江山文學(xué)網(wǎng)-原創(chuàng)小說-優(yōu)秀文學(xué)
當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁 >> 東籬采菊 >> 短篇 >> 現(xiàn)代詩歌 >> 【東籬】在這個(gè)春天里(詩歌)

編輯推薦 【東籬】在這個(gè)春天里(詩歌)


作者:陳必寬 白丁,34.90 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2830發(fā)表時(shí)間:2023-03-11 11:19:47

在這個(gè)春天里
   尋尋覓覓,寫寫涂涂
   我覺得——我找到了狀態(tài)
   已沉溺不知?dú)w路
   ?
   那蘊(yùn)藏冬日里的荷塘邊上
   油菜花竟先浪漫開放
   近看,點(diǎn)點(diǎn)綴綴,芳香濃郁
   遠(yuǎn)瞧,鮮黃一片,黃亮黃亮
   那幸福的農(nóng)家小院
   還留濃濃的年味,張燈結(jié)彩
   與油菜花互相輝映
   倒影空瀠在荷塘中
   好一幅和諧美麗的江南春
   我把春的顏色涂在心上
   別的色彩再好
   也不能改變心燈的亮彩
   ?
   在這個(gè)春天里
   覓覓尋尋,涂涂寫寫
   我覺得——我遇到了一種不安
   因?yàn)榇猴L(fēng)在眼前搖曳
   ?
   那江南春城煙雨
   絲絲縷縷,尋尋覓覓
   荷塘邊的油菜花,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
   籠罩著白茫茫的輕紗
   時(shí)而,朦朦朧朧
   時(shí)而,耀眼奪目
   盡得煙雨時(shí)光的呵護(hù)
   這個(gè)春天里的煙雨喲
   誰知能有幾度的不安
   煙雨獨(dú)自編織著春
   讓我怎樣編織詩行
   纏綿無法回答春的一縷煙
   ?
   在這個(gè)春天里
   尋尋覓覓,寫寫涂涂
   我覺得——我找到了春的步點(diǎn)
   筆下的文字在春里復(fù)蘇
   ?
   那水面如鏡的荷塘
   不知哪個(gè)頑皮的孩童,不惜
   自己嘴邊香甜的糕點(diǎn),打碎
   荷塘冬日里以往寧靜的夢
   蕩漾著這個(gè)春天里的清寒
   那群懵懂的小小苗魚
   聞香趕來,親吻著
   那充滿誘惑的甜品
   一路驅(qū)逐前行
   欣起一塘的春波
   挑逗了那尋春人的春心
   互放著人與自然的輕歡
   也邀約了我的文字
   不再沉睡在皮囊
   給池塘放行一只紙船
   ?
   這蘊(yùn)藏生機(jī)的冬日荷塘,遇春
   誰知能有幾度的不安
   再淳樸的文字
   也會(huì)因春著了色
   多少久而不用的句子
   都要搬來春的長岸
  
  

共 718 字 1 頁 首頁1
轉(zhuǎn)到
【編者按】作者的這組詩歌,寫得很有特色。每個(gè)時(shí)節(jié)以同樣的句子起始,有著跌宕頓挫的讀感,將我們代入詩人設(shè)置的意境。春節(jié)的張燈結(jié)彩還沒有消退,土地上的油菜花的錦黃,迫切地與之輝映。詩人回答了此時(shí)心的顏色,讓我們也摸著心口,捕捉著自己的情感顏色。春的煙雨很不安,看似在彌漫,卻是無著的樣子,因?yàn)闊熡暌b飾著春,我也不安,想著詩句,用什么詞來回答春的那縷輕煙。春到荷塘,我怎么辦?裝飾春寄來的一份邀約,詩人不能沉睡,折疊一只文學(xué)的紙船,隨水問候春。無奈的詩人,唯覺得文字可以跟上春的顏色,制止春的不安,表達(dá)春的歡快,其實(shí)都不能,詩人只能復(fù)唱疊吟,將情感釋放。構(gòu)句精彩,頗有詩經(jīng)的讀感,借鑒了一唱三嘆的手法,詩句顯得節(jié)奏鏗鏘,氣韻流暢。幾組畫面,表達(dá)出詩人遞進(jìn)的感情,從染心之色,到撫慰煙雨的不安,再到一直紙船釋放歡快,都是情感的線索所致。力薦詩歌佳作,賞讀為快。【東籬編輯:懷才抱器】

大家來說說

用戶名:  密碼:  
1 樓        文友:懷才抱器        2023-03-11 11:23:18
  在這個(gè)春天里——這是最美最動(dòng)聽的發(fā)令槍聲,無需喊跑,我們必須沖進(jìn)去。詩人很會(huì)擺布我們的情感,一下子就把我們帶進(jìn)春天,跟著春天去吟詠。染春色,說不安,扎紙船,我們?cè)诖禾炖铮瑧?yīng)該做什么?詩人給我們多少啟迪和引導(dǎo)。感謝投稿東籬,希望精彩不斷,歡迎各位品讀詩歌佳作。
懷才抱器
回復(fù)1 樓        文友:陳必寬        2023-03-12 14:32:56
  非常感謝懷才老師給我的春天增色!
   《在這個(gè)春天里》的創(chuàng)作靈感,來自老師,對(duì)我“溫州江心嶼十景之首·浮羅雪影(古韻/七絕外九首)”的評(píng)論。
   春的不安,春之煙雨的不安,冬日荷塘遇春的不安,皆來自老師對(duì)我的鼓勵(lì)!這讓我很感動(dòng)!很不安!
   懷才老師,您折疊的那只文學(xué)的紙船,承載著春的詩行,承載著尋春人與自然的不安,互放著歡快的亮光,釋放著情感!
   老師,您辛苦啦!祝老師無限開心!
2 樓        文友:白玄        2023-03-11 15:53:23
  一唱三嘆,循環(huán)往復(fù),增加韻律美。層層遞進(jìn),釋放情感,漸入佳境,體驗(yàn)獨(dú)特,個(gè)性表達(dá)。問候作者,學(xué)習(xí)欣賞。
回復(fù)2 樓        文友:陳必寬        2023-03-12 14:59:01
  感謝師兄的鼓勵(lì)!
   自懷才老師讓我不安后,我就有了好多零碎的思想:春天最鮮亮的顏色——油菜花,春天最不安分的景象——江南煙雨,春天最不安分的人——頑童。
   這些零碎的思想,在我心中的荷塘,涂涂寫寫,寫寫涂涂。最后,我把他們搬上懷才老師的文學(xué)紙船,問候師兄,祝師兄開心!
3 樓        文友:紅花草        2023-03-12 07:11:42
  排比句式的詩歌,層層遞進(jìn),將春完美表達(dá),給人深思,令人啟迪,感嘆老師的文采,學(xué)習(xí)點(diǎn)贊,祝安!
回復(fù)3 樓        文友:陳必寬        2023-03-12 15:06:54
  感謝紅花草老師的留評(píng)關(guān)注和鼓勵(lì)!
   我把我的詩行搬上懷才老師折疊的那只文學(xué)的紙船,問候老師,祝春祺!
共 3 條 1 頁 首頁1
轉(zhuǎn)到
分享按鈕