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編輯推薦 【齊魯】浣溪沙·工作四年淺吟(古韻)


作者:白甫 秀才,1908.45 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2823發(fā)表時間:2022-10-20 12:22:06

(一)初至
   各地人員在此逢,常同前輩問西東。前方道路是朦朧。
   想要提升些自我,不知怎樣會成功。尋常表現(xiàn)很平庸。
  
   (二)迎新
   新至歡迎酒一場,須臾各位酒全光??v然不會又何妨。
   半兩喝完身體晃,三杯過后眼神茫。由人扶走讓棲床。
  
   (三)其中
   規(guī)范驗評常習之,糊涂明白幾多思。新詞舊句不全知。
   領會其中深意了,才能做好不相違。慢將步伐向前移。
  
   (四)來去
   路上無人愿意輸,都跟前輩畫葫蘆?,F(xiàn)場來去事兒諸。
   幾個學成堪較快,大多明白是輕徐。尋常反省我何如。
  
   (五)勞作
   初到時分人盡乖,都將訓話入胸懷。經(jīng)年一定要成才。
   多問緣由心底去,少閑勞作感知來。如今不是那童孩。
  
   (六)山中
   生活悶煩多土塵,山中久住伴浮云。往來總是那些人。
   消息尋常傳遞少,感情幾個怕人分。外邊事物鮮聽聞。
  
   (七)尋常
   放眼身旁盡是山,綿延煙雨水成川。陰晴交替不曾閑。
   莫道周圍勞者眾,尋常四下影兒單。其中酸楚有人憐?
  
   (八)消沉
   意志消沉興不高,幾人辭去把朋交。說來此處實無聊。
   滿目只存山與水,渾身不見票和鈔。經(jīng)年一樣總煎熬。
  
   (九)無如
   心有不甘又若何,枉將時日以蹉跎。無如發(fā)奮立巍峨。
   抉擇向來稱好壞,是非偶爾費消磨。由吾編織這山河。
  
   (十)如何
   多少尋常問與查,如何種得豆和瓜。諸多疑惑亂如麻。
   熟慮深思終理解,瞻前顧后要抓拿。胸藏文墨走天涯。
  
   (十一)途中
   生活幾多意不平,喧囂寧靜總隨行。經(jīng)年還是鮮能明。
   物喜己悲常態(tài)是,一蓑煙雨說來輕。途中話語少能聽。
  
   (十二)經(jīng)年
   話語經(jīng)年有所留,難分真假幾多謀。任他人鬼不應羞。
   若是事成誰在意,若為失敗總添愁。因何前進莫回頭。
  
   (十三)遇事
   遇事不應淪與沉,要將辦法覓和尋??v然風雨亦能禁。
   見慣幾多人聚散,由他幾件事來臨。從容面對少枯吟。
  
   (十四)經(jīng)歷
   四載趨行北與南,事兒經(jīng)歷兩和三。有時聰慧有時憨。
   大智若愚常會有,大愚若智也交談。修身養(yǎng)性莫言讒。

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【編者按】這組詞,是一段歲月的濃縮,一個階段的歸攏,也是一段人生的焠煉!最初,懷著謹慎謙虛的心,探索前路,在一開始難免受挫。為了工作,有時要做些平常不擅長的事,但不適應也得適應。詩人一直努力充電,照亮前程,挑燈夜戰(zhàn),摸索過河!也相信不辭辛苦,勤能補拙,努力完善。為了工作,有得有失,忙碌之中,像被山困住,與外界的聯(lián)系少了。常在此山中,誰知心中苦,光下身影單,前方可有知音?一切得接受,曾為錢折腰,袋中鈔票少,也曾失望,也曾消沉!但己不能倒下,要奮發(fā)圖強!懂得失敗中累積經(jīng)驗,煩塵中懂得靜心,放下心“愁”!組詞五味雜陳,惹人感慨,望詩人在這四年后,有一個美好的明天!傾情推薦,感謝支持!【編輯:綠葉紅了】

大家來說說

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1 樓        文友:綠葉紅了        2022-10-20 12:44:20
  祝老師有個美好的末來,欣賞佳作!
文學的道路上,虛心的學習,永無止境的冒險。
回復1 樓        文友:白甫        2022-10-20 14:53:52
  綠葉哥辛苦,問好
2 樓        文友:秦雨陽        2022-10-20 15:09:45
  用一組詞給工作一個總結,是心靈的凈化,也是歲月崢嶸的紀實。人生就是五味雜陳,有了四年的歷練,明天會更美滿美好。心聲,留在了記憶里;優(yōu)美,也讓讀者記在了心里。學習了。
用文學的眼睛看昨天和當下的生活
回復2 樓        文友:白甫        2022-10-20 15:29:59
  感謝老師點評鼓勵,問好
3 樓        文友:成敏        2022-10-21 11:27:26
  讀美文,心情愉悅,繼續(xù)努力,感謝賜稿,問好遙握!
回復3 樓        文友:白甫        2022-10-21 15:25:04
  社長辛苦,問好
4 樓        文友:磚頭兒        2022-10-23 21:14:14
  踏平坎坷成大道
回復4 樓        文友:白甫        2022-10-24 00:30:54
  是的,問好老師
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