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編輯推薦 【萌芽】競爭挺管用 (記敘文)


作者:任天澤 白丁,46.15 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:4768發(fā)表時(shí)間:2023-09-13 18:50:03


   可以說,人天生就要面臨各種各樣的競爭。遠(yuǎn)古時(shí),人與野獸競爭,用生命迎得了自然的青睞;古代時(shí),人與人相互競爭,社會(huì)進(jìn)步的速度遠(yuǎn)超我們的想象;直到今天,競爭仍然無處不在,成敗輸贏,人人皆爭。
   但不得不承認(rèn),競爭對(duì)于一個(gè)人成長的進(jìn)步是神速的。我本身就是個(gè)爭強(qiáng)好勝的人,然而我也具備人的本性之一——惰性?!皶r(shí)間就像海綿里的水,總歸是有的,所以我能拖就拖?!敝钡剿牡絹?,我的生活才發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。
   他是我的同桌,和我一樣的好勝,和我有一樣的愛好,和我一樣的英俊帥氣……好吧,我承認(rèn)他比我?guī)浤敲匆粊G丟。但他和我不一樣的地方在于,他是個(gè)“卷王”。
   真可惡,明明都下課了,還在那里做題,逼我是吧?行,你寫我也寫。
   真可惡,明明還沒學(xué),卻在那里背課文,逼我是吧?行,你背我也背。
   真可惡,明明還沒開學(xué),半冊(cè)書的題都做完了,逼我是吧?行,你卷我也卷。
   每次他在那里“卷”的時(shí)候,原本躺平的我心中便生起一團(tuán)熊熊燃燒的怒焰,天生不愿服輸?shù)男愿衽cDNA里的好勝心便驅(qū)使著我飛速運(yùn)轉(zhuǎn)大腦。知識(shí)的火花迸濺出滿頁的答案;記憶的刺刀雕刻出成篇的詩文。作業(yè)比誰做得快,對(duì)得多;古詩比誰背得快,攢得多;就連下五子棋都要比誰的招式更高明。我和他的成績也在這日復(fù)一日的競爭中提高。我們都借助競爭的力量,將自己的惰性斬?cái)?。因?yàn)橛兴?,我得以成為嶄新的自己?br />   畢業(yè)那天,我們相互回望著六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他突然對(duì)我說:“敢不敢比離別的古詩?”都這時(shí)候了他還想著比!不過我也欣然答應(yīng),“來就來,誰怕誰!”
   “你兩都比了幾年了,馬上都畢業(yè)離校要走了,還不消停消停?好歹照顧照顧我們這些人的感受吧。”一位同學(xué)忍不住打斷我倆。
   我們彼此都沉默了。相見時(shí)難別亦難,臨別之際,心中不禁感慨萬千。兩個(gè)好勝好爭的靈魂,在此刻唯一所能競爭的也只有看誰能走得更遠(yuǎn)而不回頭。但這一次,我們都輸了,兩道目光在回頭的瞬間相遇。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,與他的競爭成就了如今的我。
   通過與他的競爭,我對(duì)自己的特點(diǎn)和能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),不僅能客觀地評(píng)價(jià)自己,還能揚(yáng)長補(bǔ)短,精益求精。競爭達(dá)成進(jìn)步,達(dá)成成就。競爭利于成長,激發(fā)希望。競爭讓我們相互成就了彼此,競爭真的挺管用!
   作者:渭南市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)任天澤
  

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【編者按】習(xí)作描述與同桌在學(xué)習(xí)上相與競爭的故事。你下課做題我也做題,你背誦沒學(xué)的古文我也背誦……人常說耳濡目染,潛移默化真的很神奇,與愛學(xué)的人在一起,習(xí)慣會(huì)養(yǎng)成自然,況且“我”也是個(gè)好學(xué)之人。作者把同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度比作卷王,“逼我是吧?行,你卷我也卷?!庇糜哪溨C的語言形容與同學(xué)學(xué)習(xí)上的競爭。競爭真的很管用,因?yàn)榱甑母偁幊扇艘粋€(gè)全新的“我”。首尾呼應(yīng),值得一讀。感謝投稿萌芽社團(tuán)?!揪庉嫞菏缬辍?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:石寸雨        2023-09-13 18:54:30
  知識(shí)上的競爭,進(jìn)步一定很大。你有這樣的競爭對(duì)手,學(xué)習(xí)一定越來越進(jìn)步。
文學(xué)比海,我愿做一滴水。
2 樓        文友:巧眉        2023-09-13 20:26:43
  好文欣賞,三個(gè)明明,好風(fēng)趣,品讀學(xué)習(xí)。
大巧若拙大辯若訥
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