時間縱使消失的太快，在恍恍惚惚之間，我們總要從一個角色變換成另外的一個角色。然而不要怕，不怕的人面前才會有路。
　　 2023年的五月末，緊張有序的考完學(xué)校舉辦的專業(yè)課考核后，我的實習(xí)生活就開始了。我的內(nèi)心中既是充滿了期待有又些許的忐忑。經(jīng)過一天半的長途跋涉，我如愿以償?shù)膩淼搅宋业膶嵙?xí)地點江蘇省泰州市第三人民醫(yī)院。剛來到實習(xí)地點，我們進(jìn)行了三天的崗前培訓(xùn)，結(jié)束后科教科的老師送我們到實習(xí)科室。剛進(jìn)實習(xí)科室的第一天，我有些緊張，因為我們口腔科室就我一個實習(xí)生要面對那么多老師，都沒有伴我有點孤獨的樣子。但是在和所有見面的老師打了招呼之后，我的內(nèi)心終于恢復(fù)了平靜，看來老師都還挺溫和的樣子，沒有我想象的那么嚴(yán)肅。見到科室主任后，我給了實習(xí)介紹信后，主任給我簽了字。我就冒昧的問:“主任我以后跟著哪位老師呢？”主任說:“才第一天么，你先熟悉科室十個月呢呀”我就跟著老師們熟悉科室，認(rèn)識口腔科的器械和所有治療需要用到的材料。天哪，我的噩夢好像要來了，老師起初讓我拿血管鉗，拔牙鉗……我都不認(rèn)識，就問科室的老師，閑了我就記那些材料放的位置，記拔牙器械，口腔材料調(diào)拌的方法，還有手術(shù)治療器械，縫合器械，各個手機(jī)的安裝方法，車針，根管銼型號……老師給我說看到這些器械后你就要回去翻書，看說明書，使用期限，每個字每個符號都是有意義的，你必須得搞懂。另外就是拍片子，拍曲面片，側(cè)位片，口腔x線一次成像，就小牙片我剛開始學(xué)的時候給患者老是拍不好，曲面片和側(cè)位片好拍點，小牙片我老是找不準(zhǔn)那個曝光的位置，因為科室里面老師少就我一個實習(xí)生，老師做一個根管治療后就要讓我去拍片子，第一次成像成功還好要是拍不好患者肯定會不高興，尤其是年齡大點的患者他們堅持不住，有的人閑待太久有輻射。當(dāng)我拍幾次的時候，我能從患者的表情中看出來他們的無奈和不滿因為我知道哪個橡膠片放嘴里確實很難受，有的人會很惡心。為了能拍好x一次成像，我晚上下班后就翻看影像書，看每個個牙所對應(yīng)的解剖結(jié)構(gòu)，勾畫曝光角度。
　　 在實習(xí)期間，我面臨的一大難題是語音不太能聽懂，于是出現(xiàn)了老師讓我干啥我聽不明白的狀況，我老是會問第二遍，年輕人還好，老人不說普通話問我啥我根本聽不懂。我每次上班的時候走廊里已經(jīng)坐滿了患者，他們就會問我他的牙為什么老是很疼，他的牙能不能修復(fù)，牙齦為什么老是很敏感各種各樣的問題。我的知識很淺薄，只能說個我所知道的大概，但是還不能為他們解釋清楚我就說等主治醫(yī)生來了具體看看。最令我印象深刻的就是我給一位姐姐檢查了牙齒，她的病癥我記得很清楚是齲壞導(dǎo)致的急性牙髓炎，我給她拍了片子從片子上看到的齲壞，于是我更加的堅信紙上得來終覺淺，還是要得具體實踐和操作。我還給一位小朋友做了檢查，我的老師問我是什么病。我只知道它是深齲但不知道它還有其他的病癥，我的老師就告訴我要動腦子思考，晚上讓我查書根據(jù)檢查的情況看它是齲壞導(dǎo)致的的什么病。并讓我明天上班告訴她病癥及治療方法。我的第一位帶教老師是一位中年女性醫(yī)生，她算是科室里最嚴(yán)肅的了，她做事很有風(fēng)格，很細(xì)致，當(dāng)她的小助手我感覺總是很膽小，甚怕做錯，但是我發(fā)現(xiàn)我越擔(dān)心反而越出錯。她還老是會提問我，問各種各樣的問題，起初我說話聲音有點小，老師就讓我膽子放大，大膽一點，不要害怕。我覺得這可能就是阻礙我前進(jìn)的一大阻力了，面對性格的缺陷，我真的好想去突破。但是后來我發(fā)現(xiàn)好多事好像真的是逼出來的，因為我每天要說很多話，和患者說，給老師說，說著說著我發(fā)現(xiàn)我也就不再很膽怯，至于聲音太小的問題我也會時刻提醒自己，我相信我一定可以突破自己的。畢竟，只有自信，只有有底氣，成長的道路才會越走越幸運。
　　 步入社會，進(jìn)入職場，不單單就是學(xué)校里單純的讀書生活，在社會上，要面臨的問題很多，和患者保持良好的溝通，不能有醫(yī)患糾紛。技術(shù)不嫻熟的我在患者身上操作時總是小心翼翼的，我第一次取模型時是給一個和我年齡差不多的姑娘，她做正畸矯正，我取了三次模型上頜的都沒有取成功，我實在有些不好意思，那個姑娘可能很難受，老師看我取不好就給她取了。導(dǎo)致我現(xiàn)在一取模型第一遍不成功后我就心理很擔(dān)心下一次能不能取好。還有藻酸鹽的調(diào)拌幾個老師的方法都不一樣，我按學(xué)校老師教的老師們說我手法不對，我看了老師的取模方法我那樣取后為什么還是取的不好，老師說不行。在一次次試錯中，我還在尋找那個成功的方法中……
　　
　　 今天我給一位上次做過根管預(yù)備的阿姨復(fù)診繼續(xù)做根管預(yù)備和填充，我按照根管預(yù)備的方法把根管預(yù)備到30號針，并給根管做了沖洗，然后填充，我填充的過程中我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)我填充沒有到位拍了片子后，我就問老師老師說我的根管沒有預(yù)備到位，所以讓我在離體牙上練習(xí)的過程中每一步都要到位，這樣才能在病人身上做好。老師給她再進(jìn)行預(yù)備后讓我填充，我發(fā)現(xiàn)我插一個牙膠尖后我就在插不進(jìn)了，而且那個牙膠尖我插下去后為什么會彎了。我反反復(fù)復(fù)弄了好幾遍。那個阿姨口張了好長時間她都不耐煩了，看完后給我?guī)煾嫡f我弄的時間太長了，她的嘴都張麻了。病人走后我?guī)煾稻徒o我叮囑我平時要在離體牙上怎么練。
　　 下班后我走在回宿舍的路上我就在想一個問題，可能這就是我們?yōu)槭裁匆粩嗳W(xué)習(xí)的意義，為了提高自己的醫(yī)術(shù)，為了不讓患者說我們做的不好而抱怨，為了能更好的服務(wù)于他人。
　　 或許在成長的路上只有經(jīng)歷挫折后我們才會去變得更強(qiáng)大。只有一步步克服完眼前的這些困難后，當(dāng)我再抬起頭向前看的時候，或許天很藍(lán)，很藍(lán)。
　　 僅以此篇送給正在路上的自己。