我跟文字打了半輩子交道，發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)言文字，不僅外觀美，而且內(nèi)涵特別豐富。它們也有生老病死，一些字在當(dāng)下鮮活，正處青壯年；一些字垂垂老老，半死不活如同僵尸。我能從它出鏡頻率，感受其在當(dāng)下受寵程度。
　　 每每讀到好文，字還是那些字，詞還是那些詞，但為什么我們的作者把它們進(jìn)行重組，就富有了旺盛的生命力？如果你是位個(gè)性張揚(yáng)的讀者，肯定會(huì)情不自禁地拍案而起，脫口叫絕，但我不會(huì)。盡管我內(nèi)心很激動(dòng)，身心很愉悅，常常也只是抿嘴而笑。
　　 近些年，我已深深地愛上了漢語(yǔ)言文字，深感其純潔與規(guī)范，但也十分擔(dān)憂，我們的文字正在遭受肆無(wú)忌憚的迫害。長(zhǎng)此以往，漢語(yǔ)言文字的精妙與健康，將日漸式微，變得邋遢病態(tài)。我不止一次微信刷到一些所謂的“書法大家”，肆意潑墨，桃符難認(rèn)，心里很不是滋味。這種情況，我暫且不論。就當(dāng)下甲辰"龘龘"說(shuō)起，央視春節(jié)這次無(wú)疑帶了個(gè)壞頭。
　　 在央視的影響下，社會(huì)上刮起了一股讓一些早就被時(shí)代淘汰了的古異體字死灰復(fù)燃。這些突然冒出的三疊字四疊字，其面目不僅生疏恐怖，還散發(fā)著陳腐的尸臭味。
　　 春節(jié)期間，微信上，常見大家祝福用語(yǔ)，“龍騰四海慶新春，春風(fēng)萬(wàn)里送祥瑞。我衷心祝愿您及家人節(jié)日快樂！闔家幸福！萬(wàn)事順?biāo)?！龍行龘龘！前程?hào)T朤！”從除夕到新年，祝福語(yǔ)中，像“龘”“朤”這樣的死字僵尸字還真不少。為了弄懂他的祝福語(yǔ)，我還須百度半天，然后長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆出一口“嗨”！
　　 無(wú)意中在微信里刷到一段對(duì)央視發(fā)問的句子：“莫非孔乙己借尸還魂又穿越回來(lái)了？魯迅大先生若在世，一定會(huì)把始作俑者罵得狗血噴頭?！蔽彝葱牡陌l(fā)現(xiàn)，有的人是不動(dòng)腦子的，喜歡照單全收，圖的是輕松，不加思考地就轉(zhuǎn)給他人。也有的想啊，我又認(rèn)字了，轉(zhuǎn)給他人，大概是為了顯示自己有文化。我屬于前者，喜歡不動(dòng)腦子，別人轉(zhuǎn)給我的祝福語(yǔ)，往往是不假思索囫圇吞棗。如“新年快樂！鳳翥龍祥！龍行龘龘、前程?hào)T朤、生活??、事業(yè)燚燚！”啊，四條魚的疊字，都陳腐的在我電腦里找不出尸骸，可以想象腐朽成啥樣了。
　　 說(shuō)句實(shí)話，我們現(xiàn)代漢語(yǔ)里表達(dá)祝福的字詞極其豐富，明明它們中間有許多大家熟知通俗易懂的，且準(zhǔn)確貼切的，為什么他們不用呢？為什么非要到上千年的故紙堆里去翻撿那些陳腐的死字僵尸字呢？
　　 請(qǐng)問，當(dāng)下有這個(gè)必要嗎？
　　 我前面說(shuō)過，文字也是有生命的，也是有壽命的。壽命的長(zhǎng)與短，也是要隨時(shí)代的需要而定。我有時(shí)竟然納悶，有的字已成了“木乃伊”，你還把它搬出來(lái)干嘛呢？是為了炫耀中國(guó)文字博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢，還是想在人前賣弄自己有文化？做人做事可不可以正常些？時(shí)代已不同了，那些死字僵尸字，它們?cè)缫淹瓿闪怂鼈兡莻€(gè)時(shí)代的使命。如今把它們放進(jìn)博物館里，展示給我們后人，讓他們瞻仰瞻仰，這也無(wú)可厚非。然而我們中的有些人，還想著把它們滿血復(fù)活。說(shuō)得客氣點(diǎn)，這是很淺薄無(wú)知的故意賣弄，是自卑心理在作怪，是無(wú)聊的低級(jí)趣味；說(shuō)得不客氣點(diǎn)，這是對(duì)文字的肆意褻瀆侮辱，是對(duì)文化的毫無(wú)自信，是對(duì)文明的大步倒退。此風(fēng)一旦開啟，不但不能變腐朽為“神奇”，反而讓死字僵尸字大行其道，會(huì)污染我們的視聽。到那時(shí)，我們的頭就要大了，大家互相問個(gè)好，或看你的文，還須翻古漢語(yǔ)詞典，或搜半天百度。
　　 歷史悠久的漢字，說(shuō)來(lái)意味深長(zhǎng)，博大精深，本來(lái)就很完美。大浪淘沙，淘汰些不符合當(dāng)下時(shí)宜的，大可不必從故紙堆里翻。網(wǎng)上有人說(shuō)：“國(guó)家勞民傷財(cái)搞什么簡(jiǎn)體字，港澳臺(tái)及海外華人至今不都用繁體字嗎？不是也用得好好的嗎？也沒見繁體字影響了他們的現(xiàn)代化文明?！?br />　　 我個(gè)人認(rèn)為，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，文字簡(jiǎn)化是必須的，便于書寫，更能適應(yīng)于當(dāng)下快節(jié)奏。其實(shí)，文字簡(jiǎn)體與繁體，與現(xiàn)代文明發(fā)展的確沒什么太大影響，但你書寫時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)體快捷。社會(huì)快速發(fā)展，繁體已漸漸不適應(yīng)社會(huì)需要，漸漸落伍，也會(huì)慢慢垂垂老老，奄奄一息的。
　　 我們常說(shuō)，文字是文化的主要標(biāo)志。繁體字能保留下來(lái)，卻體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們要敬重它，它為中華五千年的文明做出了巨大貢獻(xiàn)，把它請(qǐng)進(jìn)博物館里，供后人觀賞，讓他們知道我泱泱大中國(guó)五千年的文化傳承。簡(jiǎn)體當(dāng)下已很好地從繁體手中接過了班，擔(dān)起了振興中華這個(gè)重任，因此我們沒有必要復(fù)古繁體。說(shuō)句實(shí)在的，簡(jiǎn)體都簡(jiǎn)了幾十年，大家都用的很順手了，也就沒有必要去那故紙堆里翻僵死字了。然而央視這次又刨出那些連繁體字系都拋棄了的“出土文字”，搞的我身邊的人“龘龘”“朤朤”“鱻鱻”“燚燚”……
　　 文字本是有生命的，也有新陳代謝。這些死字僵尸字，在其任期內(nèi)已完成了它們的使命，本已失去生命，沒有必要讓它滿血返陽(yáng)。這么淺近的道理，央視豈能不知？所為何來(lái)，也許只有央視自己知道。
　　 我不是文字學(xué)家，只是一名文學(xué)愛好者，沒有必要去深究這些僵尸疊加異體字的本源和意義。不過很巧，我從網(wǎng)友那里正好看到有位專家的一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)的我毛骨悚然，現(xiàn)在拿出供各位評(píng)判評(píng)判。專家是這樣奉勸大家的，“千萬(wàn)不要用‘龘龘’‘朤朤’‘鱻鱻’‘燚燚’這幾個(gè)字來(lái)祝福好友，除非他跟你有仇?！?br />　　 “為什么這么說(shuō)呢？”
　　 他是根據(jù)“訓(xùn)詁學(xué)”里面的“構(gòu)字法”作出了解釋的，說(shuō)：“‘龘’字是草叢里漫山遍野的一窩窩小蛇，‘朤’字是月光下荒郊野外的鬼火；‘鱻’（四個(gè)魚，我電腦沒這字）字是剛從魚卵中孵出來(lái)的極小的魚，‘燚’字是打火石打出來(lái)稍縱即逝的微弱火花?！比绻催@位專家說(shuō)的，今年祝福語(yǔ)里的這幾個(gè)高頻字，細(xì)思極恐。不過我不是這么想的，新時(shí)代了，新思想，對(duì)這些高頻字也要有新的解讀?！褒擙摗?，滿山遍野的小蛇，可見生態(tài)好了；“朤朤”荒郊野外的鬼火，大家都知是虛的，如荒郊野外真有了“鬼火”，說(shuō)明我們居住的環(huán)境好了，到處都是節(jié)能的太陽(yáng)能路燈；“鱻鱻”孵出極細(xì)小的魚，說(shuō)明我們?cè)谏锓敝撤矫嫒〉昧瞬环频某煽?jī)；“燚燚”，稍縱即逝的火花，能啟迪我們的思想。就算是我賦予它們新的內(nèi)涵，我還是認(rèn)為這樣的死字僵尸字還是不能用，畢竟時(shí)代不同了。
　　 說(shuō)到這，我身邊有寫詩(shī)的朋友，因喜歡絕句律詩(shī)，他們喜歡仿著寫，寫好了喜歡把故紙堆里的平仄規(guī)律翻出來(lái)評(píng)判。我有時(shí)笑而不語(yǔ)，有些字，如今它們的讀音都發(fā)生了變化，你還拿它去衡量，豈不謬哉？
　　 我的這些觀點(diǎn)，也曾得到一些朋友支持。巍巍不老松（網(wǎng)名），是我的同學(xué)，與我有同感。他在微信上說(shuō)：“近幾年高考作文，也有很多學(xué)生追求生僻死字僵尸字，且有泛濫之勢(shì)。這些學(xué)生憑此顯示有閱讀有文化，而被有些老師賦予高分。這樣的行為，我也認(rèn)為是一種倒退，此風(fēng)實(shí)不可長(zhǎng)?！彪S后他還發(fā)了一篇考生高考原文。我從中摘錄兩段，供大家鑒賞。
　　 “君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬(wàn)山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化柈[pán]饈。玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見?！?br />　　 “嗚呼！漫山設(shè)棙，遍地盡罘。此天災(zāi)也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災(zāi)也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qún]，髬髵不見。此天災(zāi)也？人禍也！”
　　 看了此文，我頭皮發(fā)麻，腦袋發(fā)蒙，不知所云何物？不知你有何感想？如果我們老師都教出這樣的“書呆子”，我問你這樣的人有何用？他根本就不知學(xué)文言是為什么？
　　 文言文，我們能讀到的，都是不同時(shí)期的文學(xué)經(jīng)典作品。由于時(shí)間久遠(yuǎn)，文字的新陳代謝，很多當(dāng)時(shí)鮮活的字，如今有的被淘汰，或被打入冷宮，有的甚至意思現(xiàn)在全沒了。因此文言學(xué)習(xí)，是為了幫助我們很好地去閱讀古代經(jīng)典作品，而不是要我們?nèi)?fù)古文言。然而這位同學(xué)，能寫出這樣的文章，我認(rèn)為其精神可嘉，但不值得提倡，更不能打高分。
　　 學(xué)習(xí)文言，傳承文化，沒有錯(cuò)，但有些人忽略了去其糟粕取其精華。如今有人喜歡翻故紙堆，我認(rèn)為萬(wàn)萬(wàn)要不得。尤其是對(duì)那些死字僵尸字，我們要學(xué)會(huì)放棄，才可能擁有更多的符合時(shí)代潮流的鮮活字；要懂得借鑒，吸取精華，才可能長(zhǎng)足進(jìn)步。希望大家攜起手來(lái)，維護(hù)漢語(yǔ)言文字的純潔性和規(guī)范性，把時(shí)代賦予我們的文字學(xué)好用好，為當(dāng)今時(shí)代服務(wù)！