七律·鶴鳴湖畔憶童年
　　 2022年6月1日
　　 六月相邀碧桂租，
　　 聯(lián)歡共聚鶴鳴湖。
　　 同窗雀躍尋童趣，
　　 舞者欣然吐妙珠。
　　
　　 雙頸引吭觀美景，
　　 九橋跨步赴新途。
　　 龍門跳鯉合張影，
　　 水畔搖鈴化一圖。
　　 注釋：六月：指六·一兒童節(jié)，為了平仄對仗把“一”改“月”。
　　 碧桂租：“碧桂”即白城市碧桂園?！白狻笔侵?021年6·1為了開展“慶六一 憶童年”活動，同學們在碧桂園租的“轟趴館”即臨時出租屋。
　　 雙頸、九橋、龍門跳鯉、水畔搖鈴：位于白城市新城區(qū)的鶴鳴湖公園是由“一湖、三島、九橋、一心、多點”構(gòu)成。詩中的“雙頸”是指“一湖”即鶴鳴湖的簡稱。湖取形于雙鶴引頸，湖面形狀猶如兩只引頸高歌的丹頂鶴，故而得名“鶴鳴湖”。于白城的“鶴”文化相呼應(yīng)。
　　 九橋：是指鶴鳴湖公園的九座橋，其中一座是公鐵交通橋，其余八座都是以鶴為元素的形態(tài)各異、造型別致的景觀橋。
　　 龍門跳鯉：是鶴鳴湖畔的一座景觀雕塑。
　　 水畔搖鈴：之中的“搖鈴”是指一心：城市慶典廣場（約7萬平方米）多點（廣場）環(huán)繞中的東廣場（1萬平方米）為公園的次入口廣場，設(shè)計以“風”為景觀主題，通過“風鈴”“風帆”等景觀元素來展現(xiàn)“多點”廣場風貌。詩中“搖鈴”中的“鈴”即指“風鈴”，“化一圖”借動詞“搖”，指“風”之景觀元素已化作了一道亮麗的風景圖。
　　 今天是六·一兒童節(jié)，我情不自禁地想起去年六 · 一兒童節(jié)，我和闊別多年的八零屆的學生們在白城市碧桂園鶴鳴湖畔歡聚的情景，心情有些激動，然而更多的是感慨。四十多年過去，真是彈指一揮間??！
　　 那是去年六·一前夕，有一日，我正值班審稿，突然手機鈴響，我在電話里聽到了一個銀鈴般的聲音:“您是孟麗華老師嗎？”聲音悅耳動聽，還感覺非常耳熟，但一時猜不出是誰？“是的，我是孟麗華，請問你是......”我的話音未落，就聽話筒那邊的聲音都帶著急切和驚喜的語氣：“啊，孟老師，您好！我終于找到您了，我是您的學生畢銀波啊......”“啊！畢銀波，你就是八零屆咱班的那個‘百靈鳥’畢銀波嗎？”（因畢銀波當年是五年一班的文娛委員，說話聲音清脆悅耳，高挑個兒，體態(tài)苗條秀氣，一副好嗓子，一副好身材，聰明伶俐，學習好，人長得特別漂亮，有一雙會說話的大眼睛，深得老師和同學們的喜愛，大家都親切地叫她“百靈鳥”。）“是的，孟老師，我是畢銀波......”于是我們師生就在電話里開始了一場長談，意猶未盡......
　　 后來才知道，這不，快到六 · 一了，畢銀波和當年五年一班的老班長張宏，還有幾位老同學王敏捷、陳偉紅、劉武等一商量，準備在白城碧桂園鶴鳴湖畔開展一次《慶六一·憶童年——年過半百 童心未泯》的活動。為了搞好這場活動，她們在碧桂園特意花五、六百元租了一個帶閣樓的轟趴館，除正、副班主任外，她們還想邀請當年教過他們的幾位科任老師參加此項活動，但終因流散外地、路途遙遠、身體狀況等諸方面的原因那幾位老師未能前來。當時她們最想邀請的就是他們的啟蒙老師班主任張桂霞老師，因張老師從一年級開始就教他（她）們，一直送他（她）們到畢業(yè)。只可惜張老師不幸已去世多年，讓同學們既失望，又悲痛。你可知道，這個班的學生對張桂霞老師的感情那可是深厚無比的??！可惜啊！太可惜！張老師的過早去世令人扼腕痛惜！最后畢銀波千方百計找到我家親戚才聯(lián)系到了我，之中苦苦找尋老師的過程可說是歷經(jīng)千辛萬苦，直到那天才終于打通了我的電話......學生對老師的這份深情，這份愛，實在是令人感動?。∠氲酱宋倚闹芯桶迪耄哼@次活動無論如何我一定要參加，所有的一切都必須為“慶六· 一 憶童年”讓路！于是二零二一年六 · 一兒童節(jié)當日一清早，我就坐上了從鎮(zhèn)賚去白城的首班大客車，畢銀波親自開車和楊淑芬早早就趕到客運站接我來了，一下車畢銀波就恭恭敬敬地給我獻上了一大束鮮花。那天的風特別大，雖然風把頭發(fā)吹得亂亂地，但是我的心里是那樣的欣慰，那樣的坦然，因為我擁有愛我的學生，我也擁有一顆我愛學生的坦誠之心。我在狂風中懷抱著學生獻給我的鮮花面帶微笑，心里在說：白城，家，我回來了！碧桂園，鶴鳴湖，我來了！
　　 車很快就駛?cè)氡坦饒@右側(cè)一座大樓前停了下來，早已等候在那里的同學們聽說老師來了，都歡喜雀躍地跑了出來迎接我。一張張笑臉，是多么熟悉！一聲聲呼喚，是多么親切！一雙雙手緊握，是多么溫暖！望著同學們還像當年的那群小鳥一樣圍著我“老師，老師......”地嘰嘰喳喳叫個不停，我的心激動良久，也特別受感動，只覺得一股股暖流在心田涌動，眼角不知不覺間有點潮濕溫潤的感覺。我微笑著大聲喊著同學們的名字把此刻激動的情緒掩飾過去......雖然我們師生已經(jīng)闊別四十多年未見面了，可是從他們那一張張熟悉的笑臉上和那一雙雙閃爍著熱情的眸子里我依稀能分辨得出他（她）們當年“英俊少年”的模樣，甚至能準確地叫出他們每個人的名字：畢銀波、陳偉紅、黃鐵（陳偉紅愛人）、劉武、王敏捷、袁東彪、宣宏治、胡會娟、孔慶紅、王志英、張東霞、楊淑芬、苗忠金、李德勇、曲行軍、馬靜波、林淑芬（那天林淑芬是晚上下班后趕來鶴鳴湖畔的，在私企上班不好請假）那次我們師生共17人相聚。為了搞好這次活動，同學們做足了功課。六·一頭天畢銀波、馬靜波、邱鐵華、劉武、楊淑芬、陳偉紅攜同愛人黃鐵一起來碧桂園布置活動室，邱鐵華、黃鐵兩人還負責采買，畢銀波想得更周到，她想到轟趴館廚具多人用過，有的還長時間沒用，怕不衛(wèi)生，于是干脆就把家里的鍋碗瓢盆都拿來了，還新買了飯鍋和大馬勺子等，從商店提出來還沒等開包呢，就直接開車運到這里來了。班長張宏為這次活動買來了幾十條紅領(lǐng)巾，還特意提前讓畢銀波開車捎來，準備慶六 · 一活動儀式上贈送老師和同學們，一切都準備就緒了，可萬萬沒想到的是5月31日晚上她母親突然發(fā)病住院沒參加上慶六 · 一活動，我也沒能見到張宏同學 ，組織者之一沒能到現(xiàn)場，這也成了我們這次活動的最大遺憾！但后來聽說她母親已經(jīng)安然無恙了，也就心安了。而且我們師生那天佩戴的就是班長張宏贈送我們的紅領(lǐng)巾。（活動結(jié)束時，好多同學還請老師在紅領(lǐng)巾上簽名留念，表示對老師的尊敬和愛戴，叫我好感動。）趙春光同學（和八零屆五年一班的是一個班的同學，也是張桂霞老師的二兒子）在廣東東莞一家大型企業(yè)身兼要職脫離不開，可他人未到，家鄉(xiāng)廣東的特色酒先打快遞到了，六 · 一那天我們師生喝的就是趙春光同學提供的自釀的廣東東莞的特色佳釀。這酒里有趙春光同學對母親深深的懷念，也有對同學那份誠摯的友誼。
　　 美酒飄香，師生情濃。只見桌上擺滿了各色各樣的水果點心，還有同學們自己親手做的各種風味兒的美食佳肴，在大家的一片“六·一快樂”的相互祝福聲中，我們師生共同舉起酒杯一飲而盡......此刻，“酒不醉人人自醉”碧桂園的轟趴館已被濃濃的師生情包圍著，就連空氣中似乎都彌漫著酒香、花香，還有來自我們師生靈魂深處的醉人的“心香”。??！一切的一切，都顯得那么溫馨、浪漫、美好，我們師生分別整整四十一年?。∷氖荒?，我們又怎能忘記？想說點什么嗎？此刻語言卻顯得那么蒼白無力......“什么也不要說了，一切全都在酒里，來！喝！干了......”也不知誰喊了一聲?！昂茫瑢?，喝！來，干了！”師生頻頻舉杯慶六·一......人醉了，情醉了，心亦醉了......
　　 依稀記得，那天上午大約9點鐘，“慶六·一 憶童年”聯(lián)歡會正式開始了，第一項班長講話，張宏沒來就由主持人畢銀波代表了；第二項給老師獻花，只見陳偉紅、畢銀波、宣宏治等幾位同學輪番上臺為老師獻花；王敏捷站在旁邊一個勁地“咔嚓咔嚓”拍照。其實這幾位給我獻花的學生，她們早已就像歌詞中說的那樣：《長大后我就成了你》，現(xiàn)她們中有的都是白城市小學、初、高中的骨干教師，看見學生們?yōu)槲耀I花、拍照時一副畢恭畢敬的樣子，直把我樂得合不攏嘴。緊接著畢銀波又上臺為我佩戴紅領(lǐng)巾，當我們師生的右手高高地舉過頭頂時，我們又找回了“人民的利益高于一切”的莊嚴感和神圣的使命感。看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們師生似乎又回到了天真無邪的少年時代，心中好不愜意啊！慶六·一 憶童年匯演活動開始了，節(jié)目一個比一個精彩，第一個節(jié)目就是全體表演大秧歌《開門紅》，同學們拉我下場，我打開了學生們遞過來的兩把水粉色大綢扇子，拉開了架勢，開始甩開舞步扭動腰肢舞動起來，我讓“百靈鳥”在前面領(lǐng)舞，我在第二，緊接著大家魚貫而入，伴隨著《開門紅》的樂曲聲歡快地走上了舞臺。大秧歌《開門紅》的場面十分熱鬧！十分火爆！也許是心情的緣故吧，今天扭得暢快淋漓。好多年都不扭東北大秧歌了，記得十八、九歲在農(nóng)村當知青那會兒，我還代表寶山大隊參加過哈吐氣公社組織的秧歌大賽還當過一回“秧歌頭兒”呢！記憶中那次我們寶山大隊還獲得了秧歌大賽團體第三名呢！這會兒一高興，和學生們一起扭起秧歌步來幾乎是輕車熟路，真乃舞步輕盈 ，技藝嫻熟啊！鑼鼓喧天，歌聲震耳，舞姿翩翩，心花怒放......我們踩著鼓點，搖著綢扇，揚著笑臉，還真有那么一點“藝術(shù)范兒”的味道。此刻的我早已忘記了和學生們還有個年齡差呢！只見我和學生們手中的幾十把扇子上下左右翻飛、合攏、展開、抖動，一把把綢扇就像一朵朵盛開在舞臺上的水粉色的荷花，鮮艷水靈，盡情綻放，好看極了！在火風演唱的《開門紅》的樂曲聲中，我們師生盡情地舞動著，開心地歡笑著，大聲地合唱著：
　　 咚哏啷個天
　　 咚哏啷個地
　　 咚哏啷個南北與西東
　　 咚哏啷個你咚地啷個我
　　 咚哏啷個今天是開門紅
　　 ......
　　 坐在臺下的學生們紛紛為我們精彩的表演使勁鼓掌，大聲喝彩。師生在一起輕歌曼舞真是水乳交融，配合默契，舞臺成了一片歡樂的海洋。正舞得起勁兒，這時兩男生湊過來對百靈鳥耳語說：孟老師扭起秧歌來比你們都靈巧，看老師扭得比年輕人的腳步都輕盈，真是舞姿翩翩啊！聽到學生們夸獎老師，我好開心！于是扭到舞臺中間時我突然“美個浪嘰”地抖開綢扇，專門來了個全身亮相的造型動作，頓時贏得了滿堂彩，直把同學們逗得哈哈大笑。節(jié) 目一個接一個 ，最逗趣的是學生們自編自演的三句半；陳偉紅和黃鐵小倆口男女生二重唱唱得深入人心，引人入勝；長著一副明星臉的高大帥氣的劉武、還有美麗大方、溫文爾雅的馬靜波、楊淑芬三位同學表演的男生、女生獨唱 《向天再借五百年》 《踏浪》 《蘭花草》 更是余音繞梁，錦上添花的感覺。活動接近尾聲時我們師生一起唱起了《我們是共產(chǎn)主義接班人》 《讓我們蕩起雙槳》 ：
　　 “讓我們蕩起雙槳
　　 小船兒推開波浪
　　 海面倒映著美麗的白塔
　　 四周環(huán)繞著綠樹紅墻
　　 小船兒輕輕飄蕩在水中
　　 迎面吹來了涼爽的風
　　
　　 紅領(lǐng)巾迎著太陽
　　 陽光灑在海面上
　　 水中魚兒望著我們
　　 悄悄地聽我們愉快歌唱
　　 小船兒輕輕飄蕩在水中
　　 迎面吹來了涼爽的風
　　 ......”
　　 唱著這首膾炙人口的少兒歌曲，我們師生仿佛又回到了多年前在母校歡度六·一的那些快樂時光，大家都沉浸在幸福美好的回憶之中。上午的聯(lián)歡會結(jié)束后，下午我們師生一行17人來到了鶴鳴湖畔瀏覽，鶴鳴湖畔，風景如畫，楊柳依依，鮮花遍地，萬紫千紅。微風吹來，湖面上碧波蕩漾，百鳥飛翔，青青的蘆葦叢綠浪翻滾，隨風擺動；與岸邊姹紫嫣紅，形態(tài)萬千的繁花異卉相映成趣，搖曳生姿......藍天白云，橋梁棧道，水榭亭臺，景觀小島倒映水中，如夢如幻，如詩如畫......我們來到鯉魚跳龍門雕塑前合影留念，又來到鶴鳴湖畔的碼頭棧道上合影留念，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我們的胸前隨風飄揚，仿佛一團團燃燒的火焰，我們師生一起漫步鶴鳴湖畔，一起觀賞湖光山色，一起回憶起四十年前學生時代的那些美好時光：
　　 怎能忘記??！每年的六·一兒童節(jié)，我們師生一起爬山去樹林草叢中去找“寶”；怎能忘記！那年六·一游勞動公園，我們一起蕩起雙漿，輪流坐船蕩舟金魚湖，觀賞兩岸美景；怎能忘記！我們一起坐電動飛機，坐高空觀纜車，居高臨下鳥瞰白城市全貌，歡快的笑聲在藍天白云間飄蕩；怎能忘記！那年全校六·一匯演，我們班力戰(zhàn)群雄，一舉拿下全校第一；怎能忘記！那年六月全校作文觀摩課，孟老師講作文指導(dǎo)課《觀察一種植物》，我們當場寫出作文草稿，老師讓我們當堂匯報，當張宏、孫春平、陳偉紅、林淑芬、刁成軍五名同學把自己寫的小文聲情并茂地當堂朗讀出來，聽課者當場就報以熱烈的掌聲，這是對學生的贊揚，也是對老師教學成績的肯定；怎能忘記！我們班不僅有“百靈鳥”的金嗓子，也有馮德寶男高音嘹亮動聽的歌喉，一首“送君送到大路旁”讓多少人聽得如癡如醉？怎能忘記！我們有小神童林淑芬、刁成軍，每次對老師的課堂講授抑或課堂提問，他們都是心領(lǐng)神會，融會貫通，對答如流；我們有老班長張玉芬 、張宏，學習委員孫春平，體育委員張士譽，文娛委員畢銀波，生活委員徐洪才，我們有指揮得力的班委會，我們是團結(jié)戰(zhàn)斗的班集體；我們有小才女、小才子陳偉紅、張東霞、袁東彪、宣宏治；又怎能忘記?。≌俏覀冞@個班??！在畢業(yè)季，一鳴驚人，創(chuàng)下奇跡。在正、副班主任張桂霞、孟麗華老師的悉心指導(dǎo)下，小升初考試我們班有三名同學考入了重點中學白城三中，一舉摘掉了“雙禿”的帽子，（雙禿：指當時白城市造紙廠子弟學校是中、小學一條龍服務(wù)，在八零屆五年一班之前小升初考試和中考中竟無一人能考入重點學校。）為白城市造紙廠子弟學校贏得了前所未有的榮譽。怎能忘記?。〔荒芡?！如煙往事，回味無窮；六·一時光，流光溢彩；童真童趣，縈繞腦際；光榮歷史，難以忘懷?！翱┛┛薄翱┛┛毙蓍e廣場那邊傳來一陣陣愉快的笑聲暫時打斷了我們的回憶，循聲望去，原來是七位女生剛剛跳完了《兔子舞》 ，這會兒，索性又扮演起了《白雪公主》里的“七個小矮人”來了......瞧，她們一個挨著一個，后一個人的雙手搭在前一個人的肩膀上，她們把右腿整齊地向左彎曲著抬高到膝蓋處，左邊腿單腿直立，然后繞著廣場，向著前方，整齊劃一地跳啊跳，蹦啊蹦，笑啊笑。一直向前、向前、再向前......宣宏治主動為“七個小矮人”擔任起“攝影師”來，他一直笑呵呵地跟蹤拍照著，還是當年那個老實憨厚的“男孩兒”形象。這次，為了給大家拍照，好幾次集體照都把他給落下了，大家都夸宣宏治是“無私奉獻者”。看著眼前笑容燦爛、蹦蹦跳跳的“七個小矮人”，我忍俊不禁，腦海中不斷地疊現(xiàn)出四十多年前她們幾個在“六·一”匯演時為大家表演“七個小矮人”的情景來，從她們身上我又看到了當年五年一班團結(jié)拼搏、頑強不屈的團隊精神！也親眼目睹了她們的“少年”風采依然不減當年！“七個小矮人”來自美麗的童話故事《白雪公主》，此時此刻，在我們眼里、心里、感情世界里，眼前的她們就是我生命際遇中最美麗的“童話”！
　　 “做完了一天的功課
　　 我們來盡情歡樂
　　 ......
　　 小船兒輕輕飄蕩在水中
　　 迎面吹來了涼爽的風
　　 .....”
　　 突然鶴鳴湖上又飄來了那熟悉的歌聲，放眼望去，一葉輕舟仿佛自天而降，滿載著歌聲、笑聲向?qū)Π恶倎?。絢麗的晚霞燃紅了半邊天空，在晚風的輕拂下，鶴鳴湖波光粼粼，呈現(xiàn)出“半江瑟瑟半江紅”的綺麗景象。徜徉在鶴鳴湖畔，我們師生一邊回憶、一邊述說著那些年，那些事，那些人......鶴鳴湖畔“慶六·一 憶童年”我們有太多太多的故事，我們有太多太多的回憶，美好的童年仿佛說也說不完.....
　　 （原創(chuàng)）.