本文純屬虛構(gòu)，如有雷同，實(shí)屬巧合。
　　 ——題記
　　
　　 一
　　 2011年8月13日，這一天，風(fēng)和日麗，碧空萬(wàn)里。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特殊的日子。
　　 這一年換屆，我臨危受命，被任命為白鶴縣教育局局長(zhǎng)，正式走馬上任?？h委組織部部長(zhǎng)黃東升親自送我到教育局報(bào)到，分管教育的副縣長(zhǎng)陳友蘭也親自到場(chǎng)。我們?cè)诙切?huì)議室見(jiàn)過(guò)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，等待出席更大場(chǎng)面的見(jiàn)面會(huì)。
　　 教育局辦公樓的走廊上，插滿(mǎn)彩旗，擺滿(mǎn)鮮花，喜慶的氣氛像過(guò)年一樣熱烈。我本想輕車(chē)從簡(jiǎn)，低調(diào)上任，不料卻弄出這么大的動(dòng)靜來(lái)。我沒(méi)料到他們?nèi)绱伺d師動(dòng)眾，大張旗鼓。我有點(diǎn)不悅，不過(guò)，我并沒(méi)有表露出來(lái)。教育局全體干部職工、全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，全都在二樓大會(huì)場(chǎng)集中，等待我們?nèi)胂?br />　　 九時(shí)三十分，辦公室主任劉龍川滿(mǎn)臉堆笑，他來(lái)到小會(huì)議室，請(qǐng)我們準(zhǔn)備進(jìn)入大會(huì)場(chǎng)。黃東升部長(zhǎng)走在前頭，我緊隨其后，其他領(lǐng)導(dǎo)尾隨而來(lái)。我們剛進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，大會(huì)議室內(nèi)響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。我們頻頻點(diǎn)頭，微露笑容，揮手致意，徐徐入席。
　　 會(huì)議由教育局副局長(zhǎng)馬鈴主持，她簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明這次會(huì)議的重要性，強(qiáng)調(diào)大家要遵守會(huì)議紀(jì)律，自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)為振動(dòng)狀態(tài)。馬鈴言簡(jiǎn)意賅，吐字清晰。末了，她熱情地請(qǐng)黃東升部長(zhǎng)講話。
　　 在一陣熱烈的掌聲后，黃東升清了清嗓音，開(kāi)口說(shuō)道：“同志們，今天很高興來(lái)到教育局，由我來(lái)宣布這個(gè)重大的人事任命。在這次換屆工作中，縣委高度重視，經(jīng)過(guò)反復(fù)權(quán)衡，決定選派李吉同志出任教育局局長(zhǎng)。李吉同志為人忠誠(chéng)，作風(fēng)正派，富有創(chuàng)新精神，他以前在教育部門(mén)工作多年，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，特別在縣委辦工作期間，他擔(dān)任秘書(shū)多年，表現(xiàn)突出，進(jìn)步很大，思想更加成熟……”
　　 黃東升不愧是組織部長(zhǎng)出身，他把這次任命背景講得清楚明白，并簡(jiǎn)單介紹了我的情況。然后，他話鋒一轉(zhuǎn)，沉痛地指出：“過(guò)去，我縣教育曾經(jīng)取得過(guò)輝煌的成績(jī)，名列全市各縣前列，令老百姓非常滿(mǎn)意。可是，近幾年來(lái)，我縣的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，一落千丈，哀聲四起，怨聲載道。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？我想有深刻的原因。其一，教育局的領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)不力，滋生了嚴(yán)重的享樂(lè)主義思想。我聽(tīng)說(shuō)，有些教育局領(lǐng)導(dǎo)干部和校長(zhǎng)喪失了共產(chǎn)黨員的理想信念，沒(méi)有用好手中的權(quán)力，只知道整天吃吃喝喝，夜晚則瘋狂打麻將，甚至嚴(yán)重?cái)_民，并把群眾的投訴當(dāng)作耳邊風(fēng)，這種風(fēng)氣影響極其惡劣！我看啊，李吉上任后，要加大力度整治這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)決剎住這股歪風(fēng)邪氣，把不愿做事、做不好事的領(lǐng)導(dǎo)干部、校長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)換掉，決不手軟！要大膽啟用一批敢做事、愿做事、有能力的優(yōu)秀人才，讓他們擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，要千方百計(jì)打開(kāi)教育工作的新局面。其二，教師隊(duì)伍的素質(zhì)不高。這個(gè)素質(zhì)指業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。說(shuō)實(shí)話，我縣不乏優(yōu)秀教師，但很可惜，數(shù)量不多，隊(duì)伍不夠龐大。有相當(dāng)一部分教師缺乏吃苦耐勞的精神，無(wú)心上課，熱衷于做家教，賺外快。我聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在補(bǔ)課風(fēng)氣非常嚴(yán)重，嚴(yán)重到令人發(fā)指的地步。有的老師鉆進(jìn)錢(qián)眼里去了，強(qiáng)迫自己的學(xué)生報(bào)名參加周末補(bǔ)習(xí)班，大膽收錢(qián)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品來(lái)者不拒。對(duì)不參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生態(tài)度粗暴，橫眉怒目，另眼看待……”
　　 黃東升部長(zhǎng)展開(kāi)話題，滔滔不絕，把教育存在問(wèn)題分析得精準(zhǔn)透徹。令我奇怪的是，黃部長(zhǎng)為何如此了解教育的事呢？也許，教育存在的問(wèn)題太多了，那些事早已傳到他的耳朵里。我高坐在主席臺(tái)上，用眼睛掃視著會(huì)場(chǎng)。只見(jiàn)會(huì)場(chǎng)上的領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和干部職工靜靜地傾聽(tīng)著。也許，像這種直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的會(huì)議以前很少有過(guò)。今天的會(huì)議像一陣狂風(fēng)暴雨突然襲來(lái)，黃部長(zhǎng)的發(fā)言毫不留情，令在座的參會(huì)者始料不及，倍感吃驚。我發(fā)現(xiàn)，也有些干部聽(tīng)得津津有味，頻頻點(diǎn)頭。
　　 輪到我講話時(shí)，我免不了客套一番，但在講完客套話后，我理直氣壯地亮出我的觀點(diǎn)：
　　 “尊敬的黃部長(zhǎng)、陳副縣長(zhǎng)及各位局領(lǐng)導(dǎo)干部和中小學(xué)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，大家上午好！說(shuō)句心里話，今天我坐在這里，既感到榮幸，又感到惶恐。我特別感謝組織的信任，安排我來(lái)到這個(gè)崗位上工作。說(shuō)實(shí)在的，教育戰(zhàn)線有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，他們默默無(wú)聞，忘我工作，承擔(dān)著培育祖國(guó)花朵的艱巨任務(wù)，并且曾經(jīng)取得顯著的成績(jī)，令人稱(chēng)道?？闪钊送葱牡氖?，這些年來(lái)，我們有些干部確實(shí)迷失了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，就像剛才黃部長(zhǎng)說(shuō)的那樣，教育存在的問(wèn)是確實(shí)不少，令人擔(dān)憂(yōu)。比如，有些教師失去了往日高尚的教育情懷，已經(jīng)墮落得令人害怕，令人失望，這玷污了人民教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。為重振白鶴縣教育雄風(fēng)，把我縣創(chuàng)建成廣東省教育強(qiáng)縣，從今天開(kāi)始，我們要正視我們身上存在的問(wèn)題，要有打翻身仗和硬仗的心理準(zhǔn)備，要丟掉一切幻想，勇往直前，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一切歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立人間正氣。當(dāng)?shù)弥乙皝?lái)這里工作的消息時(shí)，許多老領(lǐng)導(dǎo)、老朋友和老同事向我提出了殷切的希望，期望我能團(tuán)結(jié)教育局干部和廣大中小學(xué)老師，不負(fù)眾望，扭轉(zhuǎn)教育的不利局面。這既令我十分感動(dòng)，又令我感到壓力巨大。不過(guò)，我堅(jiān)信，有縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有局領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教師及人民群眾的大力支持，我們完全有能力、有信心打好教育的翻身仗……”
　　 我講完話后，會(huì)議室又響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。
　　 輪到陳友蘭副縣長(zhǎng)講話時(shí)，她更是大膽，毫不顧忌地批評(píng)原教育局局長(zhǎng)歐凱年：“我們縣為什么會(huì)失去教育發(fā)展的先機(jī)而陷入當(dāng)前的困境，我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)難辭其咎。我聽(tīng)說(shuō)，上個(gè)學(xué)期，教育局要調(diào)入一位新人，據(jù)說(shuō)某領(lǐng)導(dǎo)收取一筆重金，在社會(huì)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我看，我們要提請(qǐng)紀(jì)委介入，好好調(diào)查一下。如果情況屬實(shí)，堅(jiān)決處理，決不手軟；如果情況不實(shí)，也可以洗清領(lǐng)導(dǎo)的清白，讓那些謠言不攻自破……”
　　 我暗暗吃驚，陳蘭友的講話石破天驚，她敢直指歐凱年的過(guò)失。曹志軍曾向我披露過(guò)這件事，他說(shuō)教育局本來(lái)要調(diào)進(jìn)一位新人，陳友蘭也介紹了一位年輕教師，可結(jié)果呢，她介紹的老師沒(méi)有調(diào)進(jìn)來(lái)，而另一位教師卻順利調(diào)進(jìn)。外界傳言，那位成功調(diào)進(jìn)的老師通過(guò)一位老板的關(guān)系，暗中向歐凱年賄賂五萬(wàn)元。那位老板喝醉了酒，酒后吐真言，泄露了秘密，當(dāng)時(shí)有群校長(zhǎng)在場(chǎng)共進(jìn)晚餐，聽(tīng)到了這事。為此，陳友蘭覺(jué)得很沒(méi)有面子，多次借故向歐凱年發(fā)難。這一次，她又在全縣中小學(xué)百人以上的大會(huì)上重提舊事，且語(yǔ)氣尖銳，可見(jiàn)她跟歐凱年的仇隙有多深。歐凱年坐在我的身邊，只見(jiàn)他臉色鐵青，一言不發(fā)，滿(mǎn)臉憤怒。
　　 會(huì)議結(jié)束后，黃東升和陳友蘭要趕回縣委縣府大院處理事務(wù)。我把他們送出大門(mén)口，回到二樓小會(huì)議室，立即召集教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)會(huì)議事。歐凱年這次受到陳友蘭的批評(píng)，心里窩火，他借故有事，跟我說(shuō)了一聲，沒(méi)有參加班子成員會(huì)議，便悻悻而去。
　　 二
　　 我召集教育局領(lǐng)導(dǎo)班子在二樓小會(huì)議室開(kāi)會(huì)，我們正忙著議事時(shí)，門(mén)衛(wèi)老鄧匆匆趕來(lái)會(huì)議室，他焦急地招手說(shuō)：“瘋婆子又發(fā)瘋顛啦！她挑了一擔(dān)糞水，潑在一樓的樓梯口，臭死人啦！領(lǐng)導(dǎo)們，你們看看怎么處理？”
　　 正在議事的領(lǐng)導(dǎo)班子成員聞言，面面相覷。他們一齊把目光投向我，等候我發(fā)話。
　　 我做夢(mèng)也沒(méi)有料到，第一天到教育局報(bào)到，便遇到這個(gè)突發(fā)事件。不知好歹的瘋婆子居然前來(lái)?yè)v亂，把糞水潑倒在樓梯口，弄得臭氣熏天，難道她存心要跟我叫板？我平時(shí)的涵養(yǎng)雖好，可此時(shí)再也忍耐不住，霍然站起來(lái)，怒斥道：這還了得！對(duì)待這種蠻不講理的潑婦，我們要用強(qiáng)硬手段處理，決不能助長(zhǎng)她的氣焰！
　　 瘋婆子是原教育局計(jì)財(cái)股股長(zhǎng)馬長(zhǎng)河的小女兒馬小梅，年近四十。馬長(zhǎng)河德高望重，多年前，他家在教育局分到一套住房，一家人住在高樓里，十分稱(chēng)心如意。馬長(zhǎng)河的家境不錯(cuò)，可他有塊心病，她的女兒馬小梅從小脾氣古怪，不合群，沒(méi)有一個(gè)知心朋友。到了談婚論嫁的年齡，她見(jiàn)了好多對(duì)象，可男人發(fā)現(xiàn)她性格有缺陷，最后無(wú)情地跟她分手。就這樣，馬小梅成為剩女，一直跟著父母生活?？珊镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多少年，馬長(zhǎng)河忽然得了肝癌，又是化療，又是放療，幾經(jīng)折騰下來(lái)，最后落得人財(cái)兩空，馬長(zhǎng)河撒手人寰。馬小梅的母親經(jīng)受不住如此打擊，兩年后也跟著病故。自父母離世后，馬小梅失去依靠，她只好在菜市場(chǎng)販賣(mài)青菜，靠微薄的收入生活。或許是父母死后，生活艱難，她的神情大變。有人說(shuō)她瘋了，也有人說(shuō)她沒(méi)有瘋，她是裝瘋的。有時(shí)候，三更半夜，她大喊大叫，抓起酒瓶和垃圾，向窗外扔去，乒乒乓乓地砸在籃球場(chǎng)上，吵得四鄰無(wú)法入睡。后來(lái)，她更加放肆，在白天也把瓶子丟落樓下，弄得樓下一片狼藉。她每天從垃圾池上扒出一袋袋廢品，用三輪車(chē)運(yùn)回教育局，堆放在籃球場(chǎng)邊。教育局干部見(jiàn)狀，不客氣地搬開(kāi)他的垃圾，把她的垃圾丟掉。她便百般咒罵，覺(jué)得仍不解恨，便把糞水倒在教育局的樓梯口。領(lǐng)導(dǎo)干部見(jiàn)惹她不起，只好咽下心中的惡氣?？h里正在創(chuàng)建文明城市，制定了嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查和保潔制度。每天，縣創(chuàng)文辦工作人員前來(lái)檢查工作，見(jiàn)教育局的臟亂差嚴(yán)重，多次提出整改意見(jiàn)，可收效甚微。久而久之，縣里各單位都知道，教育局有個(gè)難纏的瘋婆子，非常刁蠻，難以對(duì)付。因?yàn)榀偲抛樱谌h創(chuàng)文衛(wèi)生大檢查中，教育局被多次扣分，被縣里多次點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)。
　　 瘋婆子變本加厲，膽大妄為。有一回，有位客人前來(lái)教育局辦事，把車(chē)輛停在籃球場(chǎng)上，竟被她扔下的一只空瓶砸碎了擋風(fēng)玻璃。那位客人找她算帳，向她索賠，可她卻指著人家的鼻子，發(fā)瘋似地吐口水，并破口大罵?？腿艘?jiàn)她撒潑，蠻不講理，只好自認(rèn)霉氣。
　　 自此以后，馬小梅更是肆無(wú)忌憚，不時(shí)把糞水潑在籃球場(chǎng)上和樓梯口，害得教育局干部職工和家屬們苦不堪言，可卻拿她沒(méi)法。有人恨得牙齒癢癢的，恨不得一口吞了她。
　　 這些事，曹志軍事前詳細(xì)地告訴過(guò)我。
　　 馬小梅真是欺人大盛！若不把她收服，她倒以為自己是孫猴子，可以隨心所欲，無(wú)法無(wú)天。
　　 有的領(lǐng)導(dǎo)憤怒地說(shuō)，他們已經(jīng)跟馬梅打過(guò)多次交道了，也找過(guò)她的兄弟姐妹從旁幫忙做思想工作，可最終無(wú)效。提起舊事，領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)勁地?fù)u頭說(shuō)，馬小梅是茅廁里的一塊石頭，又硬又臭，死性不改，真拿她沒(méi)辦法。
　　 你說(shuō)馬小梅傻吧，可又不像，因?yàn)樗谑袌?chǎng)上販賣(mài)青菜，從事小本生意，那是多么的精明呀！你說(shuō)她瘋吧，她為什么不把糞水挑到自家門(mén)口潑灑呢？
　　 莫非馬小梅是存心搗亂，故意刁難我們？我最擔(dān)心的是，她沒(méi)頭沒(méi)腦地從樓上扔下瓶子之類(lèi)的危險(xiǎn)物品，萬(wàn)一砸在行人的腦門(mén)上，弄出人命來(lái)，那可不是鬧著玩的。若不處理好這件事，教育局休想過(guò)上安寧的日子。
　　 這樣看來(lái)，我得想個(gè)萬(wàn)全之策，來(lái)個(gè)釜底抽薪，徹底解決這個(gè)頑疾。
　　 三
　　 九月開(kāi)學(xué)的第一天，我到縣城中小學(xué)巡視開(kāi)學(xué)工作情況?？h城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視開(kāi)學(xué)工作，秩序井然，有條不紊，令我滿(mǎn)意。
　　 第二天，我決定到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校去巡視一番，全面了解基層學(xué)校的開(kāi)學(xué)情況，督促學(xué)校切實(shí)抓好工作。
　　 我們率先來(lái)到清口中心小學(xué)。這所學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模大，學(xué)生多?？傻搅藢W(xué)校，卻沒(méi)有見(jiàn)到校長(zhǎng)梁富剛，只有兩位副校長(zhǎng)在學(xué)校維持秩序。我見(jiàn)狀，心里不悅，開(kāi)學(xué)伊始，萬(wàn)事開(kāi)頭難，校長(zhǎng)居然不在學(xué)校，這成何體統(tǒng)？怪不得，在此之前，我總是聽(tīng)外界說(shuō)，如今的校長(zhǎng)是老板，牛氣沖天，他們只關(guān)心自己的錢(qián)袋子，時(shí)常出現(xiàn)在熱鬧的酒店和娛樂(lè)場(chǎng)所，很少待在學(xué)校，不關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和師生實(shí)行遙控，當(dāng)甩手掌柜。如此看來(lái)，外界的傳聞并非空穴來(lái)風(fēng)。
　　 這次下鄉(xiāng)巡視，我只帶了曹志軍等四位中小學(xué)教研員。出發(fā)前，我沒(méi)有向他們說(shuō)明目的地，我不想暴露行蹤，我要看到學(xué)校最真實(shí)的一面。
　　 離開(kāi)清口中心小學(xué)后，我們順路來(lái)到南籮中學(xué)。令我惱火的，楊進(jìn)校長(zhǎng)居然也不在學(xué)校。開(kāi)學(xué)前，我在中小學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，三令五申，校長(zhǎng)是學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，沒(méi)有十分特殊的情況，一律待在學(xué)校，要以校為家，切好抓好開(kāi)學(xué)工作，特別要狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。好個(gè)楊進(jìn)，居然把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)！
　　 更令我不能容忍的是，我們?cè)谘膊檎n堂教學(xué)秩序時(shí)，有的老師竟不在課室，學(xué)生在課室追逐打鬧，亂糟糟的，像鬧市。有的老師在課室上課，無(wú)精打采，也不管學(xué)習(xí)的紀(jì)律。有的學(xué)生在講話，有的伏在桌子上睡覺(jué)。
　　 我當(dāng)即發(fā)起火來(lái)，對(duì)跟在我身后的副校長(zhǎng)肖家榮及主任們說(shuō)：“你們看看，這樣的教學(xué)秩序，能提升教學(xué)質(zhì)量嗎？立即打電話給楊進(jìn)校長(zhǎng)，叫他火速趕來(lái)學(xué)校，讓他看看課堂教情況！”
　　 肖家榮副校長(zhǎng)及主任們唯唯諾諾，不敢吱聲。
　　 我們從南籮中學(xué)出來(lái)，正想到鎮(zhèn)上的南籮中心小學(xué)瞧瞧開(kāi)學(xué)情況，可此時(shí)，我手機(jī)的鈴聲響了，原來(lái)是辦公室主任劉龍川打來(lái)的，他在手機(jī)那頭焦急地說(shuō)：李局，你在哪兒？你快回來(lái)，教育局的大門(mén)被人堵了，所有人員進(jìn)出不得！
　　 我聞言，大吃一驚。誰(shuí)竟敢膽大包天，把教育局的大門(mén)也給堵了？在我的追問(wèn)下，劉龍川把堵門(mén)事件詳細(xì)地告訴我。