壬寅年孟冬二十四日晨驚悉原校工會主席孫云貴老先生因病醫(yī)治無效仙逝，享年七十歲。
　　 孫先生今年孟秋剛剛被授予從教四十年老黨員特殊貢獻(xiàn)獎的榮譽，當(dāng)時孫老拄著拐杖顫巍巍面帶笑容樂意領(lǐng)獎，只是因為病痛一直默不作聲。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)攙扶著他老人家領(lǐng)獎的時候，全場立即爆發(fā)雷鳴般的掌聲，他揮揮手向大家致意，掌聲卻經(jīng)久不息！這就是人們給他的最高榮譽吧！
　　 古稀之年在如今的時代已經(jīng)不是高壽了，因為耄耋年紀(jì)的人們還在四處旅游，參加各類體育競賽活動的比比皆是?？墒且驗殚L年累月的起早貪黑，公事、家事事務(wù)纏身的孫主席，在退休后不久便病倒了！腦梗阻是腦力勞動過度的人群最高發(fā)的病種，這種突發(fā)的疾病奪去了孫老先生的言語和行動能力。從此他過著沉默寡言和行動不便的黯淡生活。幸好有賢惠的老伴校醫(yī)劉女士一直陪伴，還有子輩安居樂業(yè)的慰藉，才得以度過最難熬的晚年。
　　 得知孫先生仙逝的噩耗，校教職員工自發(fā)接龍式地表達(dá)沉痛哀悼之情。這是為數(shù)不多的現(xiàn)象！因為孫先生一生都值得人們敬仰！
　　
　　 記得孫先生教學(xué)的情景如在昨日。
　　 他夾著厚厚一大疊教學(xué)書籍走進(jìn)教室，樂呵呵地和同學(xué)們打招呼，然后行禮開始上課。他總是不厭其煩地把數(shù)學(xué)知識從舊到新溫習(xí)一遍，再開始授課，授課的節(jié)奏不緊不慢，學(xué)子們能夠十分清晰地學(xué)到自己想學(xué)的東西。他總是教態(tài)平易近人而樂觀豁達(dá)。從來沒看到孫先生呵斥過一個學(xué)子，更不要說打罵了。遇見特別頑劣的學(xué)子，下課后總是在辦公室不厭其煩地做思想工作，然后耐心輔導(dǎo)這個家伙完成沒有完成的作業(yè)，不知道這些人還是否記得當(dāng)年的情景？
　　 年輕教師總是開玩笑說，孫老前輩您怎么拿著那么多資料授課呢？孫先生總是樂呵呵地說，上課不能隨隨便便，要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，這樣才能把學(xué)生教好。他在退休前幾個月上課之后，還是堅持把學(xué)生的每一道練習(xí)認(rèn)真批改完，做得不好的學(xué)生還要叫到辦公室認(rèn)真輔導(dǎo)。
　　 他的工作作風(fēng)對青年教師影響很大，很多教師從他的身上看到了自己的未來職業(yè)前景，也學(xué)著他兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)。
　　
　　 孫先生是被教職員工自發(fā)選舉為校工會主席的，因為他深得教師們愛戴。
　　 他沒有辜負(fù)人們的期望。他總是全心全意為每個教職員工著想。每當(dāng)青年教師參加工作初來乍到，他總是上門問問有什么困難需要幫忙解決的，然后補充一句：如果沒有解決十全十美，就不要責(zé)怪他能力有限哦！正是這個小小的舉動，給每個新來的教職員工留下溫暖的記憶。每家每戶有個大小家事辦理，他總是噓寒問暖，登門問候需要什么幫助。如果有什么細(xì)小的事情沒有辦到位，第二天便會登門表示歉意。
　　 他善于做思想工作，這一點保持了公有制社會組織初建的工作作風(fēng)。他善于發(fā)現(xiàn)教職員工和學(xué)生的思想問題，并及時溝通。年青的楊副校長憑借自己的努力考到學(xué)校任職，初來乍到分管全校五千學(xué)子的思想安全工作壓力大，曾經(jīng)有想調(diào)離單位的打算，孫主席得知后，專門找到他做工作，說你能夠憑借自己的能力考上領(lǐng)導(dǎo)崗位人才難得，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要經(jīng)歷磨練，不可能萬事一帆風(fēng)順，如果需要工作上的支持盡管開口。在他的耐心說服下，年青的楊副校長打消了考取省城學(xué)校任教的想法，在副職的工作崗位上默默奮斗了15年之久，直到后來再次通過公招考到外省擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)為止。而且，在長達(dá)十五年的工作中，受孫主席的啟發(fā)，確保了校園安全零事故的優(yōu)質(zhì)管理效果。
　　 很多外縣和本地的年青教師剛剛來到學(xué)校工作，不到半年就想調(diào)走，孫主席在職的時候總是耐心地做工作，并幫忙解決生活上的困難，比如成家立業(yè)幫忙打理安排，大小家務(wù)事幫忙出謀劃策，并對年青教師的安家樂業(yè)主動做牽線搭橋的紅娘美事。對有家庭矛盾的教職員工主動上門做思想工作，并現(xiàn)身說法，說道自己在家庭生活中如何處理家庭關(guān)系的范例。在他的教益下很多人重歸于好，安心走上了攜手打拼事業(yè)的征途。
　　
　　 他不僅事無巨細(xì)為每個教職員工著想，還善于從制度上替教職員工著想。他曾經(jīng)開創(chuàng)了生活津貼的先河，對每個在校教職員工每個月抽取學(xué)校創(chuàng)收資金每月一百元生活補貼，直到他卸任后，這項福利制度才被終止。他總是說，教師們薪資收入低下，家境貧寒，我們能夠想方設(shè)法解決的盡量解決。他為了幫助每個教師緩解每天起早貪黑的精神疲勞，又開創(chuàng)了每年定期安排教師集體休假旅游放松制度的先河。他精打細(xì)算把工會活動經(jīng)費積攢起來，每年安排全體教職員工到風(fēng)景名勝區(qū)接受自然和歷史文化美的熏陶和精神放松。這樣的安排深得教職員工高度贊譽。直到他退休后不久，延續(xù)了很長時間，這一福利制度才很遺憾地廢止。
　　 他總是說，教師們每天起早貪黑，精神壓力過度，如果一個校領(lǐng)導(dǎo)不給教師們放松的機(jī)會，那就更加艱苦了。教師群體是個清貧的底層人群，沒有什么結(jié)余資金用來放松旅游，我們能夠給教職員工一個走出去的機(jī)會不僅能夠?qū)W到很多東西，而且可以給每個教師增添工作的激情。
　　 孫主席主持的工會活動總是考慮到每個教職員工能夠參加，考慮到老弱病殘的教職員工不宜參加體育活動，便組織他們參加棋牌競技比賽。正是他的整體思維，才使得他在任期間，學(xué)校工會活動豐富多彩而又深得全體教職員工喜愛。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在他在任期間實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。他卸任后，各項熱熱鬧鬧的工會活動記憶影像時常被老師們拿出來曬曬。
　　
　　 他幫助很多教職員工解決了親戚和熟人就業(yè)的難題，可是他沒有安排一個自己的熟人和親戚占據(jù)學(xué)校資源。他給很多教職員工頒獎鼓勵，卻從來沒有把任何獎項頒發(fā)給自己和他的家人！他把自己的一生奉獻(xiàn)給每個學(xué)子的學(xué)習(xí)，卻沒有能夠把自己的學(xué)富五車的知識單獨輔導(dǎo)給自己的孩子。
　　 七十年的人生道路，代表了一個時代，一個華夏民族奮斗的光輝時代，一個全心全意為人民服務(wù)的公有制崛起的奮斗時代！
　　 他的一生是永垂不朽的一生！
　　 基于此作賦一首來紀(jì)念他光輝的一生：
　　
　　 《孫公賦》
　　
　　 孫公大業(yè)，從教一生，任勞任怨，襟懷坦白！
　　 家事公事，相得益彰，一心為公，忠義全開！
　　 夫唱婦隨，聯(lián)袂杏壇；不辭勞苦，敬仰最該！
　　 先公后私，時代大義；以身作則，美譽四海！
　　 后輩當(dāng)效，兢兢業(yè)業(yè)；事無巨細(xì)，享譽自來！
　　 謙和示范，身正如鐵；是非明了，引領(lǐng)時代！
　　 不問收獲，鞠躬盡瘁，淡泊名利，桃李滿栽！
　　 嗚呼孫公，道德楷模，一代精英，音容永在！
　　
　　 壬寅年十一月十七日于沅水之濱，編輯《叢林王國》工作室。