尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師:
　　 大家上午好!歡迎大家蒞臨黑龍江省嫩江市。
　　 北國(guó)好風(fēng)光，盡在黑龍江，黑河好風(fēng)景，盡在新嫩江。
　　 嫩江，千里奔流，縱貫向西，伸出有力的臂膀?qū)⒛劢瓋号o緊擁抱在一起。
　　 嫩江，伸開(kāi)臂膀，敞開(kāi)胸懷，恭迎各位領(lǐng)導(dǎo)、遠(yuǎn)方貴賓和同仁們的到來(lái)。
　　 今天，本期特殊教育論壇在嫩江精彩盛放，是全市教育工作中的一件大事。我是故事宣講人項(xiàng)鵬越。
　　 奮進(jìn)新時(shí)代，攜手迎未來(lái)。嫩江市作為黑龍江省西北部“區(qū)域中心城市”，在嫩江市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在嫩江市教育局悉心關(guān)懷下，嫩江市特殊學(xué)校教職員工團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，打造人民滿意特教，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，正在書(shū)寫新時(shí)代嫩江特教高質(zhì)量高增量發(fā)展的新篇章。
　　 下面，我將帶領(lǐng)在場(chǎng)的大家走進(jìn)我們特殊教育的世界?。ū尘皦Τ鍪疚覀兊墓适拢箝T推開(kāi)）
　　 第一篇章《我們的學(xué)生》（背景墻出示，伴奏音樂(lè)《像魚(yú)》）
　　 共創(chuàng)一座無(wú)障礙天堂，讓所有殘疾兒童都能快樂(lè)成長(zhǎng)!
　　 走進(jìn)特教，你就能看到一群折翼的天使，他們有的無(wú)聲無(wú)言，有的暴躁哭鬧，有的不良于行…然而，他們又是幸運(yùn)的，遇到了滿懷愛(ài)心的特教教師，在老師們15年如一日的因材施教、攻堅(jiān)克難與愛(ài)心鼓勵(lì)下，我們的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了教育和康復(fù)深度融合的理想目標(biāo)。老師們用耐心澆灌出了一朵朵自強(qiáng)不息的花，學(xué)生們用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)奇跡。目前，一批批學(xué)子實(shí)現(xiàn)了化繭成蝶的蛻變。下面，讓我們一起來(lái)看看學(xué)生成長(zhǎng)的故事：
　　 康平是個(gè)15歲的腦癱學(xué)生，記得10歲剛來(lái)學(xué)校時(shí)，不能自己走路，肌肉力量只有三級(jí)，需要家長(zhǎng)背著。但是，康平通過(guò)努力，根據(jù)康復(fù)老師給她制定的“一生一案”計(jì)劃，不斷的訓(xùn)練，從坐起到站起再到走路，歷時(shí)五年，現(xiàn)在的康平肌肉力量變成了正常的五級(jí)，原來(lái)的剪刀步態(tài)也改正了，平衡協(xié)調(diào)能力有了顯著的進(jìn)步和提高。（康平朗誦）
　　 用關(guān)愛(ài)換來(lái)殘疾兒童的笑容，讓他們感到幸福。
　　 家銘是個(gè)17歲的自閉癥孩子，20年9月剛到校時(shí)，沒(méi)有溝通能力，認(rèn)知能力差，注意力集中時(shí)間短。班主任從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，制定“一生一案”方案。家銘在老師和家長(zhǎng)的陪同下，持續(xù)反復(fù)、不厭其煩的進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，歷時(shí)三年的攻堅(jiān)克難，終于看到了家銘的變化?，F(xiàn)在的家銘不僅能簡(jiǎn)單的與人溝通，還會(huì)主動(dòng)打招呼，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！”（家銘說(shuō)感謝的話）
　　 同時(shí)，我校學(xué)生在體育方面也取得了優(yōu)異的成績(jī)。黑龍江省第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目中，孫志穎獲得女子田徑T20400米冠軍，為黑河市爭(zhēng)得唯一一塊金牌。江楠和李金寶同學(xué)在第七屆和第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)飛鏢項(xiàng)目中，獲得女子組和男子組銀牌?，F(xiàn)在，江楠和李金寶同學(xué)已經(jīng)在殘聯(lián)的輔助下走上了就業(yè)崗位。（視頻展示）
　　 類似的案例不勝枚舉，由于時(shí)間關(guān)系，我們擷取的案例只是其中的兩朵浪花和縮影，但是一滴水可以折射七彩陽(yáng)光，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，我們透過(guò)案例同樣可以了解我們學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
　　
　　 第二篇章《我們的老師》
　　 用愛(ài)心撫慰殘疾兒童的心靈，讓他們感受到溫暖與關(guān)懷!
　　 大愛(ài)無(wú)言真情有聲，春風(fēng)化雨教書(shū)育人。我們的老師身兼多種角色，如恩師，似父母，如朋友，似伙伴，在融合教育中堅(jiān)持用心啟智，充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，堅(jiān)持以愛(ài)育礙，讓愛(ài)貫穿于教育的始終，堅(jiān)守為人師表的初心和使命，在三個(gè)層次的育人目標(biāo)上贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎和好評(píng)，實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)和因材施教的教育教學(xué)目標(biāo)。
　　 在特殊學(xué)校里的孩子們心靈世界上沒(méi)有殘疾
　　 重度智障學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自理。雖然重殘學(xué)生很多，無(wú)法到校參加學(xué)習(xí)，但是我們教師秉承著不放棄任何一名學(xué)生的教學(xué)信念，堅(jiān)持開(kāi)展送教上門工作。每周五分三個(gè)層次進(jìn)行：黨支部送政策和溫暖，政教組送德育和家育，教學(xué)組送文化、康復(fù)和藝術(shù)。（于波領(lǐng)學(xué)生唱歌，老師手勢(shì)舞伴舞）力圖讓重殘學(xué)生和在校學(xué)生一樣，共同享受同等的受教育權(quán)利，讓重殘學(xué)生和普校學(xué)生共享同一片藍(lán)天！（于波領(lǐng)學(xué)生唱歌）
　　 中度智障學(xué)生能夠獨(dú)立生活。教學(xué)模式堅(jiān)持集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合，注重個(gè)別化教學(xué)。（各班級(jí)圖片展示）
　　 輕度智障學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。近年來(lái)，我校大力發(fā)展以興趣為切入點(diǎn)，以職業(yè)教育為導(dǎo)向的全學(xué)段特殊教育。今天，我們把4個(gè)小組的部分同學(xué)帶到了舞臺(tái)上，一會(huì)，他們會(huì)把各自的作品展示給大家。（臺(tái)上展示）
　　 特教教師是一個(gè)集教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、電聲學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)于一體的專業(yè)。我們老師以“愛(ài)心”為內(nèi)驅(qū)力，以“耐心”為點(diǎn)金石，把“職業(yè)”升華為“事業(yè)”，不斷探索進(jìn)取，才有了今天的成績(jī)。（PPT展示教師證書(shū)）
　　
　　 第三篇章《我們的學(xué)校》
　　 關(guān)愛(ài)殘疾兒童，從小處做起，從身邊做起。
　　 在嫩江市委、市政府、教育局、殘疾人聯(lián)合會(huì)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，社會(huì)各界愛(ài)心人士的支持幫助下，學(xué)校已擴(kuò)展成全市唯一一所專門招收殘疾青少年兒童的集學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育為一體的公辦學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)段延伸，開(kāi)拓了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)送教，教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)了更新?lián)Q代，學(xué)校整體形象和硬件設(shè)施都有所改善,2022年5月被黑河市殘疾人聯(lián)合會(huì)確定為第一所黑河市殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)基地。
　　 我們?yōu)闅埣矁和I(xiàn)出我們的愛(ài)心和微笑，讓他們感受到生命的意義!
　　 其實(shí)，在我們身邊有許多“星星的孩子”，他們的家長(zhǎng)苦于找不到正確教育孩子的途徑，不知未來(lái)的路在何方。嫩江市特殊教育學(xué)校會(huì)為特殊兒童的康復(fù)教育提供專業(yè)的指導(dǎo)，老師們會(huì)耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴說(shuō)，細(xì)心解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。讓特殊孩子同樣擁有接受義務(wù)教育的權(quán)利，他們的未來(lái)是光明的，同樣可以依靠自己的雙手創(chuàng)造美好的明天！學(xué)校深入全市15個(gè)社區(qū)與殘疾家庭面對(duì)面、商疑難、求對(duì)策，深入偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)，入實(shí)地、看實(shí)情，摸清殘障兒童和少年基本情況及家庭現(xiàn)狀，調(diào)整了學(xué)校辦學(xué)思路，圍繞特殊教育資源中心建設(shè)目標(biāo)和深入實(shí)施康教一體融合發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)兩條主線，全力完成三期實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。
　　 殘疾兒童也有夢(mèng)想，讓我們幫助他們實(shí)現(xiàn)，讓他們不再孤單。
　　 生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時(shí)當(dāng)奉獻(xiàn)其時(shí)，雖然特校規(guī)模不大，但要做好特教工作，任務(wù)多多，困難重重。慢慢騰騰抓不住工作機(jī)遇；輕輕松松實(shí)現(xiàn)不了工作目標(biāo)；躲躲閃閃解決不了工作難題。未來(lái)工作中夯實(shí)底子，邁好步子，擼起袖子，建好特殊教育資源指導(dǎo)中心，為全市殘疾人教育培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)我市特殊教育全覆蓋、零拒絕的宏偉藍(lán)圖。
　　 殘疾兒童需要我們的關(guān)愛(ài)，讓我們一起為他們點(diǎn)燃希望的火焰。伸出關(guān)愛(ài)之手，讓孩子更幸福。
　　 下面請(qǐng)欣賞嫩江特教專題片：
　　 （學(xué)校專題片播放）
　　 給殘疾兒童一雙翅膀，讓他們飛翔自由。
　　 最后我校師生用手勢(shì)舞《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》來(lái)表達(dá)對(duì)上級(jí)部門、隨班就讀學(xué)校、兄弟學(xué)校以及社會(huì)各界愛(ài)心人士的支持與幫助，衷心的感謝大家！（徐巍帶領(lǐng)師生展示手勢(shì)舞）
　　 “愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！?br />　　 ——冰心
　　 每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子的未來(lái)也都應(yīng)該被期待！“星星的孩子”，請(qǐng)你相信，在這個(gè)世界上不僅有愛(ài)你的父母，還有一群同樣愛(ài)你的老師在嫩江市特殊教育學(xué)校等你來(lái)擺脫孤獨(dú)和寂寞，擁抱快樂(lè)和幸福！
　　 感謝各位的聆聽(tīng)，我們的故事在舞臺(tái)上結(jié)束了，但在現(xiàn)實(shí)中，我校會(huì)繼續(xù)探索特殊教育融合健康發(fā)展模式，推進(jìn)特殊教育普惠發(fā)展，把我校辦成現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量的特殊教育學(xué)校而團(tuán)結(jié)奮斗！
　　 心向大江，風(fēng)生水起，面向嫩江，共贏未來(lái)。期望大家常來(lái)嫩江指導(dǎo)嫩江特殊工作，期待與您再次重逢。
　　 最后祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！