仍然沒(méi)有行通，只有‘仰天長(zhǎng)嘯出長(zhǎng)安’。陶淵明先前也致力追求，后來(lái)才‘不為五斗米折腰’。屈原放逐才有<<離騷>>，司馬遷遭極刑才有<<史記>>。實(shí)際上，他們個(gè)個(gè)都是牢騷滿(mǎn)腹，憤憤不平，夢(mèng)寐以求的東西沒(méi)得到，思維便轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角度，極其平和甚至極端輕視。
　　 “后人讀了，從書(shū)中來(lái)到社會(huì)，吃不消了，出問(wèn)題了，不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，與社會(huì)格格不入。有人讀一輩子書(shū)，迂死，越讀越迂。有人沒(méi)讀書(shū)，很會(huì)處世，比如胡適的母親，他們懂得社會(huì)這本大書(shū)。很多人沒(méi)從書(shū)中走出來(lái)，我是走出來(lái)了?！?br />　　 由他的話(huà)題走出來(lái)了，我們談到了一個(gè)很有趣又有點(diǎn)深?yuàn)W的話(huà)題----2008年湖北省高考作文命題。王國(guó)維在<<人間詞話(huà)>>中說(shuō):“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致?！闭撌隽嗽?shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)這則文字所含的思想，對(duì)我們?yōu)槲?、處世、做人以及觀賞自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，都有啟發(fā)。
　　 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章。有些書(shū)文，要有了人生積累以后才讀得懂。
　　
　　 無(wú)欲則美
　　 無(wú)欲則剛的哲理命題早已有之。王局講到了無(wú)欲則美，正確的！嶄新的！
　　 通篇談話(huà)中，有一句話(huà)貫徹始終:“別人都比我優(yōu)秀?！敝v一段落，停下來(lái)喝茶，就著意反復(fù)一遍，因?yàn)樗牢矣眯穆?tīng)講的目的。這句話(huà)像長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇的主題歌，主旋律，場(chǎng)場(chǎng)開(kāi)幕，場(chǎng)場(chǎng)閉幕，都要回環(huán)旋繞:“別人都比我優(yōu)秀?！?br />　　 “官員，權(quán)力，地位得失，包括我以前的局長(zhǎng)，就像幼兒園的果果，發(fā)到誰(shuí)就是誰(shuí)，就像幼兒園小朋友丟手巾，丟到誰(shuí)就是誰(shuí)。”他把自己過(guò)去的地位完全說(shuō)成是機(jī)遇，而幾乎也完全否定了自身的努力，這是回首往事的平靜，更是感恩社會(huì)感恩黨和人民的心態(tài)。
　　 “是非得失自心知，榮枯毀譽(yù)無(wú)形中。感謝所有人，別人就是監(jiān)督機(jī)制。別人把幼兒園的果果給了我們，把小朋友的手巾丟給了我們，我們就只能努力，力爭(zhēng)更好。不能怨天尤人。屈原有很多很多可取之處，也有弱點(diǎn)。不然，他為什么碰壁？我們也想想自己，我為什么沒(méi)到那一步？必定有什么不如人家的，我們應(yīng)該承認(rèn)人家的強(qiáng)大么。”
　　 “做任何一件事，只要沒(méi)有私欲，清心寡欲，無(wú)欲則美。看到任何人，事，景，都是美好的。相反，有欲則怨恨。怨這沒(méi)得到，怨那對(duì)自己不利。還是無(wú)欲好啊，即使看到一片落下的樹(shù)葉也美呀:化腐朽為神奇，化作春泥更護(hù)花，新陳代謝……”
　　 談著談著，我們又談到一塊。我有好友總是感嘆著，口吃著:肖，肖哥的天是藍(lán)的，我我，我的天是灰的。我正是王局這種心態(tài)和行為，可惜沒(méi)有總結(jié)出他這樣的經(jīng)典。
　　
　　 心理按摩師
　　 我們的談話(huà)漸漸深入了。他誠(chéng)懇地說(shuō):“你退休以后不愁沒(méi)事做。可以寫(xiě)一點(diǎn)老師們歡迎的教法，寫(xiě)一點(diǎn)學(xué)生歡迎的學(xué)法，可以向全國(guó)推廣的東西，讀者面更寬廣。這本書(shū)實(shí)際上寫(xiě)早了?！蔽议_(kāi)始吐露心聲了，說(shuō)我終生遺憾的是沒(méi)評(píng)特級(jí)，心不甘。沒(méi)搞特級(jí)，就搞作家吧，總要搞一點(diǎn)東西呀。
　　 他話(huà)語(yǔ)總那么平靜，可他肚子里的學(xué)問(wèn)卻無(wú)窮無(wú)盡，真的就像魔術(shù)師帽子里的彩綢，越抽越多，越抽越精彩:“司馬光說(shuō)，圣人難得，君子易求。德大于才是君子，才大于德是小人。現(xiàn)代社會(huì)仍然是這樣，經(jīng)師易得，人師難求。我們?cè)撚卸嗌僬毡拘频慕橙耍嬲軓慕?jīng)書(shū)中走出來(lái)，把知識(shí)融入社會(huì)，融入人生的‘人師’是很少的?！?br />　　 他夫人進(jìn)來(lái)續(xù)茶，我知道有催意了，但他不起立，似乎談興正濃，方興未艾，要為他昔日的屬下?lián)崞揭坏廊松膫?“沒(méi)評(píng)特級(jí)，是你人生的一大憾事。但從美學(xué)角度看，缺憾美比完美更加美好。你看維納斯，個(gè)個(gè)都在思考，在尋找，她的斷臂呢？相反，如果有了那臂膀，完美了，就沒(méi)人思考尋找了，就沒(méi)那么迷人了，有吸引力了。假設(shè)你評(píng)了特級(jí)，也許會(huì)什么都沒(méi)有了。正因?yàn)槟銢](méi)評(píng)特級(jí)，你就要使盡渾身解數(shù)，拿出比特級(jí)更特的東西。你現(xiàn)在不是正在做么？”
　　
　　 多味懷舊
　　 這一段經(jīng)歷我們有很多相似之處，都參加了“三線(xiàn)建設(shè)”，不過(guò)，我在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)農(nóng)民，當(dāng)時(shí)住觀音垱，整細(xì)土，和石灰，成為三合土，筑路基；用泥清炒碎石成為油渣，鋪路面。而王局當(dāng)時(shí)已在公社指揮部，比我高出了許多格。
　　 指揮長(zhǎng)副指揮長(zhǎng)都上年紀(jì)了，只有他年輕，擔(dān)子和壓力全落在了他肩上?！叭€(xiàn)建設(shè)”是和蘇聯(lián)關(guān)系搞僵后，全國(guó)緊急備戰(zhàn)，“深挖洞，廣積糧?！比绍婈?duì)抓管----工程緊急！自己年輕，干事業(yè)，爭(zhēng)上進(jìn)，于是拼著命。
　　 你想想，兩山之間的跨壑鐵路大橋，四周都是懸崖峭壁，萬(wàn)丈深淵，幾個(gè)月不下來(lái)，每天提心吊膽，就像在凌空彩虹上晃晃蕩蕩。心臟那個(gè)時(shí)候恐怕就已經(jīng)受到了潛在性的傷害，只是當(dāng)時(shí)和后來(lái)不覺(jué)得而已。而再一旦風(fēng)濕或受到驚嚇，心臟病就誘發(fā)了；再一旦風(fēng)濕或受到驚嚇，它就復(fù)發(fā)了。
　　 后來(lái)干部駐隊(duì)，和農(nóng)民同吃，同住，同勞動(dòng)，那是真干，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。雪天，冰凍天，農(nóng)民要挑塘泥積肥料，他也一樣脫了鞋襪，走到冰泥里去挑。風(fēng)濕病那時(shí)可能就上身了，可能促發(fā)了現(xiàn)在的心臟病。
　　
　　 趣談養(yǎng)生
　　 走進(jìn)包間，他們都已經(jīng)到了，只等我一人。吳老師熱情介紹，我們友好握手。其實(shí)，大家都是熟人，王局夫婦，涂主任及督導(dǎo)室兩位主任。大家都在聽(tīng)王局講話(huà)。他靠在椅背上，燈光照在他臉上，顯得溫和而又慈祥。
　　 可能是我的猥瑣心態(tài)，對(duì)跟我差不多個(gè)頭的人很容易親近，或有一種格外的好感，先前的感恩加上此時(shí)一下子產(chǎn)生的親近感，開(kāi)始專(zhuān)注地聽(tīng)王局講話(huà)。
　　 “鄒部長(zhǎng)昨天走，前天晚上寫(xiě)日記，回荊州這幾天，我全程陪同，看他每天都寫(xiě)。這一天幾個(gè)過(guò)程，哪些人物，說(shuō)了一些什么話(huà)，都寫(xiě)得清清楚楚。這是習(xí)慣的力量啊?！?br />　　 “楊振寧精神好啊，85歲，每天晚飯后，他老婆膀子一抱，走路?！彼蛉嗽谂赃呑鞒鐾毂郯虻膭?dòng)作，配合得風(fēng)趣而又雅致?！白髌饒?bào)告來(lái)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，那精神好啊。不過(guò)，他有動(dòng)力?！彼┪惭a(bǔ)充這一句，逗得大家都笑起來(lái)。
　　 “大氣壓，”他講很專(zhuān)業(yè)的話(huà)了，伸開(kāi)右手五指，手掌緩緩旋轉(zhuǎn)著往下壓，好像旋轉(zhuǎn)出很大的壓力，“大氣壓低了，我的心臟就開(kāi)始有比較明顯的感覺(jué)了，受不了了?！?br />　　 我看過(guò)一篇文章，說(shuō)西方人赴宴自帶酒水，老婆要我也帶了一瓶自釀的紅葡萄酒。王局?jǐn)Q開(kāi)蓋，聞，說(shuō):“看到色好。聞著氣香?？梢圆患犹牵眯?，因?yàn)樗钠ど媳旧砭秃湍浮！彼v的很專(zhuān)業(yè)，我們不知皮本身含酵母，看樣子，明年我家的葡萄酒又要上一個(gè)臺(tái)階了。
　　
　　
　　 不舍別離
　　 講到這里，我朗聲而笑，我倆同時(shí)起立，握手。他嘻嘻而笑，平靜而溫和。
　　 我立定，目送，他們夫婦融入武德路璀璨的燈光中，融入漫天的星光中。他讀書(shū)思考，“入”得很深很深，又“出”得很寬很廣，過(guò)得很自在，很美好。
　　
　　 讀后留言
　　 肖老師好！近因冠心病突發(fā)住院，沒(méi)有收看郵件，遲復(fù)為歉！你的大作構(gòu)想很好，也很有意義。古人講究人生在世，要有“三立”，即立德、立功、立言。你以記述“朋友某一方面的美好和輝煌”的方式，為友人揚(yáng)功業(yè)，為社會(huì)倡賢明，為后世留資料，可謂一舉多得。雖不能像古人所說(shuō)的那樣，但也算得是一書(shū)玉成，“三立”備矣，可期可賀！
　　 我能被你引為朋友，忝列其中，甚為榮幸。自當(dāng)策勵(lì)余生，不負(fù)錯(cuò)愛(ài)。
　　 目錄中關(guān)于《鄒時(shí)炎為何飛黃騰達(dá)》一題，似為不妥。因不知所寫(xiě)內(nèi)容，故難陳陋見(jiàn)，惟望斟酌。
　　 順頌：
　　 文安！
　　 王述昌
　　 2010.10