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精品 【看點(diǎn)】悔(小說(shuō))


作者:楊靜 布衣,156.35 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:5852發(fā)表時(shí)間:2023-10-10 09:05:36
摘要:我不知道這個(gè)學(xué)生,沒(méi)有理由。大概是人與人之間也真的有磁場(chǎng),最后的最后卻讓我汗顏。

【看點(diǎn)】悔(小說(shuō)) 有同事說(shuō)李可心在我班有鶴立雞群的感覺(jué),就像康熙大帝玄燁小時(shí)候在殿前接受筆試的樣子,小小年紀(jì)胸有成竹不卑不亢。我偏偏不這么認(rèn)為,我覺(jué)得那純粹就是羊圈里進(jìn)了個(gè)驢駒子,自我,另類。
   我相信人與人之間是有磁場(chǎng)的,作為班主任的我就是不喜歡這個(gè)從實(shí)驗(yàn)班闖進(jìn)尖子班的黑馬。李可心,中等個(gè),成績(jī)優(yōu)異,出奇得讓其他老師喜歡,可我就是有些討厭,她那凡人勿擾的清高,與生俱來(lái)的驕傲讓我看見(jiàn)就煩。喜歡,當(dāng)然談不上。
   八月中旬,初三學(xué)生就提前報(bào)名了。報(bào)名冊(cè)上的幾個(gè)新名字我早有耳聞,他們都是下面班級(jí)里的優(yōu)等生,辦公室老師們時(shí)常議論的。尤其這個(gè)李可心那可是他們班主任陳爽的心尖尖寶貝蛋蛋,這次成績(jī)滾動(dòng)進(jìn)入尖子班,我真想看看馬王爺?shù)降子袔字谎劬Α?br />   報(bào)名結(jié)束,學(xué)生們打掃教室整理書本。二十多天沒(méi)見(jiàn)面的孩子們?cè)俅蜗喾旮吲d異常,教室里有些嘈雜,那幾個(gè)新面孔多少有些拘謹(jǐn)。那個(gè)李可心,獨(dú)自坐著像是在發(fā)呆,周圍一切仿佛與她無(wú)關(guān)。
   我板著臉一言不發(fā)站在講臺(tái)上,幾秒鐘后教室里安靜下來(lái)。
   “咱們雖是新班級(jí)更多的是熟面孔,大家在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間滿打滿算不到十個(gè)月,希望大家遵守校規(guī)校紀(jì),遵守班級(jí)各項(xiàng)制度,不比吃穿只比學(xué)習(xí),爭(zhēng)取明年六月份用滿意的成績(jī)回報(bào)九年來(lái)的辛苦付出?!?br />   同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著,眼睛里寫滿堅(jiān)定與自信。
   “新進(jìn)來(lái)的同學(xué),請(qǐng)摒棄你在原來(lái)班里的壞習(xí)慣,把那些五花六花的腸子都收起來(lái)。也不要以為進(jìn)了尖子班就了不起,其實(shí)——”我故意停頓了幾秒鐘,在那六個(gè)新學(xué)生每人臉上都掃視一遍,最后將目光鎖在李可心身上。她匆匆與我對(duì)視又匆匆低頭。我沒(méi)看清楚她的表情,也不再說(shuō)話。盡管我知道一個(gè)十三四歲的孩子不會(huì)有什么壞心思,可我就是沒(méi)忍住。大家見(jiàn)我的講話停下來(lái),目光也一起射向李可心。
   “其實(shí)在我這,你們啥也不是!”我加重的語(yǔ)氣使那幾個(gè)同學(xué)眼睛紅紅的,有憤怒也有不服氣更多的是破釜沉舟的決心。我還是看不到李可心的態(tài)度。這個(gè)娃心思太沉了,我暗暗地想。
   很快學(xué)校就從兩個(gè)尖子班篩選出四十個(gè)學(xué)生成立了提升班,像賭博似地將學(xué)校的希望與名譽(yù)都押在他們身上。學(xué)校為這四十個(gè)學(xué)生組織了專門的家長(zhǎng)會(huì),要求家長(zhǎng)配合學(xué)校,讓孩子在有限的時(shí)間里取得最有效的成績(jī)。
   第一次見(jiàn)到李可心的媽媽,一位四十出頭的很有個(gè)性的中年婦女。她在會(huì)議結(jié)束后找過(guò)我,說(shuō)了李可心的一些情況。她說(shuō)這個(gè)孩子有自己的目標(biāo),也會(huì)用行動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo),是那種要關(guān)心卻不能過(guò)多關(guān)注的孩子。當(dāng)然,作為家長(zhǎng),她和孩子爸爸會(huì)盡其所能地配合學(xué)校、班級(jí)及老師的工作,也會(huì)做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,請(qǐng)我放心之類的官場(chǎng)話。
   我原是一所規(guī)模不小的小學(xué)校長(zhǎng),因?yàn)猷l(xiāng)下學(xué)校合并才調(diào)到初中代課。我見(jiàn)識(shí)了太多的家長(zhǎng)和孩子,有自己的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很器重我。通過(guò)觀察,李可心話不多、不太隨群,和同學(xué)們的關(guān)系總是不遠(yuǎn)不近。學(xué)習(xí)卻很自覺(jué),認(rèn)真聽(tīng)課細(xì)心做筆記,尤其糾錯(cuò)本完成的一絲不茍,數(shù)理化思維敏捷條理清楚,時(shí)常是滿分,那三科老師特別看重她。我?guī)дZ(yǔ)文兼班主任,我發(fā)現(xiàn)這孩子字寫得既有力又工整,作文思路清晰、記憶力好,是個(gè)學(xué)習(xí)的好苗子。
   第一學(xué)月考試?yán)羁尚目剂税嗉?jí)第六名,這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。要知道,我班學(xué)生是相當(dāng)厲害的,你一個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)來(lái)的半路生能取得這樣的成績(jī)太意外了。我在班里鼓舞了大家,也給有些人敲了警鐘,偶爾一半次的好成績(jī)不要沾沾自喜,保持平穩(wěn)的優(yōu)秀才是最大的成功。
   學(xué)校在進(jìn)校門最醒目的地方設(shè)立了金字塔狀的光榮榜,全校前二十名的學(xué)生可以進(jìn)這個(gè)塔里,誠(chéng)然,塔頂是大家追逐的目標(biāo)。李可心的名字和照片出現(xiàn)在光榮榜里,唯一的實(shí)驗(yàn)班進(jìn)來(lái)的學(xué)生!當(dāng)然,四次大型考試,會(huì)有四個(gè)這樣的光榮榜,若四次都在榜中,中考成績(jī)一定沒(méi)問(wèn)題。
   時(shí)間過(guò)得真快。天氣轉(zhuǎn)涼,但孩子們學(xué)習(xí)的勁頭卻日見(jiàn)白熱化,早晨我來(lái)教室時(shí)至少一半以上的孩子都在學(xué)習(xí)了,晚自習(xí)后很多孩子還不愿離開(kāi)教室。大家都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。李可心很奇葩,有時(shí)竟然會(huì)因睡過(guò)頭而遲到,但她的成績(jī)依然遙遙領(lǐng)先,一次比一次有進(jìn)步,試卷中類似的錯(cuò)誤幾乎不會(huì)再犯。讓我及我的優(yōu)等生們匪夷所思。
   第二學(xué)期時(shí),那個(gè)由四十名學(xué)生組成的提高班已經(jīng)精簡(jiǎn)到二十人了,這二十人毫無(wú)懸念地都會(huì)出現(xiàn)的金字塔里。
   包括李可心。
   李可心學(xué)習(xí)輕松源于她會(huì)學(xué)習(xí),課堂四十五分鐘抓得很緊,答疑解惑絕不落后他人。我聽(tīng)數(shù)理化老師說(shuō),李可心經(jīng)常問(wèn)他們一些本校卷子以外的問(wèn)題,解題思路靈活簡(jiǎn)捷。我從老師們的眼睛里看到了喜愛(ài),由衷的喜愛(ài)??伤龔臎](méi)有問(wèn)過(guò)我問(wèn)題,課堂上我基本不提問(wèn)她。她雖然作文不錯(cuò),語(yǔ)文成績(jī)卻介于中等水平,閱讀是她的弱項(xiàng)。
   三月份,省城名校來(lái)小城摸底考試,目的不言而喻。成績(jī)出來(lái)后有十三個(gè)孩子入選,李可心排名第五。然后這樣的再次篩選又得去省城進(jìn)行三次,小城與省城有二百公里的車程,名校里學(xué)生物質(zhì)生活優(yōu)渥,攀比嚴(yán)重,是比學(xué)習(xí)比家長(zhǎng)比消費(fèi)的綜合體。李可心大概知道爸媽的不易也知道自己不可能不受外界干擾,她選擇了放棄,和她一起選擇放棄的還有四個(gè)學(xué)生,大家都是家境一般的農(nóng)村孩子。
   我在知道這個(gè)情況后的第一時(shí)間打電話通知她家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。她媽媽很配合地匆匆趕來(lái)。
   “孩子不愿去省城是家長(zhǎng)的原因?!蔽蚁劝l(fā)制人,想在氣勢(shì)上壓過(guò)她。
   “這孩子有自己的想法。我們說(shuō)她也不聽(tīng)。其實(shí)我和她爸爸真心希望她能去更好的學(xué)校學(xué)習(xí)!”
   “聽(tīng)說(shuō)你家老大在大學(xué)里也學(xué)的不錯(cuò),是不是經(jīng)濟(jì)困難?即使這樣你們可以助學(xué)貸款啊,不能為眼前的一點(diǎn)點(diǎn)利益誤了孩子一生?!蔽矣憛捘欠N目光短淺的父母,我想李可心的父母也一樣。更何況我們和省城學(xué)校有協(xié)議,每進(jìn)一個(gè)學(xué)生班主任可以拿到一定數(shù)額的提成。
   “我們尊重孩子的選擇。我們一家人彼此懂得。”她媽媽說(shuō)得直白順溜,不留余地。
   我不知道該怎樣評(píng)價(jià)這樣的家長(zhǎng),談話讓我們都不愉快,便不告而終。
   學(xué)校對(duì)我們兩個(gè)尖子班學(xué)生很優(yōu)待,每次考完試都有很實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)——中學(xué)生必讀名著,孩子們都很期待。
   周六晚點(diǎn)時(shí)分(初三同學(xué)小禮拜)我抱著二十一本書走進(jìn)教室,在講臺(tái)上站了幾秒鐘。大家都安靜下來(lái)。
   “我們班這次考得好,很多同學(xué)都有進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì),希望大家戒驕戒躁,再接再厲,再創(chuàng)輝煌。同時(shí)告訴大家,這次頒獎(jiǎng),到底花落誰(shuí)家由同學(xué)們說(shuō)了算,當(dāng)然,學(xué)習(xí)排在首位!”我停頓了一會(huì)兒,看了看同學(xué)們期待又興奮的眼神繼續(xù)說(shuō),“你們提名,大家通過(guò)就可以頒發(fā)獎(jiǎng)品?!?br />   “第一名張華忠。”安康健喊出來(lái)第一聲。
   “進(jìn)步生王依萌!”
   “黑馬李可心!”
   “衛(wèi)生干事王倩倩!”
   “好人好事李孟然。”
   “愛(ài)心大使焦糖心?!?br />   ……
   同學(xué)們熱情高漲,大家對(duì)這種自己當(dāng)家做主的感覺(jué)超級(jí)喜歡。
   一輪輪發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束后我總會(huì)問(wèn):“大家看還漏了誰(shuí)?”
   “李可心,老師,又漏了李可心!”
   “李可心一個(gè)獎(jiǎng)都沒(méi)發(fā)呢?”
   “怎么回事么?”
   教室里炸開(kāi)了鍋。盡管有人已經(jīng)拿到了三本書,但我依然沒(méi)給她發(fā),我看見(jiàn)她眼里有淚,燃燒著憤怒的火焰。最后,講臺(tái)上只剩一本首頁(yè)有損壞的《寂寞的春天》,我點(diǎn)了李可心的名字。
   教室里靜極了。全班四十五個(gè)同學(xué)幾乎同時(shí)屏住呼吸,時(shí)間凝固了,一切像按了暫停鍵,定在那里。
   李可心慢吞吞地走上講臺(tái),雙手接過(guò)那本書,面向同學(xué)彎腰深深鞠躬并走回座位。那小小的倔強(qiáng)的隱忍的背影深深地刺痛了我,刺得我渾身無(wú)力,我沒(méi)有報(bào)復(fù)后的快感。那一刻,我覺(jué)得自己太殘忍,甚至對(duì)不住老師這個(gè)光榮稱號(hào)。
   星期天下午同學(xué)們集中在教室,我看到李可心眼圈發(fā)紅卻破天荒地對(duì)我微笑,我又一次被那陽(yáng)光般的笑刺傷。
   電話驟然響起。李可心媽媽打來(lái)的。她很少聯(lián)系我。
   “老師,謝謝您!”
   “這話從哪說(shuō)起?謝什么?”我有些莫名其妙,語(yǔ)氣生硬。
   “周六可心進(jìn)門就把自己關(guān)在房間放聲大哭,我和她爸嚇壞了卻叫不開(kāi)門,她不吃不喝也不換衣服不洗澡,后來(lái)迷迷糊糊睡著了。今天早上才知道你們發(fā)獎(jiǎng)的事,您為培養(yǎng)她的受挫能力費(fèi)盡心思。作為家長(zhǎng)我們很感謝孩子遇到您這樣的好老師。孩子小現(xiàn)在可能還不理解您的做法,您別介意她給您耍了態(tài)度啊……”后面她說(shuō)了什么我沒(méi)聽(tīng)清楚,我只覺(jué)得自己像被剝光衣服的小丑走在大街上,丑陋又難堪,我多么希望突然間會(huì)一種法術(shù),讓自己瞬間消失……
   中考成績(jī)出來(lái)了,李可心考出初中有史以來(lái)最好的成績(jī),全市第十一名。她沒(méi)有去我給她選的省城名校,而是報(bào)了市上一所高中。面對(duì)家長(zhǎng)我信誓旦旦:三年后你們一定會(huì)后悔今天的選擇!誰(shuí)曾想,高考她竟然考到全省前一百名,是我所有學(xué)生里的第一。我又一次為自己的膚淺和狹隘感到羞愧。
   (編者注:百度檢索為原創(chuàng)首發(fā))
  

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【編者按】這篇小說(shuō)中的主要人物只有兩名,一個(gè)是“我”——尖子班的班主任老師,一個(gè)是李可心——闖進(jìn)尖子班的黑馬。小說(shuō)對(duì)“我”討厭李可心的態(tài)度描寫的惟妙惟俏,對(duì)李可心的性格和學(xué)習(xí)態(tài)度也給予了充分肯定。作為老師,編者對(duì)“我”是鄙視的,對(duì)李可心也是由衷喜愛(ài)的,文學(xué)是人學(xué),這篇小說(shuō)做到了重點(diǎn)刻畫,側(cè)重塑造,環(huán)境烘托,是一篇令人信服的小說(shuō)佳作,推薦共賞?!揪庉嫞汉蔽涓辍俊窘骄庉嫴?精品推薦202310110005】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:湖北武戈        2023-10-10 09:07:09
  這篇小說(shuō)無(wú)論在寫人還是敘事上都是一流的,欣賞佳作,問(wèn)候楊靜老師!
與江山作者共同成長(zhǎng)!
回復(fù)1 樓        文友:楊靜        2023-10-10 10:13:17
  謝謝武老師編輯,辛苦啦,楊子敬茶!我相信人與人之間有磁場(chǎng),但作為老師盡可能的掩飾對(duì)某個(gè)學(xué)生的不喜歡,赤裸裸的歧視是對(duì)孩子的傷害,希望此文可以引以為戒。
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