“明天過星期天！”我站在教室門口宣布說。
　　 教室里沒有一點反應，反而空氣又沉悶了許多。我們畢業(yè)班學生一個月才休息2天。
　　 周六下午放學鈴響了，學生沒有一點離校的樣子，都知道更莊嚴的時刻還在后頭呢。
　　 教室外該來的老師都來了，每人手里都有送給學生的“禮物”。
　　 政治老師是個40開外的女老師，她快人快語，大嗓門，聲調(diào)很高。師生都管她叫“大將軍”。在畢業(yè)班她也最厲害、最權(quán)威，連校長都讓她三分。誰的作業(yè)可以等等做，就她的你決不可能耽擱。招架不好，她會揪著你的耳朵說：“中考差一分就幾千塊，你家開銀行啊，不聽話就給你耳朵穿個繩子？”今天她穿了棗紅的羊毛大褂，更顯得威風凜凜。她慢步的走上講臺：“今天我不發(fā)試卷了?！?br />　　 “嘩嘩”教室掌聲雷動，歡呼一片，驚得外邊的老師們都引頸觀看。
　　 “你看看你們哪有一點畢業(yè)班學生的味??！都是你們班主任把你們慣的！她故意掃一眼我，顯然連我一起批了。學生們都看著我笑。她也張著大嘴哈哈笑了起來。
　　 “哎，各位，”她雙手一抱拳，做個江湖俠客的架勢。
　　 “說歸說，笑歸笑，《建設(shè)中國特色的社會主義》一節(jié)的同步練習，能力檢測試題，周一可得給我有個交代，不然我可不管你王二哥貴姓?！苯淌覂?nèi)外一片笑聲。
　　 “那里有四張試卷呢！”一個女生翻書看了一眼說。
　　 大將軍根本不回答她的問題，大大咧咧的走了。
　　 英語老師進來了。
　　 “課代表發(fā)試卷！每人4張，周一我的早讀交！”說的斬釘截鐵。她是個年輕漂亮的女教師，帶副眼睛，剛從鄉(xiāng)下調(diào)來，上個月考試年級22個班，11個教師總評第10名，離末位僅一步之遙了。我一直怕她泄氣，時間給英語多吃了不少偏飯。再說這年頭，外國語本來就比中國語吃香的多。這門課誰敢怠慢??！孩子們都勉強笑著接了試卷。
　　 第三個是數(shù)學老師，他是個中年男教師，挺著大肚子。講課說話都很幽默：“是不是給我老人家來一陣掌聲啊，看樣子不歡迎我呀，要不，那我可就手下不留情嘍！”
　　 “老師發(fā)發(fā)善心吧！”后排的一個調(diào)皮鬼咧著大嘴做著鬼臉說。
　　 “你們還怨聲載道呢？你們兩班206位寫的試卷，我一個人批改，我不知道坐那出氣勻呼??？上次咱班數(shù)學第一名，這次考試我只要第一不要第二！這是咱們學校對外口號，也是我們班的口號。我原來要印5張呢，想到你們一個月才過兩天星期天，好好清閑清閑才印了三張。還不說聲謝謝??？”他不緊不慢的半笑不笑的說著。
　　 “老師，現(xiàn)在上級不是要提倡減負嗎？”
　　 “減負！上到初三還不知道減負等于加正嗎？笨！笨的夠吃不？”他挺著肚子笑嘻嘻的走了。同學們笑了，笑的好無奈。
　　 物理和化學老師一起進來的。他們是老搭檔了，理化總好印成一張卷。我站在一邊沒有反應，反正老師都要講講各科的重要性，別急，聽老師怎么說吧。
　　 “發(fā)吧！反正累死也做不完?！焙笈诺哪猩洁煺f。
　　 亭亭玉立的化學老師，說話做事帶有斬釘截鐵的勁，看到學生的表情顯然不太滿意說：“你們認為這是小六門不重要是嗎？沒聽說學好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕嗎？現(xiàn)在考大學理科路子比文科寬的多，你們腦子里還沒起化學變化？現(xiàn)在還執(zhí)迷不悟！早該給你們加點催化劑了！”
　　 “就兩張試卷，不多，《電功和電功率》一節(jié)非常重要，周一上午第三節(jié)我的課，一個也不能少！”不善言語的物理老師，最后來個補充也說的干脆利落，看來決不容許拖欠的。他邊說邊在教室里走了一圈，同樣也顯示顯示他的威嚴。各科課代表像走馬燈一樣在班里忙呼著，忙呼著。
　　 “今年中招考歷史，我看你們的試卷發(fā)的不少了，我就發(fā)兩張吧?！睔v史老師人和聲音一起走進教室。他高且瘦，學生管他叫“排骨隊司令”，叼著煙卷氣度不凡。他語言生動形象，什么話從他的嘴里出來就別有一番趣味。他的歷史故事常常使學生神魂顛倒。孩子們一看歷史課都歡呼。你說他如此深得學生的愛戴，他布置的作業(yè)，誰不從靈魂深處都想給他完成哪？哎……就是太多了??！
　　 最后，語文老師兼班主任的我，步履沉重地走上講臺。
　　 這幾年我在蘇、魯、豫、皖中學語文年會上，聽過魏書生、于漪、錢夢龍等國家級名師的課，聽過他們的報告，見識了教育界的大品牌新思想，我的驚喜不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，覺得他們的教學理念就像一盞明燈，讓我眼前一片光明。我把自己的實踐寫一篇《提高教學效率、減輕學生負擔》的論文，在四省中學語文論文集上發(fā)表了，看著那本鉛字文集133頁我的名字，真是熱血沸騰。于是“向45分鐘要質(zhì)量”成了我主攻目標。為了給學生找捷徑，我花費大量時間，尋求一個個簡單好記的方法。我把語文課分成三大塊，死記硬背的找規(guī)律，一個人一個人的過關(guān)，我把現(xiàn)代文閱讀三種文體編成三套公式，讓學生掌握題型技巧。作文教學我創(chuàng)造一套完整教學方法，寫成一篇《作文教學講與評》，作為我參加省級骨干教師培訓結(jié)業(yè)論文，受到南陽師范學院王振彥教授的推崇，為我專門舉行一場論文答辯。我回答了老師和學員幾十個問題，收到極好的效果。用我的話說，就是把語文這個汪洋大海的知識點，都聚集在一個小島上，讓每個學生都有能力攻占這個小島，讓我們的中考成績步步上臺階。
　　 那天，我也是拿著試卷進教室的，孩子們眼巴巴地看著我手中的試卷，“難道語文也來湊熱鬧？”我知道他們心里嘀咕的啥。
　　 “同學們，別怕，我不是給你們留作業(yè)的。”
　　 “嘩……嘩”掌聲和歡呼聲差一點撐破教室。
　　 看到滿桌的試巻，我搖頭苦笑，臉上的表情十分復雜。
　　 “我手里的試卷是語文教研組印的四張試卷，其他班都發(fā)了，我準備到下周有時間再讓你們做。我是想給你們說幾句話，你們辛辛苦苦一個月了，回家換洗衣服，看到你們手里的這么多試卷，真不知道說什么好，真難為同學們了！”
　　 我走下講臺，來到學生們中間深情地說“同學們不是我唱高調(diào)，你們該知道的，將來的世界就是科學的世界，國家要強大，民族要強大，自己要強大，都要掌握科學。大而言之，為國家為民族；小而言之，也為自己將來在茫茫人海中有立足之地，現(xiàn)在你們身上肩負著祖國的未來、家庭的希望，世界大環(huán)境所致，誰也沒能力改變?！?br />　　 “同學們！師生還是多一點理解，少一點埋怨吧！老師們沒日沒夜、嘔心瀝血、不名不利，就圖你們有個好成績，對得起自己的良心，對得起你們的家長。你們應該向老師們致敬，不過要知道老師也有老師的難，末位是要淘汰的呀！盡力吧，孩子們！盡力就是最好，就把克服困難當成一種享受吧！”
　　 我只覺得喉嚨硬硬的，孩子們認真整理著試卷，誰也不再說話。
　　 放學了，我看著他們肩上背著沉沉的書包，手里抱著沉沉的試卷，一群群疲憊的背影晃動在街燈閃爍的大街上。我心里沉沉的！
　　 回家吧！明天過星期天嘍！