上周五晚上八點(diǎn)過，突然接到一個(gè)陌生電話，是上高一的大兒子在學(xué)校門衛(wèi)室用座機(jī)打回來的。
　　 兒子在電話里連珠炮似地說：“媽，我就是打電話來給你報(bào)個(gè)平安，今天我因?yàn)辄c(diǎn)歌的事和同學(xué)發(fā)生了口角，被十多個(gè)同學(xué)堵在宿舍和操場(chǎng)，差點(diǎn)打起來，但是沒有打，我也沒有受傷，就是跟你報(bào)個(gè)平安，免得你擔(dān)心，現(xiàn)在老師帶我們到保衛(wèi)科，已經(jīng)全部處理好了。好的，拜拜。”耳邊傳來“嘟嘟”聲，電話那頭已經(jīng)匆忙掛斷。
　　 從電話里聽得出來，兒子確實(shí)沒有受傷，確實(shí)是處理好了，確實(shí)是跟我報(bào)平安。但是我壓根都不知道發(fā)生了什么，跟我報(bào)什么平安？難不成是知道明天接他會(huì)知道一切，提前給我心里墊個(gè)底兒？想到此處，我撥通了老師電話，老師把事情起因及處理過程都給我說了，我聽得出來，老師很頭痛，遇到這群娃兒，所幸是沒有打起來，學(xué)校的處理結(jié)果既是震懾，也是給孩子們機(jī)會(huì)。同時(shí)，老師也指出了我家孩子身上存在的問題，我也是贊同的，而且我不止說了千百遍，無奈就是不聽不信不改還嫌我啰嗦。
　　 事情大概都清楚了，我給兩個(gè)人發(fā)了信息，一個(gè)是娃他爹，一個(gè)是我同事。
　　 娃他爹回：“我兒心里怕沒？”“我兒受傷沒？”我說：“沒有，沒有?！?br />　　 我同事回：“你干脆搬過來住，讓他走讀?！蔽一兀骸皼]事，狗子爛德性，不接受社會(huì)毒打長(zhǎng)不大?！?br />　　 回完信息，我轉(zhuǎn)頭看著小兒，突然想檢驗(yàn)一下他們的兄弟感情如何，便對(duì)小兒說了哥哥被圍堵之事。我還沒有說完，只見小兒從椅子上梭下來，穿上鞋子，挽挽袖子，走過來對(duì)我說：“走啊，我們趕緊去學(xué)校，看一下是誰要打我哥，我直接去干死他。”我哈哈一笑，心想你自己都是小咪渣一個(gè)，還兇巴巴的。我說：“不急不急，哥哥已經(jīng)處理好了，沒有打架沒有打架，明天再去接他?！毙菏媪艘豢跉猓骸芭?，嚇?biāo)牢伊?，那明天我也要去接他，看看他有沒有流血，我很擔(dān)心……”隨后還提出很多疑問，我安慰半天，才算平靜下來。
　　 第二天是周六，因?yàn)椤榜R拉松黃金跑”交通限行，所以放學(xué)時(shí)間不確定。在這段不確定的時(shí)間里，娃他爹異常激動(dòng)，大寫的“生氣”寫在臉上，在家里走來走去，高聲大氣地說（也有可能是說給我聽的）：“LZ要去喊十多臺(tái)車，去學(xué)校門口堵起?！蔽移届o地說：“你喊去做什么？今天交通限行，開不到學(xué)校門口。”他振振有詞：“去把那十多個(gè)娃兒找出來，哼，敢打我兒?！蔽矣制届o地說：“人家沒有打你兒，而且學(xué)校已經(jīng)處理好了，你就怕事情鬧不大？”
　　 后來放學(xué)時(shí)間確定了，在去接大兒的路上，他一邊開車一邊還有點(diǎn)激動(dòng)，說要去找學(xué)校找老師問一下。我說去問一下可以，但是去鬧肯定不得行，隨后還給他講了個(gè)聽來的故事。故事大概是說，某位領(lǐng)導(dǎo)的孩子在學(xué)校犯錯(cuò)被老師打了手板，孩子委屈回家哭訴，于是這位領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處分了這老師，調(diào)到后勤，從此這老師無緣上課。后面就演變成，這所學(xué)校的老師們，都不敢教育學(xué)生了，老師們的教鞭，拿不起來。講完之后，我問：“你說，老師的教鞭拿不起來，還怎樣教育好孩子？這領(lǐng)導(dǎo)的做法，害了那位老師，害了他自己的兒子，還害了學(xué)校的所有學(xué)生，實(shí)屬罪大惡極?！?br />　　 一小時(shí)的車程，就這樣說著聊著，我時(shí)不時(shí)看看窗外淅淅瀝瀝的雨。這雨還飄灑著呢，那些參加馬拉松長(zhǎng)跑的健兒們，據(jù)說最小的只有五六歲，最老的估計(jì)六七十歲吧，路上早已經(jīng)沒有他們的蹤影，只有泥漿與腳印，見證著他們一路奔跑的風(fēng)采?；剡^神來，已經(jīng)到了兒子學(xué)校門口，他坐在一個(gè)小超市里躲雨等著我們，我向他招手，他走了出來，看上去神情正常。
　　 娃他爹下車，走向兒子，笑著問：“兒子，昨天你怕了沒？”兒子回答沒有。放好書包和行李，大兒挨著我和小兒，都坐在后排。待大兒坐定，我笑著對(duì)他說：“弟弟知道你昨天被圍堵了，說今天要來接你，看看你受傷沒，他說看看是誰堵你他要去干死他，哈哈?！蔽揖徚艘幌?，接著問：“然后爸爸說今天要去找老師了解一下情況，現(xiàn)在先去學(xué)校蠻？”娃他爹回答：“現(xiàn)在都放學(xué)了，老師都走了，去找得到不？”大兒回答：“老爹，先回家嘛，事情已經(jīng)處理好了?！蔽艺f：“兒子，總之你不要怕，今天爸爸媽媽弟弟全家人都來接你，我們就是要團(tuán)結(jié)一致團(tuán)結(jié)一心，如果你心里后怕，心里委屈，心里想不通，那我們?cè)撜覍?duì)方家長(zhǎng)我們還得找，該向你道歉還得道歉，總之我們尊重你的意見?！闭f到此處，我看到大兒好像馬上就要感動(dòng)得哭了，他鼻子一酸，低著頭說：“媽，他們已經(jīng)道歉了，寫了保證書，一人挨了一警棍，已經(jīng)解決好了。這件事情我也有不對(duì)的地方，就是說話不太注意，潘老師已經(jīng)給我說了，以后要注意?！蔽倚睦锵?，通過這件事，通過老師的教育引導(dǎo)，娃有點(diǎn)成長(zhǎng)，也是好事。
　　 回程途中，兒子將整件事情的發(fā)生發(fā)展結(jié)果以及他自己的心理活動(dòng)都講述了一遍。
　　 兒子口述：事情起因是課間點(diǎn)歌，我和同學(xué)甲一起去點(diǎn)歌，正好同學(xué)乙也來點(diǎn)歌。乙就對(duì)我們說，點(diǎn)的什么歌、什么品位？甲就有點(diǎn)生氣，我就安慰甲說：“蘿卜青菜，各有所愛，你不要和不學(xué)習(xí)的人一般見識(shí)?！币衣犚娏司筒皇娣?，敢說他是不學(xué)習(xí)的人，口角由此拉開。我就問是不是要打，一個(gè)敢問一個(gè)敢答。中午休息時(shí)間，乙約了班上同學(xué)，共10人到宿舍門口，把其他同學(xué)拉出，堵我一人在宿舍，要求我給乙下跪道歉（說到此處，我和他爹異口同聲問“跪沒”），我沒有跪也沒有道歉，他們也不敢動(dòng)手。因?yàn)橹形鐣r(shí)間短，馬上要上課，他們就散了，結(jié)果下午上體育課，又在操場(chǎng)圍堵我，差點(diǎn)打起來，被班上同學(xué)拉開了。后面我就思考如何解決這件事，我大致想了三個(gè)方案：一是我一個(gè)跟他們打，我肯定打不過，但是他們10個(gè)打我一個(gè)，誰有理嘛？二是我也叫兩個(gè)同學(xué)，他們也認(rèn)識(shí)小混的人，到時(shí)候兩群人對(duì)打，誰輸誰贏不一定，但是群毆結(jié)果更嚴(yán)重；三是我把事情告訴班主任老師，告訴保衛(wèi)科，讓學(xué)校解決。最后我就告訴老師了，選擇了第三種方法。
　　 我和他爹聽他講完，都贊揚(yáng)了他的第三種方法是最正確的解決方法，通過這件事要認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)，不斷改正。說到這里我發(fā)現(xiàn)他一語不發(fā)，既然他都認(rèn)識(shí)到了，就此打住吧。我趕緊轉(zhuǎn)移話題，問：“你昨晚給我報(bào)平安喃，我都不知道是什么事?！眱鹤踊卮穑骸熬褪莿偺幚硗戤叄乙ド贤碜粤?xí)了，那后面老師肯定要跟家長(zhǎng)說，到時(shí)候怕你擔(dān)心睡不著，所以就先給你報(bào)個(gè)平安?！?br />　　 哈哈，心里暖暖的，我又問：“那你為什么不道歉呢？”兒子回答：“只要我這次道歉了，屈服了，那以后會(huì)更加變本加厲地對(duì)我，還有，10個(gè)圍1個(gè)，憑什么道歉？”娃他爹說：“兒子，從這件事看，你確實(shí)做得很對(duì)，換著我，我也不會(huì)屈服。但是以后無論遇見什么事，一定要做好自我保護(hù)，生命是第一位的。”兒子哼哼點(diǎn)頭，過了好一會(huì)，他突然說到：“對(duì)了，分班前有一個(gè)同學(xué)，和我吵過氣過，這次聽說我的事后，還專門來宿舍安慰我，問我有沒有受傷之類，讓我以后有什么事，跟他說，他一定會(huì)幫我，我覺得挺感動(dòng)的?！蔽艺Z重心長(zhǎng)地說：“兒子，說明這個(gè)同學(xué)義氣，重情重義，是值得長(zhǎng)期交往的人?！蓖匏又f：“兒子，這件事情，老師已經(jīng)處理好了，我覺得過去了就過去了，你也不要去計(jì)較這些同學(xué)，不打不相識(shí)，借此你們能結(jié)下純潔的同學(xué)情義，這將是你人生的一筆財(cái)富。以前我讀書時(shí)候一位老校長(zhǎng)講過一句話，說‘看不慣別人，那是因?yàn)樽约旱男逓椴粔颉?，現(xiàn)在我覺得這句話很對(duì)，所以我們要加強(qiáng)我們的修為。”兒子回答：“嗯，就過去了噻，現(xiàn)在這個(gè)事情就過去了?！?br />　　 周日返校前，給兒子做吃的，我又一再叮囑，凡事少說，不關(guān)自己的事，就不說，注意說話方式等等。叮囑完之后，我又想起那段話來：施以獅虎式的教育，他們就能用爪牙，施以牛羊式的教育，他們到萬分危急時(shí)還會(huì)用一對(duì)可憐的角。然而我們所施的是什么式的教育呢，連小小的角也不能有，則大難臨頭，惟有兔子似的逃跑而已。
　　 還記得兒子上小學(xué)的時(shí)候，也有一兩次與同學(xué)之間的摩擦，那時(shí)候的兒子膽子小，只會(huì)哭泣，也不敢還手。今天看來，兒子確實(shí)是在成長(zhǎng)，有他自己的想法，有他自己判斷，有他自己的方法。都說，叛逆期叛逆期，其實(shí)人不經(jīng)歷叛逆期，是長(zhǎng)不大的，人在成長(zhǎng)過程中，至少有寶寶叛逆期、兒童叛逆期和青春叛逆期三個(gè)階段。何為叛逆呢？其實(shí)就是“我”的獨(dú)立意識(shí)和自“我”意識(shí)的不斷覺醒和形成，表現(xiàn)為各個(gè)年齡段的不聽話、愛頂嘴、對(duì)著干、挑戰(zhàn)權(quán)威等等。到一二十歲時(shí)，這個(gè)“小我”對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，到三十歲前后建立起自己人生穩(wěn)定的價(jià)值觀，做人做事的原則，所以我認(rèn)為“三十而立”應(yīng)該是這個(gè)意思吧。
　　 寫到此，我想起一位朋友說，“孩子身上的任何問題，在父母身上一定能找到影子”，這是說得既客觀又正確的，不信你回想一下，孩子現(xiàn)在犯的一些錯(cuò)誤，是不是跟你小時(shí)候犯的錯(cuò)誤異曲同工？“君子求諸己，小人求諸人”，所以，不論孩子在哪個(gè)時(shí)期，我們都可以開明一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，允許犯錯(cuò)，允許改錯(cuò)，允許提出不同意見，和孩子一起共同成長(zhǎng)，畢竟我們身上也有不足，或許只有孩子才能看見，并告訴你真話呢。