有一只特立獨行的蝸牛，它內(nèi)心極度渴望速度，最大的夢想便是能夠像其他小動物一樣風(fēng)馳電掣地奔跑。由于行動遲緩，它每天不得不凌晨三四點就起床，否則就無法享用早餐。
　　 一天，蝸牛在外閑逛，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。當(dāng)它經(jīng)過一條昏暗幽深的小巷時，意外發(fā)現(xiàn)了一個神奇的傳送門。蝸牛懷著強烈的好奇心走進傳送門，里面有一塊璀璨奪目的水晶，閃耀著如同太陽般耀眼的光芒。剎那間，一股神秘的力量如潮水般洶涌地涌入蝸牛的身體。沒過多久，蝸牛的腳傳來一陣劇痛，仿佛有千萬根針在扎，隨即眼前一黑，暈了過去。
　　 在昏迷中，蝸牛仿佛置身于一個奇幻的世界，它看到無數(shù)道光芒交織在一起，形成了一條通往未知的道路。周圍彌漫著五彩的霧氣，讓它感到既興奮又恐懼。兩三分鐘之后，蝸牛悠悠轉(zhuǎn)醒。讓它驚喜萬分的是，自己竟然獲得了快速奔跑的能力。
　　 蝸牛興奮地來到小區(qū)，開始盡情狂奔，僅僅用了三秒鐘就跑完了小區(qū)九圈。它迫不及待地向小羊、小豬、小雞、小牛等小伙伴炫耀自己新獲得的能力。
　　 “哼，有什么了不起的！”小羊不屑地扭過頭。
　　 “就是就是，光會跑快有什么用！”小豬也跟著嘟囔道。
　　 “你這么炫耀，我們可不喜歡！”小雞撲棱著翅膀說道。
　　 然而，小動物們似乎對它的炫耀心生厭惡。
　　 不過，蝸牛很快發(fā)現(xiàn)自己總是難以掌控速度，時而撞到樹上，撞得眼冒金星；時而撞在墻壁上，摔得四腳朝天；時而又被石頭絆倒，摔得鼻青臉腫。多次失敗后的蝸牛沮喪極了，它獨自躲在角落里，默默地思考著：“為什么我擁有了速度，卻還是這么狼狽？”經(jīng)過反復(fù)琢磨，它決定重新制定練習(xí)計劃，一次次地嘗試，一點點地改進。
　　 經(jīng)過日復(fù)一日的艱苦練習(xí)，蝸牛終于能夠自如地控制自己的速度了。
　　 此后，蝸牛回歸到正常生活中，并用自己的能力熱心地幫助其他動物扔垃圾、搬快遞等等。
　　 一天夜晚，望著滿天繁星，蝸牛陷入了沉思：“曾經(jīng)，我以為夢想就是擁有速度，現(xiàn)在我才明白，夢想不僅僅是自己變得強大，更是要用這份力量去幫助他人，創(chuàng)造價值，獲得真正的認(rèn)可和友誼?！?br />　　 最終，蝸牛深刻地領(lǐng)悟到了夢想的真正意義，繼續(xù)為其他動物們提供幫助。
　　
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)306班殷明朗2015年6月出生
　　

【編者按】小作者想象力非常豐富，文章構(gòu)建了一個充滿奇幻色彩的世界，如蝸牛通過神秘傳送門獲得快速奔跑的能力，以及在昏迷中所經(jīng)歷的奇幻夢境，展現(xiàn)了作者豐富的想象力，能夠吸引讀者的興趣。情節(jié)條理清晰，整個故事有明確的起因、經(jīng)過和結(jié)果。蝸?？释俣龋馔猥@得能力，遭遇挫折后努力練習(xí)掌握，最終領(lǐng)悟夢想的意義，情節(jié)發(fā)展較為流暢。主角蝸牛的形象鮮明，它從最初的渴望到獲得能力后的炫耀，再到后來的反思與成長，性格變化較為合理。其他動物的簡單反應(yīng)也為故事增添了一些互動元素。主題積極，充滿正能量，結(jié)尾通過蝸牛的思考揭示了夢想不僅是追求自身強大，更在于幫助他人、創(chuàng)造價值和獲得認(rèn)可友誼的主題，具有積極的教育意義。整體來看，寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202406160002】