在教育的長河中，有這樣一群孩子，他們或許不曾擁有璀璨奪目的成績，卻同樣懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬。他們是那些在成績的陰影下默默無聞，卻依舊努力前行的潛能生。對于這些孩子，我想說：“雖然你不出好成績，但我不會放棄你?！?br />　　 每個孩子都是獨一無二的存在，他們的價值不應(yīng)該僅僅被成績單上的數(shù)字所定義。作為教育者，我們的責(zé)任不僅是傳授知識，更是發(fā)現(xiàn)每個孩子的潛能，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，幫助他們找到適合自己的成長路徑。在這個過程中，我們需要的是無限的耐心、堅定的信念和深沉的愛。
　　 我1987年參加工作，36年教育旅程，在我教育的大花園里，就有出類拔萃潛能生。有一個叫周ⅹⅹ的學(xué)生，讀書時性格唯唯諾諾，身體也很瘦小，大無小事家長都要到校辦理，獨立性不強，學(xué)習(xí)成績也不突出，但是他對動物特別感興趣，是班上動物通，畢業(yè)十多年，他卻成了當?shù)氐摹芭Ｄ酢?，養(yǎng)殖著價值100多萬元的黃牛，因為養(yǎng)牛，他也成了當?shù)赜忻墨F醫(yī)。還有個女生畢業(yè)后也成了昆明斗南花卉市場附近的“花大王”。還有個小男生更是奇葩，在普洱市景谷縣永平鎮(zhèn)開設(shè)著最大的化妝品美容美發(fā)店，成了當?shù)氐摹盎瘖y品大王”，逢人就遞名片，我至今都保留著他送的名片......
　　 這個故事告訴我們，每個孩子都有自己獨特的天賦和興趣，教育者的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)這些潛能，而不是簡單地追求分數(shù)。我們應(yīng)該相信，每個孩子都有可能在某個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，只要我們不放棄，就能幫助他們找到屬于自己的舞臺。
　　 在教育的道路上，我們需要的是一種走心的關(guān)懷。這種關(guān)懷不是表面的同情，而是一種深入骨髓的理解和支持。我們要用心去感受每個孩子的情感世界，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)，給予他們最真誠的幫助。當我們的心靈與孩子們的靈魂發(fā)生碰撞時，那份力量是無比強大的。它能夠點亮孩子們心中的燈塔，引導(dǎo)他們穿越迷霧，找到前進的方向。
　　 教育是一場靈魂的洗禮，它要求我們不斷地學(xué)習(xí)和成長，以便更好地服務(wù)于孩子們的成長。我們要有足夠的勇氣去面對每一個孩子的不同，有足夠的智慧去應(yīng)對每一次的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們會遇到無數(shù)的困難和挫折，但正是這些困難和挫折，塑造了我們堅韌不拔的意志，讓我們在教育的道路上越走越遠。
　　 親愛的孩子們，無論你們的成績?nèi)绾?，我都相信你們擁有無限的可能。我會用我的知識和愛心，陪伴你們一起成長，一起探索這個世界的奇妙和美好。請記住，無論何時何地，我都不會放棄你們，因為你們是這個世界上獨一無二的寶藏。讓我們一起努力，讓每一顆星星都能在夜空中閃耀，讓每一朵花都能在陽光下綻放。
　　
　　 文平原名：徐丕文