我們的王老師四十多歲，在我們班中是最具活力與青春氣息的一位。她身材勻稱，皮膚白皙，瓜子臉上一雙大眼睛神采奕奕，短發(fā)造型顯得干練又不失優(yōu)雅。每當笑起來，那雙眼睛宛如彎月般迷人，眸中閃爍著如水的笑意，仿佛春風拂面，讓人心生親切。我們都由衷贊嘆，王老師容貌氣質(zhì)與智慧才華并存。
　　 今天，在快要下課的時候，王老師給我們分享她家小朋友前幾天發(fā)生的一個故事。
　　 因為小朋友被老師誤會了，讓孩子感到心里委屈至極，晚上睡覺時，他仍然無法釋懷，于是對著小枕頭發(fā)泄了一通。第二天清晨，王老師注意到孩子嘴角微微下垂，明顯不快樂。小朋友向王老師傾訴說：“媽媽，我們老師昨天冤枉我了，我晚上就對著小枕頭說了好多句老師的壞話?！?br />　　 王老師聽完孩子的傾訴后，撫著他的頭說：“你不應該這樣做。你應該試著轉(zhuǎn)變態(tài)度，對著小枕頭說老師的優(yōu)點，越多越好。今晚就這樣做，好嗎？”
　　 轉(zhuǎn)天清晨，小朋友對王老師笑著：“媽媽，我昨晚對著小枕頭說了老師許多優(yōu)點，晚上睡得特別香，現(xiàn)在也很開心?！?br />　　 王老師分享完這個小故事后，對我們說：“大家在面對一些事情或者看不慣的人時，一定要學會轉(zhuǎn)變態(tài)度，這樣往往會有意想不到的收獲?！?br />　　 其實，王老師原本不是老師，她是銀行的一位工作人員。她們行響應政府號召，開辦老年大學，領(lǐng)導說，王同志，你溫柔賢惠，做事認真負責，老年大學的老師崗位非你莫屬。王老師告訴我們：“我也是趕鴨子上架，我向姐姐阿姨們學習，讓我們大家一起在快樂中學習，在學習中改變，又在學習中快樂！”
　　 昨天，我們一進教室，發(fā)現(xiàn)課桌上的花瓶里換了新的鮮花，大家嘰嘰喳喳一起欣賞著花兒。這位姐姐說：“王老師，你新?lián)Q的花真漂亮。”那位阿姨也講：“王老師，謝謝你讓我們在優(yōu)美的環(huán)境里學習?！?br />　　 王老師又用那雙彎月般的眼睛對著她的一群白發(fā)學生們，連聲兒說：“這是我應該做的，應該的?！?br />　　 王老師為我們安排課程，都是根據(jù)我們的年齡特別制定（我們班級最年輕的同學五十三歲，年齡最大的八十三歲）。每天大家到齊后，先從唱紅歌開始。紅歌大都是我們那個年代，耳熟能詳?shù)母枨热缃裉斐洞虬袣w來》，明天唱《團結(jié)就是力量》，然后是《南泥灣》……歌曲一直在刷新中。唱罷歌曲，就到了手勢舞時間，一個手勢舞學會了，再學新的手勢舞，就像唱紅歌一樣，不斷翻新。
　　 偶爾，王老師也會領(lǐng)著我們做游戲，第一次做《猴子上樹》這個小游戲，規(guī)則是：從第一排開始，第一個人說一只，第二個人說猴子，第三個人說上樹，第四個人在站起來的同時，同時，嘴里喊出“蹭”的聲音，接下來二只猴子上樹，到喊蹭的時候，就是倆個人站起來，也是要喊出“蹭”“蹭”的聲音，然后依次類推，誰出錯，誰就唱歌。這個游戲，要么是不該站起來的站起來了，要么就是站起來的同學把倆只手舉在頭上，同時，還伸出二個手指頭做得像小朋友比劃成兔子的樣子，這些錯誤，把大家笑得前仰后合，笑聲，久久停不下來。這是發(fā)自內(nèi)心的快樂，每個人的臉上笑得紅撲撲的，看上去容光煥發(fā)，自我感覺年輕了好幾歲。
　　 我們每天的課程不止提到的這些，還有固定的欄目，王老師領(lǐng)讀《了凡四訓》和看視頻講座，講座的都是有名氣的教授學者，內(nèi)容涉及治病養(yǎng)生，家風家訓等傳統(tǒng)文化。還有雷打不動的養(yǎng)生拍打操，更是我們喜愛的時間段，每個人從頭到腳全身都拍打到。課間休息的時候，年齡稍長的阿姨姐姐們?nèi)ヌ鴱V場舞，我們幾個湊到一起踢毽子。
　　 踢毽子，腿腳靈活，身體輾轉(zhuǎn)騰挪隨著毽子走，算是劇烈的活動。一開始，有幾位年齡稍長的大姐姐們，也參與其中。王老師看在眼里，她不僅一遍遍叮囑大家注意安全，還在給大家添好杯中水后，特意抽出時間站在一邊陪著我們，為大家保駕護航，以防出現(xiàn)意外。除去踢毽子跳廣場舞，還有那種練習協(xié)調(diào)性的彈球，打撲克，下跳棋，華容道等諸多健身又健腦的玩具。
　　 有一天，天公不作美，出門時注意到天空陰云密布，發(fā)小提醒我拿雨傘，我卻固執(zhí)己見沒有回家取。結(jié)果，很快烏云就變成了銅錢大的雨滴，嘩嘩嘩地潑灑下來。我還在為怎么回家而擔憂，這時王老師卻逗大家說：“今天中午我請大家吃餃子，咱們一起包?！彪m然明知道這是不可能的事情，但我們也都積極附和。發(fā)小看著窗外的大雨，悄悄給她家先生打電話，商量好開車來接我們。她還將自己帶的傘借給了住在附近的一位姐姐，并告訴她已經(jīng)和愛人聯(lián)系好了，一會兒會開車來接我們，同時還會捎帶上隔壁小區(qū)里的一位大姐。
　　 此時，王老師開始忙碌起來，她挨個詢問每一位上課的同學家住得遠近，然后根據(jù)家庭住址決定先送誰回家。王老師細心地安排著，告訴大家由于時間關(guān)系，她會先開車送那些需要回家做飯的姐姐們，然后再送那些距離較遠的姐姐們。
　　 我們在大堂等候的時候，看見王老師開車從地下車庫上來，準備先送的那幾位大姐陸續(xù)上車。隨著車輪滾動激起的雨霧，王老師的車子漸行漸遠。
　　 我們的課程內(nèi)容豐富，不僅開闊了我們的眼界，還糾正了許多待人接物的小細節(jié)。原來，我們對待陌生的同學很少搭話，現(xiàn)在卻變得截然不同，遠遠地看見就會招手示意，見面時還會擊掌問好。
　　 為了大家的安全，王老師還有一個決策，就是讓我們幾個年齡偏小的同學，做義務兵。在課堂結(jié)束后，站在樓梯拐角處，為大家服務，我們也快樂接受并完成這項樂于助人的光榮任務。
　　 我們經(jīng)常有分享課，分享課堂上，我們也從最初的不善于交流變得會積極發(fā)言分享喜悅。
　　 我們除去讀書，王老師還給大家播放養(yǎng)生視頻，還有馬老師的老年大學課程，王老師帶領(lǐng)的老年大學，不僅給我們帶來了知識，愉悅了身心，更好的讓大家做到了敞開心扉，待人接物也變得開朗大方。
　　 王老師，您以耐心和熱情，引領(lǐng)我們這群熱愛生活的“年輕人”在心靈與外貌上煥發(fā)青春。我們銘記下那四句變美的箴言：
　　 期待我們無論身處何地，大家都要將微笑作為最美的名片，傳遞溫暖與善意。
　　 期待我們無論遇見何人，大家都要以真誠的贊美為橋，搭建友誼的殿堂。
　　 期待我們無論走到哪里，大家都將帶著小禮物，傳遞心意與關(guān)懷。
　　 期待我們無論面對何事，我們都將秉持服務的態(tài)度，讓生活因我們而更加美好。
　　 這些簡單樸素而深刻的教誨，是追求美好生活的起點。感謝您，美麗而溫柔的王老師，感謝您在課堂上的悉心教誨，感謝您的陪伴以及在課下的無私奉獻。正是您，帶領(lǐng)大家一起踐行那些樸素的期待，相信我們的生活會更加絢麗多彩。
　　 謝謝您！王老師！您是我們最美的老師！