《天書》是一部以王偉創(chuàng)立的人生學(xué)為主題的短篇小說，也是一部對人類首部《人生學(xué)》巨著深入淺出解讀的通俗演義。作者何競通過虛構(gòu)與創(chuàng)作，講述了小說主人公阿箬幸福美滿的人生故事，讀者可以從作品神秘而有趣的敘述中，輕松愉快地領(lǐng)悟《人生學(xué)》巨著的意義和價(jià)值，找到追求幸福人生的方向和途徑。
　　 少女阿箬，十六歲時(shí)在夢境中從“生命能量研究所”得到一本曠世天書。這就是所長贈(zèng)送給她的《人生學(xué)》。她一覺醒來，扭過頭，看到與自己腦袋齊平處，躺著一本厚厚的精裝書，這就是王偉主編的《人生學(xué)》。她十分驚奇，畢竟連續(xù)數(shù)晚夢見“生命能量研究所”，已足夠讓人詫異，那位“所長”夢中贈(zèng)書，居然變成現(xiàn)實(shí)，躺在她身邊。阿箬將這本書收藏起來，遇到困惑迷茫的時(shí)候就拿出來看看。
　　 于是，在《人生學(xué)》指引下，阿箬的學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭都很順利?！短鞎返淖髡哌x擇阿箬十六歲、二十四歲、身懷六甲、金婚紀(jì)念幾個(gè)生活片段，反映她從花季少女到年近八十的老婦人，整整六十余年的人生經(jīng)歷，濃縮在六千余字的小故事中，充分展現(xiàn)了文學(xué)敘述的藝術(shù)魅力。
　　 生活要求文學(xué)既要有遠(yuǎn)距離的歷史思考，也要有近距離的現(xiàn)實(shí)關(guān)注。如果說長篇小說是在廣闊時(shí)空展示出一幅幅較為完整的歷史畫卷來滿足讀者的需求，那么，短篇小說則是以幾個(gè)鏡頭或幾個(gè)片段來反映五彩繽紛的社會(huì)人生，從而適應(yīng)當(dāng)代生活快節(jié)奏的需要。因?yàn)槎唐≌f是擷取生活長河中幾朵跳躍的浪花，時(shí)代花叢中幾片鮮艷的花瓣，茫茫草原上幾顆晶瑩的露珠，來反映時(shí)代的脈搏，閃現(xiàn)思想的光芒。
　　 短篇小說《天書》篇幅不長，卻是阿箬人生經(jīng)歷的一個(gè)縮影，凝聚著作者獨(dú)具的匠心，給讀者以藝術(shù)的美感和生活的啟迪，它具有立意清新、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)尾驚奇的特點(diǎn)。
　　 十六歲的阿箬，像身邊大多數(shù)花季少女一樣，憧憬某天遇見到自己的白馬王子。作者用優(yōu)美的文筆，含蓄地描寫了少女阿箬初戀的內(nèi)心活動(dòng)。九月的一天，她在教學(xué)樓下看到了林凱，林凱母親帶著他來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。林凱轉(zhuǎn)過頭來，看到阿箬一笑。阿箬心中忽然有了一種奇妙的朦朧感覺。小說敘述道：“阿箬放下書包，胸口像是住了一只蝴蝶，忽上忽下?lián)潋v翅膀，半天才平靜下來，她拿出小鏡子偷偷一照，……她對著鏡子不好意思地輕輕一笑，笑過之后，胸口的蝴蝶再度翻飛，帶來新一波甜蜜的惆悵：還能見到他嗎？”神奇的是，上天像是聽到阿箬心聲，幾分鐘后，班主任領(lǐng)進(jìn)一位翩翩少年。這就是跟隨調(diào)動(dòng)工作的父母，轉(zhuǎn)學(xué)到了這個(gè)班的林凱。
　　 初戀來得猝不及防，平生第一次心動(dòng)，阿箬暗戀林凱，成績從班上前十名掉到第四十一名。拿到成績單，她才恍然發(fā)覺，自己很久沒有認(rèn)真看書了，這些日子以來，她將學(xué)習(xí)一事拋之腦后，滿心想的都是如何向林凱表白。
　　 小說要好看，就要有沖突。從讀者的角度來說，沖突是一個(gè)吸引力很強(qiáng)的看點(diǎn)。因?yàn)闆_突有延伸的特性，沖突設(shè)計(jì)得越好，期待感就越強(qiáng)，讀者就越想往下看。沖突最吸引人的地方就是出人意料，矛盾激化。而這些情節(jié)設(shè)計(jì)得越好，就越好看，小說的代入感和畫面感就越強(qiáng)?！短鞎返淖髡呱朴谠O(shè)計(jì)阿箬與林凱的雙胞胎妹妹的沖突，描寫阿箬見到林凱跟“背帶褲”女孩交談時(shí)的心理斗爭，這個(gè)情節(jié)既有懸念又合情理。本來兄妹之間親切交談，再加上一點(diǎn)親熱動(dòng)作都是很正常很自然的事情，阿箬卻因不知“背帶褲”女孩是林凱的妹妹，而心中有一種難言的隱痛。
　　 故事講述到這里，作者留下一個(gè)伏筆，故意不說出林凱與“背帶褲”女孩是兄妹關(guān)系，卻繼續(xù)敘述到：禍不單行，在阿箬為成績退步黯然神傷時(shí)，她悶頭走出教室，想在操場走一走、散散心，卻又看到令她心碎的一幕：操場旁的白楊樹下，林凱與一個(gè)身穿咖啡色背帶褲的嬌小女孩說話，不知講了什么有趣話題，兩人相視大笑，林凱伸手寵溺地拍拍女孩頭頂。這個(gè)情景使阿箬醋意大發(fā)，感覺很不舒服，她幾乎是逃離學(xué)校的?；氐郊依?，她坐在書桌前，把《人生學(xué)》拿出來，隨意翻開一頁，這一頁，正好對應(yīng)了“早戀”。書中的講述像一位導(dǎo)師，給阿箬指明了方向：“愛情是美好情感的一種，少女心動(dòng)并非有錯(cuò)，但求學(xué)階段，一切應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，若一味沉溺于苦戀，只會(huì)耽誤大好光陰。”得到《人生學(xué)》指點(diǎn)，阿箬輕輕揉捻書頁，自語道：“一年半之后高考，我不該此刻分心?！?br />　　 小說敘述到這里，不在贅述阿箬如何正確對待“早戀”，如何努力學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，而是將時(shí)間轉(zhuǎn)換到八年以后，講述二十四歲的阿箬，偶爾想到當(dāng)年的自己，會(huì)有一種“幸虧當(dāng)初沒有執(zhí)迷”的慶幸。她并不后悔自己在花季歲月戀上了林凱，林凱與“背帶褲”女孩是否偷偷戀愛。阿箬到現(xiàn)在也不清楚，林凱只在他們高中呆了一學(xué)期，寒假之后他就再也沒有來過，聽說他被送出國外念書了。自始至終，阿箬沒對林凱說過表白的話，她固執(zhí)地相信，如果林凱也有心肝，應(yīng)該記得她。相處的短短數(shù)月，阿箬與林凱的視線一旦相遇，總會(huì)忍不住微笑，表現(xiàn)早就泄露了她的心事和秘密，哪怕他喜歡的是“背帶褲”女孩，阿箬也不悔曾付出過一腔真心。
　　 當(dāng)年受到《人生學(xué)》指引，阿箬將走偏的精力再度放回學(xué)業(yè)之上，她以優(yōu)異成績通過高考，進(jìn)入名校，如今畢業(yè)兩年，在一家外企工作?？梢哉f，阿箬不僅學(xué)業(yè)順利完成，她在事業(yè)上也有了起色。然而，她的父母在為自己的女兒感到滿意和自豪之時(shí)，也流露出憂心之處，因?yàn)榘Ⅲ杩煲獫M二十五歲了，身邊還沒有一個(gè)男朋友，難道她想當(dāng)剩女？當(dāng)阿箬自己也有些困惑和糾結(jié)的時(shí)候，她又想起《人生學(xué)》這本書。她拿起來捧書細(xì)讀，字字句句，猶如至交老友與她對面交流。《人生學(xué)》猶如一本天書，使她懂得職場交往的藝術(shù)，該如何構(gòu)建人際關(guān)系，該如何整理負(fù)面情緒，面對壓力又何去何從？她明白了，同事不喜歡跟她交流，更沒人愿意成為她的朋友，是因?yàn)樗恍淖非笞晕业耐昝?，卻忘記用心澆灌友誼的花朵，她的優(yōu)秀成為一座屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開了自己與同事。
　　 《人生學(xué)》給予阿箬啟悟，她自然醍醐灌頂，茅塞頓開。于是，在同事中一位熱愛做媒的大姐幫助下，她與一家公司的單身高管相親了。奇妙的是，來相親的人竟是林凱。這是多么地巧合！作者在小說中把這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)得這么精彩！命運(yùn)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，竟然又將他送到自己身邊。時(shí)隔多年，海歸精英林凱退去了少年時(shí)的青澀感，談興頗佳，他坦言告訴阿箬，當(dāng)初自己初見她，就覺得曾在哪里見過，有種莫名的熟稔感?？上ОⅢ韫蜒?，他也不敢靠得太近，怕她生氣。
　　 通過交談，阿箬方才曉得“我愛他，而他也剛好愛我?！彼麄z的緣分竟然是世間最為美好之事。她為這遲來的情愫怦怦心跳，也因?yàn)橄肫鹉莻€(gè)“背帶褲”女孩心中感覺有一根刺。當(dāng)她剛要問林凱，當(dāng)年他在校園是否已有一位心愛的“背帶褲”女孩，林凱已掏出手機(jī)，對她說：“我的雙胞胎妹妹還在國外讀研，你看看是否認(rèn)得她？”阿箬側(cè)頭一看，竟然是長大了的“背帶褲”。經(jīng)過林凱的講述，她終于明白林凱和那個(gè)“背帶褲”女孩是異卵雙生，從小就長得不像。當(dāng)年“背帶褲”在二班。這樣一說，阿箬對林凱多年前的誤會(huì)消除了。他們終于喜結(jié)良緣。
　　 阿箬身懷六甲的時(shí)候，又找出《人生學(xué)》認(rèn)真學(xué)習(xí)尋求智者指點(diǎn)迷津。這本書有一章詳細(xì)講解“婦幼保健”，從胎兒在母腹中娓娓道來，猶如一位知識(shí)淵博的大姐，拉著阿箬的手，細(xì)語叮囑。
　　 短篇小說《天書》故事發(fā)展的順序來結(jié)構(gòu)情節(jié)的。這篇作品的主題是表現(xiàn)王偉創(chuàng)立的人生學(xué)對人類的貢獻(xiàn)，詮釋王偉主編的人類首部《人生學(xué)》巨著的價(jià)值和意義。
　　 何競是一位青年優(yōu)秀作家。我在認(rèn)識(shí)她之前，讀過她創(chuàng)作的小說和報(bào)告文學(xué)，從她那嫻熟老練的寫作技巧來看，我還以為何競是一個(gè)小伙子。直到有一次作家交流活動(dòng)中，我見到何競，才知道她是工學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士，是一位功底扎實(shí)、具有寫作實(shí)力的美女作家。
　　 《天書》主要寫了兩個(gè)人物，一位是女主人公阿箬，一位是男主角林凱。作者以阿箬的人生經(jīng)歷為明線，以林凱的人生經(jīng)歷為暗線，將兩條線巧妙地貫穿于《人生學(xué)》巨著作為天書的演繹過程中，對人在成長路上遇到的困惑和迷茫解疑答難，指引讀者沿著幸福的人生道路前行。短篇小說《天書》是根據(jù)《人生學(xué)》巨著而再度創(chuàng)作的優(yōu)秀文學(xué)作品，它將豐富的人生學(xué)知識(shí)濃縮在一個(gè)神秘而有趣的故事中，以人們喜聞樂見的形式普及人生科學(xué)，起到了良好的效果。
　　 小說《天書》的結(jié)構(gòu)總的來看是按照故事本身發(fā)展的節(jié)奏和順序來安排的。事件的發(fā)展是順敘的，但并不顯得平鋪直敘，因?yàn)樽髡咔擅钭匀坏牟鍞?、補(bǔ)敘，和善于使用伏筆、設(shè)置懸念、制作巧合，讀起作品來，依然感到情節(jié)的委婉曲折，尤其是出人意料又合情理的故事結(jié)局，特別是作者將小說人物的夢境與現(xiàn)實(shí)穿插融合，運(yùn)用心理描寫表現(xiàn)矛盾沖突，使我們不能不感到作者結(jié)構(gòu)作品的巧妙和敘述技巧的高明。人們在快樂的閱讀中就能夠獲得人生學(xué)知識(shí)。
　　 《天書》最后描寫了阿箬和林凱金婚紀(jì)念日的人生片斷。那一天，阿箬想把珍藏和受用了一輩子的《人生學(xué)》作為禮物送給林凱，哪知道林凱也有一本相同的書。林凱少年時(shí)代也跟阿箬有著相同的經(jīng)歷。林凱也是在夢境中走進(jìn)“生命能量研究所”，遇見同一位身穿白衣的所長，得到“白所長”贈(zèng)送的《人生學(xué)》巨著。這本奇書像一本天書，包羅萬象，如同一位智者，在他遇到迷茫困惑時(shí)，給他釋疑解惑，指引他走過幸福美滿的人生路。如此的巧合，如此的神奇，完全出于作者精心的構(gòu)思，巧妙的敘述，給讀者留下了深刻的印象。