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精品 【綠野征文“沉淀的歲月”】舌耕者(教育小說(shuō))


作者:舌耕者 布衣,139.00 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:9733發(fā)表時(shí)間:2022-12-09 08:45:12


   ?夏十一站在教室門口,看著空蕩蕩的操場(chǎng)有些發(fā)呆。快要下課了,他的心情有點(diǎn)高興,又有點(diǎn)茫然。學(xué)生們正在讀書(shū),讀《岳陽(yáng)樓記》:
   ?“嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?”
   ?聽(tīng)著學(xué)生雜亂的朗讀,十一想,看來(lái)這輩子是沒(méi)有資格“憂其民”了,那就“憂其君”吧?但“君”處廟堂之高,需要我去憂嗎?……
   ?正想著,下課鈴響了,學(xué)生們魚(yú)貫而出,一邊叫著“夏老師再見(jiàn)!”一邊飛跑回家,操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)了,有點(diǎn)塵土飛揚(yáng)。
   ?十一也走過(guò)操場(chǎng),走過(guò)塵土飛揚(yáng),回家晚餐。路過(guò)學(xué)校食堂門口時(shí),見(jiàn)有一群同事在食堂里喧嘩打鬧。他不想知道為了甚事,只想回家。卻有荷蘭老師見(jiàn)了十一,忙叫他進(jìn)去。原來(lái)是汪冬不知從哪弄來(lái)一條狗,眾人正圍了狗子開(kāi)腸剖肚,今晚要開(kāi)狗肉宴。
   ?十一看了被剝皮的狗一眼,心中有點(diǎn)想吐,忙抬腳要走,卻被汪冬扯住,邀他參加狗肉歡宴。黎劍素與十一相好,也叫他留下。情面難卻,只好作饕餮之徒了。便問(wèn)汪冬狗的來(lái)歷,汪詭異一笑,并不作答。轉(zhuǎn)詢荷蘭老師,她笑說(shuō)不問(wèn)來(lái)路,“六月吃狗肉,十二月見(jiàn)功”。十一愈加疑惑了,見(jiàn)黃峰一人偷偷發(fā)笑,便湊過(guò)去小聲問(wèn)他:“是你偷的狗吧?”黃峰忙辯解:“汪冬下的藥,肖非背回來(lái)的,我只望風(fēng)而巳”
   ?十一怕狗的主人罵上門來(lái),著急要走。黃峰作勢(shì):“你怕甚?與你何干?今天不吃也要吃!”劉秋、曾參等也勸十一說(shuō)“見(jiàn)者有份”,于是十一便入了“智取生辰綱”的伙,靜等狗肉上桌了。
   ?一條大狗,煮成爛熟一鍋,用兩個(gè)大臉盆盛著,眾人團(tuán)團(tuán)圍住,正要開(kāi)吃。汪冬一聲大喊:“拿酒來(lái)!”劉秋提了十斤一壺的谷酒,排開(kāi)十個(gè)大碗,每人一碗,仰脖而飲。十一從不喝酒,還有荷蘭小姐也不飲酒,兩人挑了兩塊狗肉,走到一邊慢慢撕了吃。
   ?他們大塊吃肉,大碗喝酒。黃峰喝一大碗后,便大罵校長(zhǎng)無(wú)能,說(shuō)老子不服天地管,要掀了學(xué)校這“爛攤子”!汪冬則要敬荷蘭小姐的酒,荷蘭不喝,汪冬卻“咚”的一聲單膝跪下,說(shuō)“你不喝我就不起來(lái)!”荷蘭惶惶不安,眼光求救于十一。十一素不與他們親近,一心只想教好書(shū),但見(jiàn)荷蘭如此,便扶住汪冬雙肩,要他起來(lái)說(shuō)話。肖非、曾參、劉秋等人卻起哄大叫:“荷蘭不喝酒,汪冬就出丑!”弄得汪冬起也不是,不起也不是,僵在那里。荷蘭見(jiàn)狀,只好呡一小口酒。在眾人哈哈大笑時(shí),卻將酒噴在汪冬臉上,摔碗掉頭而去……
   ?熱鬧是他們的,十一什么也沒(méi)有。在一片劃拳斗酒聲中,十一悄悄溜出食堂,在熱風(fēng)與黑暗中,回到被知了與青蛙呱噪聲包圍的小村莊,酣然入睡。第二天回校上班,聽(tīng)說(shuō)黃峰們昨晚“把欄桿拍遍”,發(fā)泄了他們困處偏僻鄉(xiāng)村中學(xué)真實(shí)而復(fù)雜的情感:不滿、憤懣、焦慮、懊惱、無(wú)耐、等待、企盼……
   ?上午第二節(jié)課,夏十一正在辦公室備課,英語(yǔ)老師甄平氣急敗壞推門而入:“不得了!不得了!搞個(gè)馬咬牛,學(xué)生打老師!”。夏十一仔細(xì)詢問(wèn)之下,才得詳情:甄平有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì),上課說(shuō)話不太檢點(diǎn),喜歡隨意開(kāi)玩笑。學(xué)生“蓬斗”牛高馬大,坐最后一桌,英語(yǔ)聽(tīng)不懂,上課睡大覺(jué)。甄老師慢步踱到他面前,用教鞭輕敲他腦袋,對(duì)著全班同學(xué)說(shuō):“門高樹(shù)大了,浪費(fèi)大好時(shí)光,在這睡懶覺(jué),還不如回家討只婆娘,幾好幾!”他以為“蓬斗”睡著了,哪知“蓬斗”只是打個(gè)盹,人清醒著呢!聽(tīng)老師這么“侮辱”他,突然霍地站起,拿起教室角落里的掃帚,就要打老師。甄平見(jiàn)狀不妙,忙飛奔到講臺(tái)邊躲避,“蓬斗”搶進(jìn)一步,背起單人課桌,作勢(shì)要砸人。甄平嚇得大叫“救命”,奔回辦公室向夏十一告狀。因夏十一是畢業(yè)班班主任,在學(xué)生中威信又高。于是一邊撫慰“驚弓之鳥(niǎo)”,一邊表態(tài)要懲罰“蓬斗”。后來(lái),事情卻越鬧越大,竟然鬧到公社革委會(huì),責(zé)令學(xué)校開(kāi)除了“蓬斗”。
   ?一波剛平,一波又起。小靜老師上歷史課,幾個(gè)無(wú)聊男生竟蹲到座位下,偷看小靜老師裙下風(fēng)光。小靜先是不知,照常講課,踱到空座位邊,有些詫異:“人到哪去了?”不想無(wú)聊男生憋不住笑出聲來(lái)!小靜窺知他們的不軌行為后,面紅耳赤,又羞憤難當(dāng),遂沖出教室,直至校長(zhǎng)室哭訴告狀,把十一這個(gè)班主任撇開(kāi)了。
   校長(zhǎng)是個(gè)老好人,一迭聲安慰小靜老師“冷靜冷靜!”“嚴(yán)懲嚴(yán)懲!”。待小靜“冷靜”后,一溜煙跑到辦公室找夏十一。要夏老師嚴(yán)肅處理學(xué)生,但不能開(kāi)除??煲厴I(yè)了,讓學(xué)生好歹拿了畢業(yè)證。十一領(lǐng)旨,叫學(xué)生喊來(lái)那幾個(gè)剛剛發(fā)育的“毛頭小伙”。一頓好剋!罵得一個(gè)個(gè)勾頭頂腦,無(wú)地自容。然后要他們請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)和小靜老師,當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)。他們幾個(gè)突然齊刷刷跪下:“向小靜老師認(rèn)錯(cuò),怎么罰我們都可以!萬(wàn)萬(wàn)不可叫家長(zhǎng)來(lái)!叫了家長(zhǎng)來(lái)我們就活不了了!”
   ?十一知道,家長(zhǎng)望子成龍心切,若知兒子犯下這等丑事,定不饒恕。于是退后一步,叫“毛頭小伙”們跪下不動(dòng),他親自去請(qǐng)小靜老師來(lái)。小靜老師此時(shí)已風(fēng)平浪靜,便跟了十一來(lái)?!懊^小伙”見(jiàn)老師進(jìn)來(lái),都縮成一團(tuán),靜候?qū)徟?。小靜倒也大氣,叫他們都寫個(gè)書(shū)面檢查交她,保證不再犯。小伙們?nèi)绔@大赦,鼠竄而去。從此對(duì)小靜老師敬若神明,死心塌地維護(hù)老師。畢業(yè)后,小靜老師有次被校外流氓調(diào)戲,被他們知道了,他們找到那流氓狠揍一頓,從此再無(wú)人敢惹小靜老師。
   中考了,夏老師帶領(lǐng)學(xué)生步行15華里,到公社所在地參加考試。監(jiān)考的都是外公社老師,嚴(yán)肅得很,第一堂考語(yǔ)文,學(xué)生們大氣不敢出,認(rèn)真考試。不想有個(gè)女生因回頭向后桌借塊橡皮,卻被監(jiān)考老師罰出場(chǎng)外,說(shuō)是偷看違反考試規(guī)則。女生痛哭流淚找到夏十一老師,夏十一當(dāng)即要主考秉公處理。主考馬上開(kāi)會(huì)討論,最后決定女生單獨(dú)再考一次語(yǔ)文。
   ?本校老師聽(tīng)說(shuō)此事后義憤填膺,紛紛表示下年到某監(jiān)考老師所在中學(xué)監(jiān)考,一定狠狠報(bào)復(fù),學(xué)生咳嗽都算犯規(guī)!校長(zhǎng)知道了,說(shuō)你們?nèi)暨@樣,一定釀出大事。凡事要講理,我們的學(xué)生實(shí)際沒(méi)吃虧,單獨(dú)考成績(jī)還更好。拜請(qǐng)大家不要偏激不要鬧事。黃峰趁機(jī)提出此次帶考老師要補(bǔ)助伙食費(fèi)、交通費(fèi),校長(zhǎng)一一答應(yīng)。夏十一們因此賺了整整15元,發(fā)大了!
   ?中考成績(jī)一出,學(xué)校竟然是全區(qū)第一名!個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣,得意洋洋。學(xué)校殺豬宰羊,大宴賓客。夏十一們召集畢業(yè)生聚會(huì)、照相,忙得不亦樂(lè)乎。學(xué)生們對(duì)這土墻土瓦的母校戀戀不舍,男生女生哭得一塌胡涂。那幾個(gè)“毛頭小伙”還特地請(qǐng)小靜老師合影,圍簇在一起,開(kāi)心地笑。甄平老師還想請(qǐng)“蓬斗”回來(lái)照畢業(yè)相,可惜“蓬斗”巳遠(yuǎn)在廣東,不能遂甄老師愿了。
   ?
   ?二
   ?中考后,畢業(yè)班老師主線科課程不要上了,兼任的其他年級(jí)課程還是要上。于是,他們每天來(lái)校上班,閑下來(lái)的時(shí)間多了,就聚堆“操牙”。有一天,肖非說(shuō),汪冬要調(diào)走了,聽(tīng)說(shuō)遠(yuǎn)走州城進(jìn)機(jī)關(guān)。于是,大家都祝賀他。黎劍、肖非、曾參、劉秋等人都“殷切期望”他要定時(shí)回來(lái)看看老朋友,看看荷蘭老師。
   ?但也許,他們是正話反說(shuō),或者是反話正說(shuō)。誰(shuí)知道呢?因?yàn)楹商m只有一個(gè),你汪冬既然調(diào)走了,就識(shí)相不要再纏著她了。
   ?聽(tīng)消息靈通人士透露,荷蘭的美貌與單純迷倒了一大片學(xué)校的“單青”。全校50余名教職員工,民辦教師去掉一半,公辦教師二十余人中又去掉幾位女性,剩20位男性,又去掉巳婚十人,就只剩下黎劍、肖非、曾參、劉秋、黃峰、佟軍、魏巍、汪冬、王雙、吳癡等十人。但一女十男的比例,競(jìng)爭(zhēng)還是異常殘酷的。
   ?于是十男奇招疊出:有深夜賴在荷蘭單身寢室不走者,有跪倒石榴裙下說(shuō)不答應(yīng)就去死者,有口含紅藥水裝作吐血者,有從清早倒好洗臉?biāo)酵砩系购孟茨_水無(wú)微不至關(guān)心者,有霸王硬上弓卻被斥退者,有詆毀“情敵”抬高自己者,種種招數(shù),不一而足。在他們的輪番進(jìn)攻下,荷蘭老師迅速?gòu)摹皢渭儭背砷L(zhǎng)為“復(fù)雜”,人說(shuō)戀愛(ài)是一所學(xué)校,此之謂也。
   ?終于,戀荷蘭戀得最厲害的汪冬真的調(diào)走了。走之前夕,汪冬在荷蘭老師房間作了最后一次努力,還是沒(méi)有成功。于是,心有戚戚焉,便放出話來(lái):要玉石俱焚?;5煤商m老師害怕不已,一聽(tīng)到汪冬名字便汗毛直豎。
   肖非適時(shí)上場(chǎng),對(duì)荷蘭老師發(fā)起了新一輪的進(jìn)攻。但因荷蘭備受“輪番進(jìn)攻”之摧殘,又遭“玉石俱焚”之威脅,有點(diǎn)“看破紅塵”,決心“守身如玉”了。肖非的進(jìn)攻屢無(wú)成效,于是求計(jì)于人。有一次,肖非向十一傾訴失戀之情,十一戲稱“山人自有妙計(jì)”,肖非便“洗耳恭聽(tīng)”:1、每日保證接觸14次以上,其中夜間接觸4次。2、經(jīng)常透露家中馬上會(huì)買錄音機(jī)、電視機(jī)等消息,但不能讓荷蘭覺(jué)察到是故意說(shuō)給她聽(tīng)的。3、經(jīng)常向她講自己的缺點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)切不可講)和汪冬的優(yōu)點(diǎn)(缺點(diǎn)切不可講),使他感覺(jué)到你是一個(gè)胸懷寬廣的人。4、經(jīng)常在你寢室炒香味特濃的小菜,引誘她主動(dòng)來(lái)吃,因?yàn)榕硕己贸浴?、經(jīng)常向她獻(xiàn)點(diǎn)小殷勤,如買她喜歡吃的點(diǎn)心之類,又幫她上開(kāi)水、打掃房間等。6、定期向她報(bào)告她的外甥女(肖非班上學(xué)生)的表現(xiàn),以增加接觸機(jī)會(huì)和談話內(nèi)容。7、每周去看電影伺空陪同她,并買好瓜子、糖子。8、時(shí)不時(shí)向她透露汪冬信息,如又到本公社教育組干事顧鉞處玩,或到學(xué)校附近工廠子校朋友處,利用荷蘭怕汪冬報(bào)復(fù)之心理,增加其對(duì)你依賴心理。
   ?肖非聽(tīng)了“山人妙計(jì)”后,哈哈大笑,并依計(jì)而行。但此計(jì)被其他“情敵”窺知,人人效仿,終于統(tǒng)統(tǒng)失效。最后,荷蘭只能“依然故我”“守身如玉”,眾男還是“形單影只”“醉生夢(mèng)死”。
   ?一天,校長(zhǎng)吩咐十一,搞一堂語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué),因十一兼任了學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。十一便召集語(yǔ)文老師開(kāi)會(huì),決定誰(shuí)來(lái)執(zhí)教。眾口一詞要十一自己執(zhí)教,誰(shuí)叫你是組長(zhǎng)呢!但十一的班級(jí)巳畢業(yè)了,難不成請(qǐng)回學(xué)生來(lái)?最后議決抓鬮定人,很不幸,劉秋抓著了。
   ?劉秋何許人也?本校最大“幽默王”。最愛(ài)捉弄人,又喜嘲諷人。專事打聽(tīng)別人隱私,一旦得知,便立馬曝光,竭盡挖苦之能事,且又“嫁禍于人”,自己推個(gè)一干二凈。遇上這位小主,會(huì)讓你哭笑不得。一次,劉秋聽(tīng)說(shuō)黃峰和甄平課余冒充工人,到學(xué)校附近一工廠撿拾廢棄電子元件(可穿紅繩成項(xiàng)鏈作裝飾品),被門衛(wèi)識(shí)破趕出來(lái)之事。馬上在辦公室演示黃峰和甄平被趕出之窘態(tài)。首先,劉秋問(wèn)十一“攆”字怎么寫,十一不知其何故問(wèn)此,但還是寫給他看,然后又問(wèn)“攆”字作何解釋,十一說(shuō)此乃“趕,趕走,趕出來(lái)”之意。劉秋忙點(diǎn)頭稱是:“正是此意!”于是就向大家繪聲繪色講述黃、甄二位被趕出廠外之過(guò)程。中間還捎帶一個(gè)黃峰吹牛之插曲:黃峰說(shuō)他曾同安徽省委書(shū)記萬(wàn)里一起吃過(guò)飯、醉過(guò)酒,萬(wàn)里還托黃峰去贛南慰問(wèn)一個(gè)二十年代未曾救過(guò)萬(wàn)里一命的老太婆。待劉秋質(zhì)疑萬(wàn)里現(xiàn)巳七、八十歲了,那老太婆豈不有一百多歲了?這不可能!黃峰當(dāng)場(chǎng)頂撞劉秋:“你曉得個(gè)屌?!”劉秋對(duì)此一直耿耿于懷,今天便嘲諷黃峰“既然有此關(guān)系,為何還被小門衛(wèi)趕出來(lái)?”
   ?正講之時(shí),劉秋發(fā)現(xiàn)黃峰正向辦公室走來(lái),便急忙跑出去大叫:“黃峰,今天跟我到廠里去檢電子元件吧?”黃峰不知是計(jì),遂嘟囔道:“哪里檢得到?門衛(wèi)不讓進(jìn)。”劉秋拍胸道:“包在我身上!你跟我去就是!今天任何一個(gè)人都不敢‘?dāng)f”你了!”又問(wèn)黃峰“攆”字怎么解?黃峰教物理,當(dāng)然不會(huì)解。劉秋便故弄玄虛地把“攆”字解釋一番:“攆是一個(gè)動(dòng)詞,表示一個(gè)動(dòng)作,它的偏旁是推手旁,這就說(shuō)明這個(gè)動(dòng)作是由手去完成?!闭f(shuō)著,劉秋把兩手?jǐn)傞_(kāi),對(duì)著黃峰揮動(dòng),嘴里噓噓作聲“走!走!”接著又解釋道:“攆,就是趕的意思,趕的人神氣十足,被趕的人則狼狽萬(wàn)狀!”聽(tīng)得這里,大家哈哈大笑,黃峰則臉上青一塊紅一塊,罵一聲“娘希匹!”,一人悻悻走了。
   ?這位小主很有些另類,自校長(zhǎng)要他改教語(yǔ)文后,他別出心裁,搞出許多花樣,常讓學(xué)生笑破肚皮,讓同事謔趣橫逸,讓校長(zhǎng)傷透腦筋。有次教“沁園春.雪”,他竟把自己妝成偉人:大背發(fā),湖南調(diào),下巴貼一黑痣,大搖大擺去上課,一開(kāi)口就是湘潭腔“同志們好!人民萬(wàn)歲!”把一班學(xué)生笑岔了氣!課堂上,他搞“順我者昌,逆我者亡”這一套,要學(xué)生開(kāi)口閉口叫他“主席”,不叫者立馬驅(qū)逐出教室。
   ?這樣一位小主搞公開(kāi)教學(xué),十一有點(diǎn)不放心,便問(wèn)他要否大家一起來(lái)打磨這堂課?劉秋一口回絕:“不要!”。于是,十一只好惴惴然等待了。
   ?這一天終于來(lái)了!語(yǔ)文組十幾位老師加上教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)都早早地端端正正地坐在劉秋任教這一班的教室里,等待劉秋來(lái)“公開(kāi)教學(xué)”。學(xué)生們也屏聲靜氣,引頸以望。預(yù)備鈴響了,劉秋還不見(jiàn),上課鈴響了,劉秋還沒(méi)見(jiàn)。十一有些坐不住了,正要起身去催,劉秋在上課鈴最后一響中進(jìn)了教室。

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【編者按】舌耕者,漢語(yǔ)詞匯 ,釋義有兩種:1.舊時(shí)代以授徒講學(xué)謀生的人;2.舊時(shí)代以說(shuō)書(shū)為生的江湖藝人。本文的背景屬于上世紀(jì)八十年代的改革時(shí)期,所以,此稱謂帶有濃厚的自謙意味。這是一個(gè)處于鄉(xiāng)村地界的初級(jí)中學(xué),特殊年代的校園并非死氣沉沉,處處洋溢著青春躁動(dòng)的跡象和人性博弈的痕跡,學(xué)生的偷窺,教師的戀愛(ài),心事的疑忌,權(quán)利的較量,紅塵滾滾,這兒并非一方凈土。專家究竟有沒(méi)有認(rèn)真研究中語(yǔ)教學(xué)改革,有沒(méi)有認(rèn)真地了解改革的具體細(xì)節(jié),有沒(méi)有認(rèn)真地與基層老師交流,甚至有沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)這幾堂公開(kāi)課。但這些,一點(diǎn)兒也不妨礙專家們?cè)谂_(tái)上侃侃而談。先捧一下這堂公開(kāi)課上的好,再捧一下區(qū)里的實(shí)踐做得好,再捧一下這一波改革何等正確、必須、成功,然后順便痛批過(guò)去的教育教學(xué)是多么的扯淡、落后??墒菍<野?,你不就是從過(guò)去那種扯淡、落后的教育教學(xué)中冒出來(lái)的佼佼者嗎?一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,十一覺(jué)得好,佟軍、孫安亦覺(jué)可行。四人聚首小議,一致同意成立“星六茶話會(huì)”,四人輪流作東,輪流出題,輪流出刊。整體布局合理得當(dāng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,人物刻畫(huà)細(xì)膩生動(dòng),素材新穎底蘊(yùn)渾厚。小小天地間,盈滿大情懷,字里行間豐富的情感索引,把特殊年代教職工的愛(ài)恨情愁、生活拮據(jù)、使命擔(dān)當(dāng)、心境焦慮、重樹(shù)希望等等表現(xiàn)得淋漓盡致,歲月溯回,情景再現(xiàn),意味深長(zhǎng)。佳作推薦閱讀,問(wèn)好作者老師舌耕者,祝福創(chuàng)作愉快、文豐筆健。【編輯林科】【江山編輯部?精品推薦F202212130005】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:舌耕者        2022-12-09 09:15:21
  本文的時(shí)代背景應(yīng)該是上世紀(jì)八十年代
2 樓        文友:舌耕者        2022-12-09 09:16:19
  謝謝林科先生推出拙作!
3 樓        文友:秋心        2022-12-10 08:47:43
  教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火,作者按你八十年代談現(xiàn)狀談發(fā)現(xiàn),眼光敏銳思想進(jìn)步,有創(chuàng)新精神。描寫頗具匠心。極富功底。感謝投稿,祝你好運(yùn)!
秋心如水
4 樓        文友:舌耕者        2022-12-10 11:01:08
  謝謝秋心女士鼓勵(lì)!
5 樓        文友:莊忠強(qiáng)        2022-12-10 14:47:38
  語(yǔ)言精練,人物形象刻畫(huà)的細(xì)膩,生動(dòng)!
6 樓        文友:舌耕者        2022-12-10 14:49:46
  謝謝莊先生鼓勵(lì)!
7 樓        文友:楊劍楊帆        2022-12-12 20:44:42
  小說(shuō)中的老師個(gè)性鮮明,情節(jié)生動(dòng)有趣!
8 樓        文友:舌耕者        2022-12-13 11:46:59
  謝謝楊帆先生高評(píng)!這是我的親身經(jīng)歷,只是以小說(shuō)形式見(jiàn)示。
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