網(wǎng)絡(luò)漫游，讀到一首名曰《蝸牛人生》的短詩，首先就被這詩的標題吸引住了——“蝸牛，人生”，稀奇！我倒是要看看究竟。短短20行詩轉(zhuǎn)瞬間讀完，樸實無華的文字，卻讓我木納的心受到不小的震撼，掩巻思之，禁不住要談?wù)勊小?br />　　 這是一首以物喻人的短詩，表達的對象是自然界再普通不過的生物蝸牛，但詩作用蝸牛喻人又是那么新穎奇特，這自然形成一種普通平常中凸顯新奇的藝術(shù)魅力。從《蝸牛人生》的副標題——“自畫像”我們得知，這是作者趙前香老師借蝸牛寫自已，寫自己的人生經(jīng)歷，字里行間無不充滿對人生的自嘲、自況。
　　 我們還是先看看作者是怎樣寫蝸牛的吧。
　　
　　 在這個隨時有飛沙走石的時空里
　　 不敢牛氣。姓牛
　　 也只能慢慢爬行，謹小慎微
　　 通體軟弱，無力抵擋身外
　　 任何鋒利與尖刺
　　
　　 一粒塵埃落在身上，也許就是
　　 致命一擊，砸出時光抹不平的坑
　　 兩只角，更是徒有虛名
　　 無骨無力的須，做不了防衛(wèi)工具
　　 只不過是行路上的助聽器
　　
　　 一遇危險或者被攻擊，它只會
　　 后退，再后退，直到全部縮回錐體的殼
　　 緊緊地封閉自己，或曰“自?！?br />　　 默默地，弱弱地，擺脫塵世喧囂
　　 在一根草，或者一片葉子背面
　　 聊以棲身
　　
　　 不爭不搶不怒不怨，躲避風聲
　　 躲避陽光
　　 安靜做自己，修好一味藥引
　　 這個塵世，需要消腫，解毒，鎮(zhèn)驚
　　
　　 詩的前三段，均采用鋪陳的手法、樸實的文字，不緊不慢、不急不躁地娓娓道出蝸牛的生命特質(zhì)、身形特色，生活特點。
　　 它雖然“姓牛”，卻“不敢牛氣”，于是“只能慢慢爮行，謹小慎微”，這一切都因為“通體軟弱，無力抵擋身外任何鋒利與尖刺”。短短幾句，就把一個弱者的形象和導(dǎo)致弱者的原因——通體軟弱，躍然紙上。正是因為通體軟弱這種身體特質(zhì)，就注定它的整個生命行為的軟弱是與生俱來的，是無法改變的。
　　 下一段，作者繼續(xù)鋪陳蝸牛的軟弱。“一粒塵埃落在身上，也許就是致命一擊，砸出時光抹不平的坑?！币涣m埃都能給它致命一擊，真是軟弱到家了。再看他的肢體功能：“兩只角，更是徒有虛名”“無骨無力的須，做不了防衛(wèi)工具，只不過是行路上的助聽器?！边@樣一個軟弱的身體構(gòu)成，還能指望它能捍衛(wèi)自身不受侵犯嗎？
　　 接下來，作者似乎還嫌不夠，繼續(xù)寫因蝸牛身體本身的軟弱帶來的宿命：“一遇危險或者被攻擊，它只會后退，再后退，直到全部縮回錐體的殼，緊緊地封閉自己，或曰‘自?！?。默默地，弱弱地，擺脫塵世喧囂，在一根草，或者一片葉子背面聊以棲身?！边@個宿命似乎有點殘酷：一遇危險或者被攻擊，只有別無選擇地后退，再后退……直到在一根草，或者一片葉子背面聊以棲身。作者寫到此處，似乎對這個軟弱的蝸牛抱有哀其不幸、怒其不爭的心情了。
　　 最后一段，作者將蝸牛的軟弱再作一個總結(jié)：“不爭不搶不怒不怨，躲避風聲，躲避陽光?！边@個總結(jié)其實仍是軟弱的代名詞，無非是要把蝸牛的軟弱形象深深地刻在讀者的心目中。然后話鋒一轉(zhuǎn)，仍是語調(diào)平緩地敘說出這個軟弱的蝸牛高尚的生存目的：“安靜做自己，修好一味藥引。”何為“修好一味藥引？”為解此疑問，我專門上網(wǎng)查找答案。別看蝸牛是一種不起眼的小動物，但是就這種小動物卻可以入藥，而且藥用價值特別高，清熱解毒和鎮(zhèn)驚消腫是蝸牛的主要功效。
　　 正是解惑了“修好一味藥引”之句，那么，對全詩最后這句結(jié)尾就能豁然理解了。
　　 這句詩聯(lián)系蝸牛入藥的功用，也自然不難理解，因為清熱解毒和鎮(zhèn)驚消腫是蝸牛的主要功效，蝸牛能“安靜做自己，修好一味藥引”就是為了替這個塵世消腫，解毒，鎮(zhèn)驚啊！這是一個多么高尙的生存目標、價值追求？！
　　 至此，一個平時讓人看不上眼的以軟弱和行動緩慢著稱的小小蝸牛，其形象突兀拔地而起，聳立云端，這種驚人的形象變化導(dǎo)致的認知變化在瞬間完成，帶給讀者的心靈震撼可想而知。這其實就是此詩所要表達的主旨所在，是一不加渲染、不作張揚的點睛之筆。
　　 此時，讀者不禁要問，作者為什么要以蝸牛為模板來自畫像，難道她的人生經(jīng)歷與蝸牛有某種相似之處？答案當然是肯定的——這當然與作者本人一些不凡的人生履歷及心路歷程有關(guān)。
　　 作者趙前香老師是一位來自農(nóng)村的姑娘，上世紀80年代末，高中畢業(yè)后，懷著對美好生活的憧憬，來成都寄住在郊縣伯父家，開啟了她的追夢旅途。不久后她伯父托叔祖父幫忙，最后在叔叔的關(guān)系作用下，讓她進入成都近郊一家工廠打工。那時一個農(nóng)村姑娘能到廠里當工人，那是多么幸運的事。但是，當這位弱小又下肢帶點殘疾的姑娘進廠不久，才嘗到了人情的冷暖、生活的嚴酷。在利益的法則下，老板注重的是利益，顧及不了對弱小的關(guān)懷，且因殘疾處處被為難，某些方面處于被邊緣的境遇。她為保住這份工作，就只有忍氣吞聲加倍努力干活。就這樣她還一度被公司借搬廠精簡人員而解雇，讓那時已有孩子的她一家生活幾乎面臨絕境。她頂著酷暑，帶著女兒到處奔波，求告無門。最后經(jīng)人指點去辦了個殘疾證，再去找老板，懇求讓她回去復(fù)工。這回也許是老板看中了她的殘疾證——可以憑此減免稅費，也許是良心發(fā)現(xiàn)，才同意她回廠當打雜工，她卻為此感恩戴德。后來由于她努力工作、出色表現(xiàn)，終于又得到老板的另眼相看，重新安排她當了廠里的保管。但當時那種環(huán)境下，盡管老板認可了她，也免不了受其他人歧視、排擠。哪怕同樣是打工者，同樣是女人，吃定了她是只流淚、無力反抗的弱女子，或因羨慕、忌妒、恨而無情地為難她、打壓她。直到2014年，這只忍無可忍、退無可退的蝸牛終于“?！绷艘换?，主動辭職，離開了她奉獻了23年青春的地方。
　　 自此后，她愈發(fā)勤奮學習、不懈追求，一步一步走到今天，成為一名優(yōu)秀的文學編輯……其愿景之一，豈不就是做好自己，修好一味能提振人間善良友愛、減輕冷漠自私的藥引？
　　 讀到此，讀者們自然明白了趙老師寫《蝸牛人生》的原因和動機了吧，也進而明白《蝸牛人生》的深刻意義所在了吧。
　　 因為當今社會像趙老師這樣的弱勢者并非鳳毛麟角，因為“這個塵世，需要消腫，解毒，鎮(zhèn)驚?！壁w老師正是在以自身的遭遇、自身的抱負來喚醒、來呼吁，一個健康文明的社會，應(yīng)該關(guān)愛、同情、扶助弱勢群體，應(yīng)該對嫌棄、虐待、欺凌弱勢群體的不良現(xiàn)象進行“消腫，解毒，鎮(zhèn)驚。”
　　 最后談?wù)劚驹娭档觅澷p的寫作亮點。本詩整體藝術(shù)特色是語言樸實無華，特顯張力。結(jié)構(gòu)上層次分明，層層遞進，結(jié)尾出奇。用樸實、準確的語言將蝸牛的形象行為表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、生動傳神。
　　 一開始，就以蝸牛的名稱為由頭，以自嘲的口吻托出蝸牛的短處（行為特點）：“不敢牛氣，姓牛?！边@個倒裝句一下就將讀者“請君入甕”，產(chǎn)生閱讀沖動。
　　 第二段開頭，“一粒塵埃落在身上，也許就是致命一擊，砸出時光抹不平的坑?！边@句看似平淡的話，卻讓讀者品味到一粒塵埃給弱小的蝸牛帶來的沉重后果?！霸页鰰r光抹不平的坑”給讀者留下了廣闊的聯(lián)想空間。
　　 第三段最后寫道：“默默地，弱弱地，擺脫塵世喧囂，在一根草，或者一片葉子背面，聊以棲身?！边@段細節(jié)描寫，有神態(tài)，有場景，有行為，特別細致傳神。尤其是“在一根草，或者一片葉子背面，聊以棲身?！边@其中又特別是那個“背面”，用得何其準，何其神！世界之大，無以棲身，竟然只能棲于一根草、一片葉的“背面”！一個“背面”，將蝸牛那種靜默、退讓與無奈表露無遺。由此，我們也看出作者超凡的觀察力和表達力。
　　 總之，《蝸牛人生》是一首文學性、思想性、藝術(shù)性三馨的好詩，值得廣大詩詞愛好者學習品嘗。