題記：今天下午我的中師同學(xué)在班級群里曬出了幾張老照片，其中一張就是我。看到這張照片，我居然有點認不出來是自己。我問同學(xué)這張照片是我嗎？同學(xué)說是的。之后我才確認這張照片是自己?？吹竭@張照片，我不禁百感交集，平師生活歷歷在目。我想我應(yīng)該寫點什么了。
　　
　　 一、師恩難忘
　　 (一)憶鄭叢立老師
　　 平師的普通話在溫州市是很有名氣的，所以過來講座的嘉賓總會幽默一下：“我的普通話很不（jun第三聲），抱歉！”平師老師的普通話通常不錯，要不上課沒法上。但有一個人例外，他的普通話實在不敢恭維，但他卻把課上得生動活潑，我們也很喜歡他。他就是教我們“勞技課”的鄭叢立老師。鄭老師教我們時已到了快退休的年齡，他是個可愛的老頭子。他喜歡笑，一笑就露出兩個大金牙。平師的課安排得很緊張，可是到三年級快畢業(yè)時卻給我們安排了“輕松一刻”一一勞技課。接下來就讓我們一起聽聽鄭老師一個學(xué)期的課吧！
　　 鄭老師給我們上的第一模塊的課是到平師后山一一九皇山上抓（zha第一聲）蝴蝶。他發(fā)給我們每個人抓（zha第一聲）蝴蝶的工具，雄糾糾氣昂昂地帶我們上山了。春天的蝴蝶真美麗，我們跟著他在花叢中躡手躡腳地抓（zha第一聲）了起來。雖然不專業(yè)，但也抓（zha第一聲）了不少蝴蝶?；貙W(xué)校，他就教我們做蝴蝶標本。當(dāng)天晚上“抓（zha第一聲）蝴蝶”成了我們熱議的話題。
　　 上完抓（zha第一聲丿蝴蝶課，鄭老師便教我們做盆景。那時候廚房還燒煤塊，他就地取材，讓我們?nèi)フ颐簤K燒了后的煤渣做托盤。然后帶我們?nèi)ゾ呕噬秸襾硖μ\、樹枝和小花，把煤渣打扮得或熱鬧，或優(yōu)雅，或清新，或粗獷……于是我們教室的窗臺上便有好多盆景爭奇斗艷……最有意思的是上種花課了。鄭老師一開口就問我們牡（mao第四聲）丹花是什么花？我們異口同聲地說：“花中之王！”他說：“孩子們真聰明！但今天我們不種牡（mao第四聲）丹花，我們種一串（qun第四聲）紅?！蔽覀儺惪谕暤卣f：“好！”但其實我們看到了一串紅才知道是什么花。
　　 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就在輕松愉快中度過了，沒有一個同學(xué)不及格哦。畢業(yè)了，我們各奔東西?！拔镆韵橘F”，人也一樣。鄭老師憑著他獨特的普通話永遠留在我們的記憶里……
　　 現(xiàn)在，鄭老師已作古了。早上看到校園里的一串紅，我忽然又想起可愛的鄭老師，想起他帶領(lǐng)我們抓（zha第一聲）蝴蝶、種一串（qun第四聲）紅的快樂時光……
　　
　　 （二）訪曾平汪先生
　　 曾平汪先生已隱居在騰蛟銀坑道觀十余年。記得第一次拜訪先生，并不是特意去的。那年跟同學(xué)到騰蛟銀坑玩，剛好路過道觀，便進去看他一下。他住在一間斗室里，稍嫌擁擠。他說要寫懷古之旅。由于生病了，他發(fā)音困難，但我們師生一見如故，溝通挺順暢。
　　 先生曾教我們《人生修養(yǎng)》，上課情緒激動時便脫稿講，對社會風(fēng)氣有哪里不滿的，也會發(fā)幾句牢騷，是性情中人。
　　 先生號稱"平師第一筆"，文風(fēng)樸素，他說寫文章就像說話一樣，頗為贊同。當(dāng)年他寫給發(fā)妻的悼文情真意切，曾使多少人為之淚目。由于時間的關(guān)系，便匆匆與先生告別。
　　 昨日，平師的一班同事約好去看望先生。沿著斜坡而上，草青青，水清清，茂林修竹，實在是隱居的好地方。
　　 我們到的時候道觀緊閉，上書"盛世休徵"。叩門時，先生就高興地迎了出來。有朋自遠方來，不亦樂乎！拾級而上，旁邊種著花花草草，二層就是先生的居室了。還沒進門，就見一副對聯(lián)：上聯(lián)：前世無意選黃卷；下聯(lián)：今生有緣依玄門。橫批：天心月圓。邁進門便看見一桌豐盛的飯菜，顯然是招待我們的。本以為只是幾盞清茶而已，沒想到先生生活得挺好，不由為他高興。
　　 先生說先看看我的書房吧，可見他對書的熱愛。先生的書房很有文人氣息，掛著一塊寫著澹泊明志的匾額，有半墻壁的書，有一些古畫，還掛著漁樵耕讀四幅畫，畫下面放著一盆君子蘭。先生住的商品房大約一百多平方，收拾得相當(dāng)干凈整潔。飯局開始了，我們品嘗著美食和美酒。先生身體不大好，不能喝酒。盡管我們再三勸他別喝，他也喝了好多。席間談笑風(fēng)生，談人生，理想和如何教育孩子等。
　　 飯后又在書房品茶。先生告訴我懷古之旅已完成，真替他高興。不知不覺半個下午已經(jīng)過去了，我們和先生告別，并約好下次再來拜訪他。
　　 保重，曾先生！
　　
　　 （三）我的語文老師們
　　 剛?cè)胫袔煹臅r候我就碰到了我的恩師南朝陽老師。那時候他剛剛大學(xué)畢業(yè)，既擔(dān)任我們的班主任又教我們的語文。他戴著眼鏡，有點發(fā)福，上課的時候經(jīng)常喜歡推一下眼鏡。由于剛畢業(yè)，南老師意氣風(fēng)發(fā)，上課的方式也不拘一格。記得一次天下起大雪。他就帶我們到學(xué)校的后山去賞雪，打雪仗，堆雪人，像一個孩子一樣跟我們玩到了一塊兒。由于我們有切身的體驗，那次作文我們班同學(xué)都寫得很好。因為我中考的成績語文很好，作文得了縣里唯一一個滿分，所以南老師就對我格外器重。經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文念給班級同學(xué)聽。有一次全校的作文比賽。我寫了一篇作文，叫《我的奶奶》。他認為我這篇作文應(yīng)該得級段一等獎，便據(jù)理力爭?？山Y(jié)果我這篇作文得了二等獎。他還惋惜了好一段時間呢，并鼓勵我要好好努力，爭取下次得一等獎。好可愛的一位語文老師?？上Ш髞硪驗榉N種原因他沒有教我們了，但在我的生命中，永遠忘不了這位中師的啟蒙語文老師。
　　 二年級的時候，我碰到了楊興林老師。那時候他大概30幾歲吧，年紀不大，但在學(xué)校里卻有一定的威望。楊老師的額頭上不知道是胎記還是有個疤，形狀像梅花。私底下我叫他梅花老師。楊老師可是個大才子。上課的時候啊，他不像別的老師那樣，規(guī)規(guī)矩矩的按教案來教。激動的時候呢，他就脫離了教案，跟我們侃大山。教室里不斷地發(fā)出會心的笑聲。楊老師愛喝酒。他說中文系畢業(yè)的怎么可能不會喝酒呢。那些男生就找他喝酒，私底下以哥們相稱，我們女生呢便只有羨慕的份兒了。由于我當(dāng)時在級段里寫作已小有名氣。楊老師同樣也器重我。在他的影響下。我的文風(fēng)已經(jīng)由記敘文過渡到散文和小說合體。記得有一次我寫了一篇文章叫《他失業(yè)了》，寫的是我爸爸，楊老師很喜歡這篇文章，在全班同學(xué)面前表揚了我，因為這篇文章既象散文又象小說。楊老師對我文風(fēng)的發(fā)展起到了承上啟下的作用?？上Я怂仓唤塘宋覀円荒?。但他爽朗的笑聲永遠在我們的耳邊回蕩。
　　 三年級的時候我們碰到了德高望重的林正苞老師。那時候林老師已經(jīng)即將退休啦！他矮矮胖胖，正直善良。他是一個為了學(xué)生敢和校領(lǐng)導(dǎo)拍桌子的人。三年級的時候，我?guī)缀鯖]有什么好作品寫出來。我的腦子里一片空白，非常得苦悶。但林老師沒有放棄我。經(jīng)常找我聊天，給我信心。哪怕我有一小段文字寫得好。他也會給我加油。非常感謝林老師陪我度過了中師三年級苦悶的作文空白期。
　　 在中師三年中我還碰到了另外一位特殊的語文老師邱慧強老師。那時候我是學(xué)?！逗唸蟆返闹骶帲恰逗唸蟆返闹笇?dǎo)老師。邱老師那時候大概40來歲吧，但是他略顯老成。我們編輯小組把編好的稿件給他。他總是在第一時間給我們回復(fù)。那密密麻麻的修改的紅字令我們非常感動，要知道指導(dǎo)《簡報》是沒有報酬的。當(dāng)然，邱老師也比較欣賞我的文章。我永遠記得那一幕情景，邱老師從學(xué)校宿舍的那條山嶺走下來，而我正從這條山嶺往上走。邱老師和藹地對我說你這篇通訊寫得不錯。多少年過去了，這情景依然保存在我的腦海里。中師畢業(yè)了，我讀了溫師院中文系。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中文，文筆有了進一步的提高。猶其在《詩經(jīng)》研究方面有了一點小小的成績，這都要感謝我生命中遇到語文老師，猶其是平師的這四位語文老師。如今林老師已經(jīng)作古，南老師已從政，邱老師和楊老師已經(jīng)退休。我由衷地祝四位恩師身體健康，萬事如意。
　　
　　 二、風(fēng)琴彈唱
　　 那時候平師有"音加班"，他們學(xué)鋼琴，美妙的琴聲在葛溪旁流淌，陶醉了多少花草樹木尤其是體育館前那株白玉蘭樹。路過的居民有時候也會駐足傾聽。而我們普師班的同學(xué)，由于條件有限，只能學(xué)學(xué)風(fēng)琴，而且是三年級時才學(xué)的。
　　 由于平師的地理構(gòu)造，平師的琴房依山而建，小得只能容下一架風(fēng)琴和一張椅子。假如一男一女呆在這樣小的空間里，連對方的心跳聲都能聽到，在美妙的樂聲中，是很容易"碰撞"出愛的火花的。十六七歲的少男少女情竇初開，據(jù)說許多美麗的愛情故事便是從這里發(fā)生的……
　　 從宿舍通往琴房有一條長長的石梯。大約兩百多級左右。當(dāng)時教我們琴法的老師是平師"四大才子”之一陳飚老師。陳老師風(fēng)度翩翩，在溫州的音樂界頗有聲望，可謂才貌雙全，非常有魅力。
　　 練琴需要童子功，所以叫我們十六七歲的年齡從零基礎(chǔ)學(xué)琴，實在是有點"殘酷"。但是畢業(yè)要考核，所以只有咬咬牙上了。
　　 練琴很辛苦，一個星期起碼有三分之一的時間在琴房里。最糟糕的是小琴房只有十幾個左右，而我們四個班卻有兩百多個同學(xué)需要練琴。怎么辦？雖然學(xué)校也做了協(xié)調(diào)，四五個同學(xué)一個琴房，但還是遠遠不夠用。怎么辦??？想辦法搶啊。見縫插針，經(jīng)常在琴房前的回廊里等，只要哪個琴房有空，便坐下來彈。
　　 本人練琴沒天份，但也不致于太差，中等水平吧，在七八十水平徊徘。
　　 每個星期二照例是要回琴的。當(dāng)陳老師拿著成績冊慢慢地沿著兩百多級石梯踱上來時，我的心里便會象大多數(shù)同學(xué)一樣忐忑不安，陳老師的每一步似乎都踏在我們心上似的。我們便心里默念著"阿彌陀佛，千萬別抽到我?！背榈搅酥荒苤刂氐匚跉?，平復(fù)一下緊張的心理。沒辦法，自認倒霉，回吧！
　　 印象中回琴最順且成績最好(85分)的一次是代我平師"飯友"海生同學(xué)回琴(上文已交代)。
　　 平師畢業(yè)要通過十幾項基本功考核，“談唱”便是其中很重要的一項。
　　 學(xué)校事先布置了十首兒童歌曲讓我們練十天，平均一天練一首，考試時會從其中抽一條。那一陣子我們可緊張了，不分白天黑夜在琴房里練著。搶琴房成了每天最重要的事。談戀愛的估計也暫且放放了。
　　 終于挨到了第十一天了，我們要上“戰(zhàn)場”了，個個嚴陣以待。真是幾家歡樂幾家愁，有的發(fā)揮正常，有的發(fā)揮失利，流眼淚的大有人在。
　　 記得當(dāng)時我運氣不好，抽到的是難度最大的《共青團之歌》，還好發(fā)揮正常，安全過關(guān)，成績依然處于中等水平。
　　 平師畢業(yè)后，就再也沒摸過風(fēng)琴，"失練"了。現(xiàn)在風(fēng)琴已成為歷史了，所以有時候只能坐在鋼琴裝裝樣子。
　　 多少年過去了，經(jīng)歷了生活和工作的風(fēng)風(fēng)雨雨，但我依舊懷念平師的琴房，懷念才華橫溢的陳彪老師……
　　
　　 三、實習(xí)歲月
　　 實習(xí)可是師范生學(xué)習(xí)生涯中的大事，至今記憶猶新一一
　　 十項基本功考核通過后我們班同學(xué)就奔赴平陽縣小實習(xí)。實習(xí)之前我們做了充分的準備。首先是“為人師表”，在形象上要稍微修飾下。記的那時我第一次穿上中跟黑皮鞋，由于新鞋咬腳，我一扭一拐地走在平師的臺階上，被盛建森老師笑了一頓。
　　 我們那一組由我、劍秋、開會和友潑四個人組成。當(dāng)時我分到的教材是識字認物課，教不好會很枯燥。怎樣才能生動活潑呢?我想到兩個辦法：一個是做好生字卡片，讓我們班＂書法王子”開會幫我寫了很多生字卡片；二是準備真實道具?？蓱z天下父母心，因為怕道具不新鮮，老爸一大早便到鰲江菜場買了芹菜、西紅杮、蔥和黃瓜等送到縣小給我。
　　 正當(dāng)我拿著教案準備代表小組把第一節(jié)課打響時，學(xué)校傳來消息，要我去參加保送溫師院面試。只有一個小時就要上課了，指導(dǎo)師王文君老師思來想去，這重要的任務(wù)落在開會同學(xué)身上，因為卡片是他寫的，而且他平時反應(yīng)快，笑瞇瞇的眼睛討人喜歡。后來聽別人說，這節(jié)課開會上得很成功。由于倉促，開會有點緊張，把芹菜等道具塞在口袋里。上到一種物體，就從口袋里掏出一種道具。被學(xué)生封為“會變魔術(shù)的老師”。歪打正著！
　　 由于知道自己是保送生，所以可以說當(dāng)時我是最輕松的實習(xí)生。但是即使這樣，三尺講臺也不是那么好站的。記得有一次我上音樂課，教《小小牽?；ā贰Ｒ魳肥俏业娜蹴?，盡管有友潑同學(xué)在后面壓陣，又彈又唱的還是讓我上出一身冷汗。
　　 班主任工作也不好做，二年級的學(xué)生居然得解決早戀問題，我的天哪！
　　 但當(dāng)我們離開縣小時，學(xué)生們淚如雨下，小禮物堆成小山。那情景真的是很感人。要知道，我們帶走了56位小學(xué)生的心啊……
　　
　　 多少年過去了，我們都已經(jīng)到了知命之年。每次到昆陽我們總要“回家”看看?？墒侨缃衿綆熞呀?jīng)夷為平地，在舊址上建起了一座公園。只有老平師體育館前的那株白玉蘭依舊站在原地，學(xué)校旁的葛溪依舊流淌......它們在訴說著老平師的點點滴滴……