金閶新城實驗小學(xué)是我離開蘇州的最后一個學(xué)校。這是蘇州最大的一所小學(xué)。雖然學(xué)校很大，但學(xué)生的質(zhì)量參差不齊。特別是四五六年級，下面的年級稍微能好一些。這可能源于一半孩子都來自外來工。
　　 我任教的班級是三年級二、五和十三班。二班成績在三個班最好?？赡苁沁@個班孩子比較用功，這是主要原因。另外，就是這個班的家長特別支持。記得記一次發(fā)書的時候，三年級的孩子比較小，我在班級群通知家長來幫忙。另外吃驚的是，竟然來了二十多個。他們來了，二話不說，就立刻干活。不到十分鐘，全班的書都搬好了。而其他班級要么沒來家長，要么來一兩個。看著圖書館地上空空如也，其他班級的同學(xué)都羨慕極了。還有，我每次在群里布置完作業(yè)，他們班每一個家長都回復(fù)收到。而其他班級只有幾個家長回復(fù)。雖然這不能說明什么，但我的心暖暖的，我就覺得家長是對老師的尊重。最后，我就覺得這個班級的班風(fēng)好，每天七點半到小，其他班級的孩子在樓道打鬧，而這個班級的孩子就靜靜地坐在教室，拿出自己帶的書，認(rèn)真地讀。盡管他們讀的不是學(xué)習(xí)的科目，但能夠靜下來看書，就是一個好習(xí)慣。
　　 但這個班級不是每個孩子都非常優(yōu)秀。大多數(shù)是可以的。但就是極個別孩子也不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)寫得馬虎，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好?，F(xiàn)在我都能記得他的名字。只是為了保護他們的自尊心，不能說而已。
　　 五班的孩子總體基礎(chǔ)還可以，課堂紀(jì)律很好。但就是一個同學(xué)。他的名字叫小黑。不是他長得黑，二是白白凈凈，很帥氣的男孩子。但他就是喜怒無常。當(dāng)心情好的時候，乖得沒法說。當(dāng)心情不好的時候，就是鬧得教室雞犬不寧。即使上課他也敢。記得一個下午，我在辦公室批改作業(yè)。那時候已經(jīng)放學(xué)，班級幾乎沒有學(xué)生。我突然聽到有人大喊大叫，聲音可以用震耳欲聾來形容。我出去一看，聲音是從三五班傳進來。我走進班級，正好看到小黑，他把班級一半的桌子的桌子都推到地上，而且嘴里大聲喊叫著。班級正好有兩個值日生，一個男孩，一個女孩。我詢問后，才知道班級一個男生把他的書包藏起來了。我就把小黑拉到一邊，安慰地說：“放心，書包，我一定給你找到。那個男生我明天好好批評?！彼粗乙谎郏粷M意地說：“批評不行，我明天一定要親自扇他兩個耳光。”看到他的架勢，我只能說：“好的，明天交給你?！蔽蚁?，畢竟是孩子，明天就忘了。這樣，他才冷靜下來，然后我把他叫到辦公室，從抽屜里給他拿了一些好吃的。他驚奇地看著我，并說了聲謝謝。我知道，這個孩子本身并不壞，性格這個樣子可能受某些環(huán)境引起的。
　　 接下來，我和他聊天。他告訴我，以前，他的脾氣挺好的，就是父親經(jīng)常酗酒，回來后經(jīng)常打母親。當(dāng)時他很害怕，不敢替母親抱不平。每次成績考差的時候，他的父親不問青紅皂白，就是暴打一頓。后來，父母親離婚了，母親再嫁，父親再娶，沒辦法，他只能跟著奶奶過。奶奶對他很好，但是溺愛。慢慢地，他的成績不行了。緊接著，自己聽不懂了，奶奶又不管，后來就放棄了。聽到他的講述，心里一驚，怪不得孩子變得那樣，原來一個不到九歲的孩子，就承擔(dān)如此大的不幸。
　　 奶奶來接的時候，我給他奶奶講了事情的經(jīng)過。告訴她不批評孩子，多和孩子溝通溝通。走的時候，我看到小黑的眼里對我充滿信任，并且給我說了再見。
　　 十班孩子的學(xué)生雖然成績不是最好，但是我最喜歡的一個班級。這班的孩子聽說，紀(jì)律是最好的，禮貌也是最好的。每天早上在走廊，聽到“老師，早上好！”最多的就是十班的同學(xué)。而且這個班級的馬欣妍、陳藝彤和楊瑞幾個孩子孜孜不倦的求學(xué)精神讓人信服。每次問問題，他們總是打破砂鍋問到底。成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的。除了這個方面，他們的才藝也很不錯。記得在一次元旦文藝晚會上，馬欣妍唱的《感恩的心》，我現(xiàn)在還記憶猶新。
　　 后來，我離開了這個學(xué)校。十班的陳玥玥經(jīng)常和我聯(lián)系，還時不時翻看我的朋友圈，沒事的時候，互相點個贊。其他班級的同學(xué)也和我聯(lián)系，還經(jīng)常看我的空間。我也經(jīng)常看看他們，看他們是否進步，看他們是否安好。
　　 前幾天，我聽說十班的小顧考上了新區(qū)一中。那時蘇州最好的中學(xué)。心想，一晃三年了，他們都小學(xué)畢業(yè)。不知道二班的孩子現(xiàn)在是否一如既往地好，五班的小黑脾氣是否改觀，成績是否提高，十班的其他孩子都是否進了理想的中學(xué)。
　　 人常說，一日為師，終身為父。作為父親，時不時掛念自己的孩子。不知遠(yuǎn)在千里外的他們，是否會不會想起，曾經(jīng)一位像父親般的老師，一直在注視著東方。