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編輯推薦 【丹楓】丁香?海棠?蒲公英(詩三首) ——贈(zèng)我的老師


作者:蘇碧瑩 白丁,20.45 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:3980發(fā)表時(shí)間:2023-09-15 09:34:26
摘要:原創(chuàng)首發(fā)

【一束暖丁香】
   ———贈(zèng)我的班主任丁淑文老師
  
   一束暖丁香的
   光 飄落在我窗前
   我睜開眼
   幸福就不再是場夢幻
  
   光 飄落的
   丁香花瓣呵護(hù)于指尖
   一瞥驚鴻 一生
   便定了永遠(yuǎn)
  
   紫色的
   丁香花金燦燦
   伴我
   前路漫漫步履堅(jiān)
  
   無言的
   光花 綻出絕美笑顏
   我看著
   她眼中的流年
   是我的倒影在晶瑩地閃
  
   靜語地
   夢幻書下卷卷今緣
   我笑著
   她心中碩果的秋天
   是我在此間
  
   【我的海棠,我的避風(fēng)港】
   ———贈(zèng)我的地理老師張海霞
  
   如夢般悄然的
   海棠 福澤心下的暖
   朝暮不斷
   承載心兒的船
  
   如海般淡遠(yuǎn)的
   藍(lán)色的小花 淺笑勾起回憶的明天
   四季不散
   揚(yáng)起希望的帆
  
   一支溫柔的海棠
   前路帶給我無盡的花海芬芳
   無言是最久的守望
   心中最耀眼的永恒的光
  
   闌珊的夜棠
   以筆作劍 伴我無畏去闖
   執(zhí)夢身旁
   是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港
  
   【蒲公英的約定】
   ———贈(zèng)陪伴我不足兩月的前數(shù)學(xué)老師張英
  
   蒲公英的約定
   抓不住
   隨風(fēng)起落的飄絮
   停駐心底
  
   每顆飛翔的夢想
   都有潔白的羽翼
  
   漫天絢爛 塵埃不染
   飛舞 搖曳 旋轉(zhuǎn)
   永不懈怠的
   天藍(lán)云淡
  
   輕盈如煙
   不牽絆 不傷感
   借風(fēng)飄然去的小小的傘
   一舞芊年
  
   永不止息
   剎那間
   天涯海角的
   無邊的盼

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【編者按】三首詩歌,是寫個(gè)三位對自己有恩的老師的詩歌,作者雖然只是一名中學(xué)生,但對詩歌特點(diǎn)的把握卻異常嫻熟,比興手法的運(yùn)用也非常靈活,三首詩歌作者均根據(jù)三位老師的不同特點(diǎn),以三種不同的話作比喻,比如第一首,老師的名字叫丁淑文,她就以丁香作比喻,讓丁香花的特點(diǎn)緊扣老師的特點(diǎn),“紫色的\丁香花金燦燦\伴我\前路漫漫步履堅(jiān)”“我笑著\她心中碩果的秋天\是我在此間”用我在老師碩果的秋天結(jié)尾,表達(dá)了在老師的辛勤澆灌下,自己也在老師碩果的秋天里的無限感恩之心;第二三首詩歌也是一樣,三首詩語言精美,韻律和美,于淡淡描畫中讓詩歌詩意盎然,回味無窮。推薦欣賞?!揪庉嫞喊沧哟ā?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:安子川        2023-09-15 10:04:24
  感謝賜稿丹楓,問好作者,期待繼續(xù)。
回復(fù)1 樓        文友:蘇碧瑩        2023-09-15 12:31:33
  感謝社長的深情評析,希望有更多的評析促進(jìn)我成長進(jìn)步!
2 樓        文友:一只鳥        2023-09-15 19:03:00
  天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。小作者的三首小詩寫的非常好。從多個(gè)層面展示了深厚的師生情誼。語言簡潔干練,詩意濃厚,特別是第二首,從標(biāo)題就能讓讀者領(lǐng)悟到老師對作者的關(guān)懷備至的程度。“如夢般悄然的/海棠福澤心下的暖/朝暮不斷/承載心兒的船”語句優(yōu)美,詩意靈動(dòng),整首詩給人一種身臨其境的被老師關(guān)懷呵護(hù)的幸福感。三首詩都很好,對一位學(xué)生來說難能可貴,真誠點(diǎn)贊!
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