【齊魯·春】河之南(外三首)
◎問(wèn)
從石頭到長(zhǎng)亭
從十里到春風(fēng)
在青雀流云的無(wú)數(shù)年
青木的長(zhǎng)勢(shì)很好
我淡淡一問(wèn)
我長(zhǎng)大了
從白天長(zhǎng)到黑夜
從被庇佑的影子里
長(zhǎng)成孤獨(dú)的深海
◎新解
把他錯(cuò)意成一首詩(shī)
我的情債有了些許修辭
年光,像被風(fēng)蝕過(guò)的刻痕
鏤在心頭
春天以為
那秋天很老
可無(wú)法落腳的飛鳥(niǎo)落了根
在一個(gè)暖意的符號(hào)修筑巢穴
那么
從此以后,這里
寫(xiě)滿了故事
◎河之南
人間的形象很抽象
歷史的源頭
曾經(jīng)是愛(ài)情的蘊(yùn)藉
和匍匐在大地的春天一樣
為了流水湯湯
秦風(fēng)
謂之山川高昂
石頭勢(shì)必要遠(yuǎn)行
新娘在等一個(gè)人歸來(lái)
有一個(gè)母親的名字
在河之南
孕育著我的故鄉(xiāng)
◎南方
溫郁的時(shí)光,有了具象的名字
月色修繕了清夢(mèng)
春風(fēng)鼓蕩在小小的思念里
我寫(xiě)下今天的日子
就酣然入睡
去找一找青石板上的年號(hào)
一條小巷
穿過(guò)去
就聽(tīng)到說(shuō)書(shū)人筆下的
槳聲燈影,小橋流水
還有
古老的自己
2024年6月25日星期二
【編者按】《問(wèn)》呈現(xiàn)了一幅時(shí)光流轉(zhuǎn)與個(gè)人成長(zhǎng)的詩(shī)意畫(huà)面。從石頭到長(zhǎng)亭,從十里到春風(fēng),詩(shī)人用具體的自然景物象征時(shí)間的流逝與變遷。青雀流云的無(wú)數(shù)年,傳遞出歲月悠長(zhǎng),而青木的長(zhǎng)勢(shì)很好則隱喻著生命在時(shí)間中的茁壯成長(zhǎng)?!缎陆狻访枥L了情感與時(shí)間的交織。詩(shī)人將一種誤解或錯(cuò)意化作詩(shī)篇,使情感的負(fù)債因修辭而得以美化。這里,年光被比喻為風(fēng)蝕的刻痕,深刻地刻畫(huà)在心中,傳遞出歲月留痕的概念,以及時(shí)間對(duì)心靈的不斷雕琢?!逗又稀飞钋槊枥L了對(duì)故鄉(xiāng)的回憶與情感,通過(guò)抽象的歷史和自然畫(huà)面展示了對(duì)源頭、春天、流水、山川等的感悟。故鄉(xiāng)如母親般溫暖,孕育著個(gè)人的記憶與身份?!赌戏健吠ㄟ^(guò)溫郁的時(shí)光、月色和春風(fēng),描繪了南方的寧?kù)o與美好。詩(shī)人在寫(xiě)下日子后入睡,暗示著接受生活的節(jié)奏。尋找青石板上的年號(hào),象征著追尋過(guò)去,聽(tīng)古老故事,反映了對(duì)歷史的敬仰和對(duì)過(guò)去的懷念?!揪庉嫞?jiǎn)闻辔摹?/div>
回復(fù)1 樓 文友:甲申之變 2024-06-26 22:30:25
感謝老師的辛苦編輯和解讀,遙祝夏祺。老師是江山元老,向您致敬
2 樓 文友:單培文 2024-06-26 08:55:09
寫(xiě)了這么多年文章,唯獨(dú)不敢寫(xiě)詩(shī),需要靈性。佩服寫(xiě)詩(shī)的人。
-刻畫(huà)心靈的印記
4 樓 文友:成敏 2024-06-26 21:05:05
老師的文字非常有寓意,有深度,語(yǔ)言精煉,寓意精美,拜讀學(xué)習(xí)了,問(wèn)好!
回復(fù)4 樓 文友:甲申之變 2024-06-26 22:31:20
感謝成社的支持,祝夏安~~
5 樓 文友:貴州王先生 2024-06-27 08:44:02
欣賞詩(shī)友佳作,感佩才情,學(xué)習(xí)問(wèn)好詩(shī)友,點(diǎn)贊推薦,祝愉悅?。?
6 樓 文友:土木禾刀 2024-06-27 16:33:51
好詩(shī)。語(yǔ)言流麗,情思細(xì)膩,意象厚重。